小学信息技术第二册下 修饰我的演讲稿3教学设计 泰山版

小学信息技术第二册下修饰我的演讲稿3教学设计泰山版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析同学们，咱们今天来聊聊“修饰我的演讲稿”，这是咱们信息技术第二册下的一节课。还记得我们之前学过的文字格式、字体、颜色调整吗？今天，我们要把这些技巧用在演讲稿上，让它更加生动有趣。这节课，我们要通过课本中的例子，学习如何给演讲稿添加项目符号、编号，如何调整行距和段落间距，甚至还可以给演讲稿加上漂亮的边框和底纹哦！这可都是我们演讲时必不可少的技能呢！让我们一起走进今天的课堂，把演讲稿变得精彩纷呈吧！🎉🎤💪核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生以下核心素养：

1.**信息意识**：通过学习如何修饰演讲稿，学生能够意识到信息技术在表达与交流中的重要性，增强对信息技术的敏感度和应用能力。

2.**计算思维**：通过设计和调整文本格式，学生能够培养逻辑思维和问题解决能力，学会将复杂问题分解为可管理的步骤。

3.**数字化学习与创新**：学生通过实践操作，学会使用信息技术工具进行创造性表达，激发创新思维。

4.**信息社会责任**：在学习和分享过程中，学生能够认识到合理使用信息技术的重要性，培养尊重知识产权和社会责任的意识。重点难点及解决办法**重点：**

1.**重点**：掌握演讲稿的基本格式调整，包括字体、字号、颜色、行距、段落间距等。

**来源**：来自课本中对演讲稿基本格式的介绍和示例。

**解决办法**：通过实际操作演示，逐步引导学生进行格式调整，同时提供操作步骤图解，让学生直观学习。

**难点：**

1.**难点**：如何设计个性化的演讲稿格式，使其既美观又实用。

**来源**：课本中对于个性化设计的要求，以及学生对个性化理解的差异性。

**解决办法**：首先，通过小组讨论和展示，让学生分享自己的设计思路；其次，教师提供一些设计案例，引导学生从案例中获取灵感；最后，鼓励学生尝试不同的设计元素，如边框、底纹等，以突破个性化设计的难点。教学资源-**软硬件资源**：计算机教室、笔记本电脑、投影仪、白板、鼠标、键盘。

-**课程平台**：学校内部网络教学平台、班级微信群、教育云平台。

-**信息化资源**：演讲稿格式调整的相关软件（如MicrosoftOfficeWord）、在线字体库、配色工具、设计素材库。

-**教学手段**：多媒体课件、操作演示视频、实际操作指导手册。教学过程1.**导入（约5分钟）**：

-激发兴趣：同学们，你们喜欢看演讲比赛吗？有没有想过，一场精彩的演讲背后，除了演讲者的才华，还有什么呢？今天，我们就来揭开这个秘密，学习如何修饰我们的演讲稿，让它更加吸引人。（微笑着提问）

-回顾旧知：还记得我们之前学过的文字格式、字体、颜色调整吗？今天，我们要把这些技巧用在演讲稿上，让它更加生动有趣。请同学们回忆一下，我们之前是如何操作的？（鼓励学生积极回答）

2.**新课呈现（约15分钟）**：

-讲解新知：接下来，我将详细讲解如何给演讲稿添加项目符号、编号，如何调整行距和段落间距，以及如何给演讲稿加上漂亮的边框和底纹。请大家跟我一起学习。

-举例说明：现在，我将展示一个演讲稿的示例，大家注意观察，我将会一步步进行格式调整，让演讲稿变得更加美观。

3.**互动探究（约10分钟）**：

-引导学生通过讨论，思考在演讲中如何运用这些格式调整技巧。

-邀请几名学生上台，根据他们自己的演讲稿，尝试运用今天所学的内容进行格式调整。

4.**实践操作（约20分钟）**：

-学生活动：现在，请大家打开自己的电脑，使用Word软件，尝试对课本中的演讲稿进行格式调整。可以尝试不同的格式，看看哪种效果最好。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡视教室，解答学生的问题，并给予个别指导。

