八年级政治上册 8.2 合作!竞争!教学设计1 新人教版

八年级政治上册8.2合作!竞争!教学设计1新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级政治上册8.2合作!竞争!教学设计1新人教版设计思路嗨，同学们！今天我们要来聊聊一个既熟悉又充满挑战的话题——合作与竞争。这节课，我们不仅要从课本里汲取知识，还要结合生活中的实际例子，让政治课变得生动有趣。我会用各种方式激发你们的思考，比如角色扮演、小组讨论，甚至来个小游戏，让你们在轻松愉快的氛围中理解合作与竞争的真正含义。准备好了吗？让我们一起开启这场思维与情感的碰撞之旅吧！🚀💡🌟核心素养目标1.培养学生树立正确的合作与竞争观念，理解二者在个人和社会发展中的重要作用。

2.提升学生的人际交往能力，学会在合作中尊重他人，在竞争中公平竞争。

3.增强学生的集体荣誉感和社会责任感，促进学生形成积极向上的价值观。学情分析同学们进入八年级，正值青春期的关键时期，他们的思想观念正在形成，对社会关系的理解也日益深入。在知识层面上，他们对合作与竞争的概念已有初步的认识，但如何将这些概念应用到实际生活中，还需要进一步的学习和引导。能力方面，他们具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但往往在合作中表现出独立性强、沟通技巧不足等问题。在素质方面，部分学生可能过于注重个人利益，缺乏团队精神，而在竞争中则可能表现出过度竞争的心态。

行为习惯上，同学们在日常生活中逐渐展现出独立性，但在课堂上可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。这对课程学习产生了一定影响，如导致课堂讨论不够活跃，学生参与度不高，影响了他们对合作与竞争的深入理解。因此，本节课将注重培养学生的参与意识，通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

针对以上情况，本节课将采取多种教学方法，如案例教学、互动讨论等，帮助学生理解合作与竞争的内涵，培养他们的团队协作能力和公平竞争意识，从而在个人成长和社会交往中形成积极的价值观。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、记号笔

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台

-信息化资源：合作与竞争相关的视频资料、案例分析文档

-教学手段：小组讨论、角色扮演、课堂辩论、互动游戏教学过程一、导入新课

1.老师亲切地走进教室，微笑着与同学们打招呼，营造轻松的学习氛围。

2.引导同学们回顾上节课所学内容，激发他们的学习兴趣。

3.提问：“同学们，上节课我们学习了什么？”

4.同学们积极回答，老师给予肯定和鼓励。

二、新课讲授

1.教学目标：

-了解合作与竞争的内涵及其在个人和社会发展中的重要性。

-学会分析合作与竞争中的问题，提出合理的解决方案。

2.合作与竞争的内涵

-老师简要介绍合作与竞争的概念，引导同学们思考二者的区别和联系。

-提问：“同学们，合作与竞争有什么区别？它们之间有什么联系？”

-同学们分组讨论，老师巡视指导。

3.合作与竞争的重要性

-老师结合生活实例，分析合作与竞争在个人成长、事业发展、社会进步等方面的积极作用。

-提问：“同学们，合作与竞争在我们的生活中有什么作用？”

-同学们分组讨论，分享自己的观点。

4.合作与竞争中的问题及解决方案

-老师展示合作与竞争中的典型案例，引导学生分析问题，提出解决方案。

-提问：“同学们，面对这些问题，我们应该如何应对？”

-同学们分组讨论，老师巡视指导。

5.小组活动

-将同学们分成若干小组，每组选定一个合作与竞争的案例，进行角色扮演。

-各小组在活动中展示合作与竞争的过程，老师进行点评和总结。

三、巩固练习

1.老师根据课堂内容，设计相关的练习题，如填空题、选择题等，让同学们巩固所学知识。

2.同学们独立完成练习题，老师巡视指导。

四、课堂小结

1.老师引导同学们回顾本节课所学内容，总结合作与竞争的内涵、重要性及应对策略。

2.提问：“同学们，今天我们学习了什么？如何将合作与竞争的原理应用到我们的生活中？”

