同一直线上二力的合成课件-人教版物理八年级下册

基础题1综合题2中考新考法3第4节同一直线上二力的合成基础题知识点1

力的合成7考1.(教材想想议议改编)如图甲所示，一个人可以推着货物匀速前进，如图

乙所示，两个人也可以使同样的货物匀速前进，则一个人和两个人的力的

作用效果是

(选填“相同”或“不同”)的.一个人对货物施加的力，可

以叫作这两个人对货物施加的力的

⁠.第1题图相同

合力

知识点2

同一直线上的二力合成25考2.

赛龙舟是我国端午节最重要的民俗活动之一.如图所示，龙舟上的划桨手用力向后划桨，使得龙舟受到向前的推力为2400N.

已知龙舟受到水的阻力为1000N，则龙舟所受力的合力为

N，方向是

(选填“向前”或“向后”).第2题图1

400

向前

趋势

传统文化·传统节日

变式训练根据合力计算分力此类题还可以给出船在水中前行时所受力的合力大小与水的阻力大小，让

学生计算船所受推力的大小和方向.3.小明用如图所示的实验装置研究同一直线上二力的合成，已知橡皮筋原

长的位置均在A点，小明进行了下列三次实验：第一次实验：把橡皮筋的一端固定在O点，另一端用一个弹簧测力计拉到B点；第二次实验：把橡皮筋的一端固定在O点，另一端用两个弹簧测力计沿相同方向拉到B点；第三次实验：把橡皮筋的一端固定在O点，用两个弹簧测力计从相反的方向拉橡皮筋右端，同样将橡皮筋拉到B点.第3题图(1)在三次实验中，小明都将橡皮筋拉伸到B点，目的是使每次实验中力产

生的

相同.(2)比较第一次、第二次实验，可初步得出的实验结论是：同一直线上，

方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小

⁠，方向跟这

两个力的方向

⁠.作用效果

之和

相同

第3题图(3)比较

⁠两次实验可知，同一直线上方向相反的两个

力的合力等于这两个力大小之差，方向跟

(选填“较大”或“较小”)

的那个力的方向相同.第一次、第三次

较大

第3题图综合题4.

如图所示是小明和小华打水浇菜的场景.如图甲所示，小明和小华分别用F1＝100N和F2＝120N的力(方向竖直向上)提起一桶水并保持静止状态，图乙是小华一个人用F大小的力提起相同的一桶水也保持静止状态.下列相关分析中，正确的是(

C

)A.F2是F1和F的合力B.F1的作用效果与F的作用效果相同C.小华所用力F为220ND.F1、F2的合力方向竖直向下第4题图C趋势劳动教育5.(教材练习第5题改编)小红和小丽同时分别用F1和F2两个力拉同一个物

体，两个力的大小分别是50N和100N，且在同一直线上，则F1和F2的合

力大小(

C

)A.一定是50NB.一定是150NC.可能是150ND.可能是100N两个力大小已知，但方向未知，在求同一直线上二力的合成时，应注意考

虑到方向相同与方向相反两种情况，得出最终结论.C答题点拨6.如图所示，我国自行研制的物流机器人每次可运输50kg的物品.当它在

水平地面上向前运输物品时，受到水平方向的牵引力为200N、阻力为180

N，此过程中，它在水平方向所受力的合力及其方向是(

D

)A.500N，水平向后B.200N，水平向前C.180N，水平向后D.20N，水平向前第6题图D踢毽子主题情境请完成第7～8题.阶段1

毽子上升7.如图所示，小红在操场上踢毽子.若重力为G的毽子在竖直上升过程中的

某点时受到的空气阻力为F，此时毽子所受力的合力为

⁠，方

向

⁠.第7题图G＋F

竖直向下

阶段2

毽子下落8.毽子在竖直下落过程中某点时所受力的合力大小为0.1N，若毽子重0.15

N，则毽子在该点所受空气阻力f＝

N，方向

.请在图

中O点处作出阻力f的示意图，并标明大小.

第8题图0.05

竖直向上

f=0.05N9.救援人员用起重机来救援陷入泥潭的汽车，如图所示为起重机吊起汽车

的情境，悬在空中的汽车同时受到重力和拉力的作用，这两个力的方

向

(选填“相同”或“相反”).汽车的总质量为1500kg，此时汽车所

受力的合力为零，则拉力的大小为

N.

(g取10N/kg)第9题图相反

1.5×104

10.如图所示，物体A重为10N，在物体A上面有一个重为8N的物体B，对

物体A施加大小为14N的水平向右的推力F，使A、B一起沿竖直墙面向下

做匀速直线运动，则物体B受到的摩擦力大小为

N，物体A受到的摩

擦力大小为

N，方向

⁠.第10题图0

18

竖直向上

中考新考法11.(力的合成模型建构)小明和小亮想使弹性绳两端的拉环能分别套在两边

的柱子上.小明认为按照图甲的方法做更省力，小亮认为按照图乙的方法

做更省力.你认为

的方法更省力，原因是

⁠