5.**展示与评价（约10分钟）**：

-学生展示：请几位学生将自己的演讲稿展示给大家，让大家欣赏一下他们的作品。

-教师评价：对学生的作品进行评价，指出优点和需要改进的地方。

6.**总结与拓展（约5分钟）**：

-总结：今天我们学习了如何修饰演讲稿，希望大家能够在今后的演讲中运用这些技巧，让我们的演讲更加精彩。

-拓展：同学们，除了今天所学的这些技巧，你们还知道哪些可以让演讲更加吸引人的方法呢？请大家课后思考一下，下节课我们可以一起分享。

7.**作业布置（约2分钟）**：

-请同学们课后选择一个自己感兴趣的题材，撰写一篇演讲稿，并尝试运用今天所学的格式调整技巧进行修饰。

-下节课，我们将进行演讲稿的展示和分享。知识点梳理1.**演讲稿的基本格式**：

-标题：清晰、简洁，能够概括演讲主题。

-开头：吸引听众注意力，引出主题。

-主体：围绕主题展开论述，逻辑清晰，层次分明。

-结尾：总结全文，强调重点，给听众留下深刻印象。

2.**文字格式调整**：

-字体：选择合适的字体，保证阅读舒适度。

-字号：根据演讲稿内容和场合，选择合适的字号。

-颜色：使用对比鲜明的颜色，突出重点内容。

3.**段落格式调整**：

-行距：调整行距，使页面看起来更加舒适。

-段落间距：设置合理的段落间距，提高阅读体验。

-段落缩进：使用首行缩进或悬挂缩进，使文本更加整齐。

4.**项目符号与编号**：

-项目符号：用于列举要点，使内容更加清晰。

-编号：用于按顺序列举内容，使结构更加严谨。

5.**边框与底纹**：

-边框：为页面添加边框，使页面更具美感。

-底纹：为页面添加底纹，提高页面视觉效果。

6.**个性化设计**：

-图片插入：插入与演讲主题相关的图片，增强视觉效果。

-字体样式：使用艺术字体，使演讲稿更具个性。

-背景音乐：选择合适的背景音乐，营造氛围。

7.**演讲稿的排版**：

-页面设置：设置页面大小、边距等参数，使页面布局合理。

-页眉页脚：添加页眉页脚，包含演讲者信息、演讲时间等。

-页码：添加页码，方便听众查阅。

8.**演讲稿的校对**：

-内容校对：检查演讲稿内容是否完整、准确。

-格式校对：检查演讲稿格式是否规范、美观。

-语言校对：检查演讲稿语言是否流畅、易懂。课后作业同学们，今天我们学习了如何修饰演讲稿，现在就让我们通过以下作业来巩固今天所学的知识吧！

**作业一：格式调整实践**

请根据以下要求，对以下演讲稿进行格式调整：

```

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的主题是《信息技术在生活中的应用》。

一、引言

随着科技的不断发展，信息技术已经渗透到我们生活的方方面面。

二、信息技术在生活中的应用

1.通讯

2.学习

3.工作

4.娱乐

三、结论

信息技术的发展，让我们的生活变得更加便捷。

谢谢大家！

```

要求：使用项目符号或编号，调整字体、字号和颜色，设置合适的行距和段落间距。

**作业二：个性化设计**

请选择一个你喜欢的演讲主题，设计一份个性化的演讲稿格式。可以使用不同的字体、颜色、边框和底纹，使你的演讲稿独具特色。

**作业三：页面设置实践**

请将以下演讲稿设置为A4纸张，上下左右边距各为2.5厘米，页眉为演讲主题，页脚为演讲者姓名和日期。

```

我的梦想

——一个关于未来的畅想

一、梦想的起源

二、梦想的实现

三、梦想的传承

```

**作业四：图片插入练习**

请将以下演讲稿中的空格处插入一张与主题相关的图片。

```

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！今天我想和大家分享一个关于（）的故事。

一、故事的背景

二、故事的发展

三、故事的启示

```

**作业五：演讲稿校对**

请对以下演讲稿进行校对，确保内容完整、准确，格式规范。

```

信息技术的发展，让我们的生活变得更加便捷。从通讯到学习，从工作到娱乐，信息技术无处不在。今天，我想和大家探讨一下信息技术在生活中的应用。

一、通讯

随着移动通信技术的不断发展，我们可以在任何时间、任何地点与亲朋好友保持联系。

二、学习

网络教育平台的兴起，为我们提供了丰富的学习资源，让我们足不出户就能学到知识。

三、工作

信息技术的应用，提高了工作效率，让我们有更多的时间去追求自己的梦想。

四、娱乐

互联网上的各种娱乐方式，让我们在紧张的工作和学习之余，能够放松身心。

谢谢大家！

```作业布置与反馈作业布置：

为了巩固学生对演讲稿修饰技巧的掌握，以下作业将有助于提高他们的实际操作能力和创造力：

1.**实际操作作业**：

-学生需选择一个他们感兴趣的话题，撰写一篇简短的演讲稿，字数在200-300字之间。

-演讲稿需包含引言、主体和结尾三个部分。

-学生需运用课堂上学到的格式调整技巧，如字体、字号、颜色、项目符号等，对演讲稿进行修饰。

2.**个性化设计作业**：

-学生需根据自己设计的演讲主题，创建一份个性化的演讲稿模板。

-模板应包括自定义的字体、颜色、背景等元素，以体现学生的个性和创意。

3.**小组合作作业**：

-学生分成小组，共同完成一个关于“信息技术在校园生活中的应用”的演讲稿。

-每个小组成员负责不同的部分，如引言、主体段落、结尾等。

-小组需共同决定演讲稿的格式和设计，确保整体协调一致。

作业反馈：

1.**及时批改**：

-作业应在学生提交后的第二天进行批改，以确保学生能够及时收到反馈。

2.**详细反馈**：

-对于每个学生的作业，教师应提供详细的反馈，包括以下几点：

-**格式调整**：检查学生是否正确运用了字体、字号、颜色、项目符号等格式调整技巧。

-**内容质量**：评估演讲稿的内容是否清晰、有逻辑性，是否能够吸引听众。

-**个性化设计**：评价学生的个性化设计是否独特，是否与演讲主题相匹配。

-**小组合作**：对于小组作业，评估小组成员之间的合作效果，以及演讲稿的整体协调性。

3.**改进建议**：

-对于每个学生的作业，教师应给出具体的改进建议，帮助他们提高。

-例如，如果学生的字体选择不够专业，教师可以建议他们尝试使用更加正式的字体。

-如果演讲稿的内容不够丰富，教师可以鼓励学生增加案例或数据来支持他们的观点。

4.**展示与讨论**：

-在下一节课上，教师可以选择一些优秀的作业进行展示，并组织学生进行讨论，分享他们的设计思路和修改过程。

-这种互动可以促进学生之间的学习，并激发他们进一步探索和创新。板书设计①演讲稿基本格式

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