3.同学们积极分享自己的看法，老师给予肯定和鼓励。

五、课后作业

1.老师布置课后作业，要求同学们结合实际生活，思考合作与竞争的关系，撰写一篇心得体会。

2.课后作业要求：字数不限，观点鲜明，逻辑清晰。

六、教学反思

1.本节课通过多种教学手段，激发同学们的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.在教学中，注重培养同学们的分析问题和解决问题的能力，使他们在实际生活中更好地应对合作与竞争。

3.在今后的教学中，将进一步丰富教学内容，关注学生的个性发展，提高课堂教学效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地理解合作与竞争的概念，明确二者的内涵及其在个人和社会发展中的重要性。

-学生能够识别并分析合作与竞争中的典型问题，如过度竞争、缺乏合作精神等。

2.能力提升：

-学生在小组讨论和角色扮演活动中，提高了沟通协作能力和团队精神。

-学生通过分析案例，学会了从多角度思考问题，提升了分析问题和解决问题的能力。

3.思维发展：

-学生在课堂讨论中，能够提出独到见解，思维更加活跃，批判性思维能力得到锻炼。

-学生在面对合作与竞争中的问题时，能够更加客观、理性地思考，形成正确的价值观。

4.情感态度：

-学生在课堂上积极参与，表现出对合作与竞争的热情，增强了学习的积极性。

-学生在活动中学会尊重他人，体验到团队合作带来的快乐，培养了良好的情感态度。

5.应用能力：

-学生能够将所学知识应用到实际生活中，如在学校、家庭、社会等场景中正确处理合作与竞争关系。

-学生在面对生活中的挑战时，能够运用合作与竞争的理念，找到解决问题的有效途径。

6.价值观形成：

-学生通过学习，逐渐树立起正确的合作与竞争观念，形成公平、公正、诚信的价值观。

-学生在成长过程中，学会尊重他人，关爱集体，为社会和谐发展贡献力量。课后作业1.作业内容：

-根据课文内容，撰写一篇关于“合作与竞争”的短文，题目自拟。

-要求：结合自身经历或社会现象，阐述合作与竞争的重要性，以及如何在现实生活中正确处理二者关系。

答案示例：

题目：《合作与竞争的和谐共处》

在我们的生活中，合作与竞争是两种常见的现象。合作可以让我们共同进步，竞争则能激发我们的潜力。以下是我对合作与竞争的理解。

合作与竞争如同硬币的两面，相辅相成。在学校里，我们通过合作完成团队项目，共同提高；在竞争中，我们努力超越自我，实现个人价值。合作让我们学会了分享、倾听和包容，而竞争则让我们保持清醒的头脑，不断进取。

在实际生活中，我们要学会正确处理合作与竞争的关系。面对困难，我们要携手共进，发挥团队的力量；面对挑战，我们要敢于竞争，勇攀高峰。只有这样，我们才能在合作与竞争中实现自我价值，为社会的发展贡献力量。

2.作业内容：

-选择一个你熟悉的社会现象，分析其中合作与竞争的关系，并谈谈你的看法。

答案示例：

现象：我国高铁事业的发展

分析：我国高铁事业的发展过程中，既有合作也有竞争。在技术引进、人才培养等方面，我国积极与国际接轨，实现了技术的突破；在市场竞争中，我国高铁凭借优质的服务和合理的票价赢得了广大乘客的青睐。

我看法：高铁事业的发展充分体现了合作与竞争的和谐共处。在合作中，我们吸收了国际先进技术；在竞争中，我们不断提高自身实力。这种合作与竞争的关系，为我国高铁事业的发展提供了强大动力。

3.作业内容：

-举例说明在个人成长过程中，合作与竞争对你产生了哪些影响。

答案示例：

在个人成长过程中，合作与竞争对我产生了以下影响：

1.合作让我学会了倾听、尊重他人，提高了团队协作能力。

2.竞争让我保持了进取心，激发了学习热情，提高了自己的综合素质。

4.作业内容：

-结合自身经历，谈谈你如何处理合作与竞争的关系。

答案示例：

在我参加学校辩论赛的过程中，我深刻体会到了合作与竞争的关系。在团队合作中，我学会了倾听、尊重他人，为团队的成功贡献自己的力量；在个人竞争阶段，我充分发挥自己的优势，努力争取胜利。

5.作业内容：

-分析以下名言，谈谈你对合作与竞争的理解。

答案示例：

名言：“独木不成林，单弦不成音。”

我理解：这句话强调了合作的重要性。只有大家齐心协力，才能创造更加美好的未来。在合作中，我们互相学习、互相帮助，共同进步。同时，竞争也是不可或缺的，它激励我们不断努力，追求卓越。合作与竞争相辅相成，共同推动着我们的成长。教学反思与改进教学反思是一种自我审视和自我提升的过程，它帮助我更好地理解教学实践中的得与失。在刚刚结束的“合作!竞争!”这节课中，我有一些反思和改进的想法。

首先，我注意到课堂讨论环节的活跃度并不如预期。虽然我设计了小组讨论和角色扮演等活动，但学生们在讨论中的参与度并不高，有些小组甚至显得有些沉默。这让我反思，可能是由于学生对这个话题的熟悉度不够，或者是对讨论的形式不感兴趣。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，提前让学生们收集与合作与竞争相关的案例或故事，这样他们可以带着自己的素材进入讨论，增加讨论的深度和趣味性。

其次，我发现有些学生在面对竞争时表现出过于激烈的态度，这可能源于他们对竞争的理解存在偏差。为了纠正这一点，我打算在下一节课中引入一些关于公平竞争的案例，让学生们认识到竞争不仅仅是胜负的较量，更是一种个人成长和团队进步的机会。

此外，我也意识到课堂上的互动方式可以更加多样化。例如，我可以在课堂上使用更多的多媒体资源，如视频、图片等，来丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。同时，我也可以尝试使用在线平台进行课前预习和课后复习，让学生们通过数字化工具来加深对合作与竞争的理解。

在教学方法的改进方面，我计划以下几点：

1.课前准备：在课前，我会提前收集和整理与课程相关的案例和故事，设计更具吸引力的讨论话题，以提高学生的参与度。

2.课堂互动：我会尝试引入更多的互动环节，如小组竞赛、抢答游戏等，以增加课堂的趣味性和学生的参与感。

3.课后延伸：我会鼓励学生利用网络资源进行自主学习，通过在线论坛、社交媒体等平台分享自己的学习心得，促进知识的交流与共享。

4.评价方式：我会采用多元化的评价方式，不仅关注学生的课堂表现，还要关注他们的课后作业和实际应用能力，以全面评估学生的学习效果。

最后，我意识到教学反思是一个持续的过程。我会定期回顾自己的教学实践，分析学生的反馈，不断调整和优化教学方法，以期在未来的教学中取得更好的效果。我相信，通过不断的反思与改进，我能够更好地帮助学生理解和应用合作与竞争的知识，促进他们的全面发展。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了“合作!竞争!”这一主题，通过一系列的讨论和活动，我们对合作与竞争有了更深入的理解。首先，我们明确了合作与竞争的概念，认识到它们在个人和社会发展中的重要性。合作是一种互助、共赢的方式，而竞争则是激发潜能、推动进步的动力。

在课堂讨论中，我们分享了关于合作与竞争的实例，如团队合作完成项目、个人在竞争中超越自我等。这些实例让我们看到了合作与竞争的积极影响，也让我们意识到在现实生活中，如何正确处理二者关系的重要性。

当堂检测：

1.简述合作与竞争的概念。

答案：合作是一种互助、共赢的方式，而竞争则是激发潜能、推动进步的动力。

2.合作与竞争在个人和社会发展中的重要性是什么？

答案：合作与竞争有助于个人成长，提高团队协作能力，推动社会进步。

3.请举例说明你在生活中遇到的合作与竞争的实例，并分析其影响。

答案示例：在我参加学校的篮球比赛中，我们团队通过合作，最终赢得了比赛。这次经历让我明白了团队合作的重要性。而在学习上，我与同学们的竞争则激发了我更加努力学习的动力。

4.如何在现实生活中正确处理合作与竞争的关系？

答案：在合作中，我们要学会尊重他人，发挥团队精神；在竞争中，我们要保持公平竞争的原则，超越自我，共同进步。

5.结合自身经历，谈谈你对合作与竞争的理解。

答案示例：我认为，合作与竞争是相辅相成的。在合作中，我们互相学习、互相帮助；在竞争中，我们激发潜能、追求卓越。只有在合作与竞争中找到