活动5《秀出环保手抄报》（教学设计）2024-2025学年北师大版劳动二年级

活动5《秀出环保手抄报》（教学设计）2024-2025学年北师大版劳动二年级主备人备课成员教材分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《秀出环保手抄报》这个有趣的活动啦！这是我们二年级劳动课本中的精彩一课，通过这个活动，我们可以发挥自己的创意，用彩色的画笔和丰富的想象力，制作出独一无二的手抄报，展示我们对环保的理解和热爱。准备好了吗？让我们一起来开启这场环保之旅吧！🌈🌿💚核心素养目标培养学生环保意识，提升动手实践能力，发展审美情趣和创新能力。通过手抄报制作，激发学生对环境保护的兴趣，培养团队合作精神，增强社会责任感。重点难点及解决办法重点：环保主题的创意表达与手抄报设计。

难点：环保知识的应用与图文结合的技巧。

解决办法：

1.重点：通过小组讨论，引导学生从日常生活中发现环保主题，鼓励学生提出创意点子。

2.难点：组织学生观看环保知识小视频，结合课本内容，讲解图文并茂的设计技巧，并提供示范作品供学生参考。同时，设置实践环节，让学生在操作中学习。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《劳动》二年级教材。

2.辅助材料：收集环保主题的图片、图表，制作相关视频，以及手抄报设计模板。

3.实验器材：准备彩色纸张、画笔、剪刀等手抄报制作工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，确保教室内光线充足，方便学生观看多媒体资源。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一天通过班级微信群分享《秀出环保手抄报》的相关PPT和环保知识视频，要求学生了解环保基本概念和手抄报设计的基本步骤。

-设计预习问题：围绕“如何设计一份富有创意的环保手抄报？”设计问题，如“环保手抄报应该包含哪些元素？如何将环保知识与艺术结合？”

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读资料，初步了解环保手抄报的制作。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的想法和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和初步设计思路以文字或图片形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以环保小故事引入，激发学生对环保手抄报的兴趣。

-讲解知识点：讲解环保手抄报的设计原则和技巧，如色彩搭配、版面布局等。

-组织课堂活动：分组进行手抄报设计，每组选取一个环保主题，共同创作。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考环保手抄报的设计要点。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和创作，动手实践。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握设计知识。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生课后完成一份完整的环保手抄报，并提交至学校指定的平台。

-提供拓展资源：推荐环保相关的书籍和网站，鼓励学生课后继续学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，独立完成手抄报。

-拓展学习：学生利用拓展资源，加深对环保知识的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业，巩固所学知识。

-反思总结法：学生通过反思总结，提高自己的设计能力。知识点梳理1.环保手抄报的基本概念

-环保手抄报是一种以环保为主题的手工制作，通过图画、文字等形式表达对环境保护的认识和倡议。

-设计环保手抄报的目的在于提高公众的环保意识，倡导绿色生活。

2.环保手抄报的设计原则

-主题鲜明：明确手抄报的环保主题，如节能减排、绿色出行、垃圾分类等。

-内容丰富：在手抄报中融入丰富的环保知识和案例，增强信息传递效果。

-形式多样：运用图画、文字、图表等多种形式，提高手抄报的艺术性和观赏性。

-美观大方：色彩搭配和谐，版面布局合理，使手抄报更具吸引力。

3.环保手抄报的制作步骤

-确定主题：根据环保主题，选择合适的内容和素材。

-收集素材：收集与主题相关的图片、文字、数据等素材。

-设计草图：在草稿纸上绘制手抄报的基本框架，包括版面布局、图文位置等。

-绘制手抄报：根据草图，在纸上绘制手抄报，包括文字、图画、图表等元素。

-装饰美化：对手抄报进行装饰，如添加背景、边框、点缀等。

-完成作品：检查手抄报的整体效果，确保无遗漏和错误。

4.环保手抄报的内容要点

-环保知识普及：介绍环保的基本概念、原则、方法等。

-环保案例分析：列举环保成功案例，如绿色出行、节能减排、垃圾分类等。

-环保倡议与行动：提出环保倡议，鼓励人们积极参与环保行动。

-环保法律法规：介绍与环保相关的法律法规，提高人们的环保意识。

5.环保手抄报的设计技巧

-色彩搭配：根据环保主题，选择合适的色彩搭配，如绿色、蓝色等代表环保。

-图文结合：将文字与图画相结合，使手抄报更具视觉冲击力。

-版面布局：合理布局图文，使手抄报整体美观大方。

-创意表达：运用创意手法，如卡通形象、漫画等，提高手抄报的趣味性。

6.环保手抄报的评估标准

-主题鲜明：环保主题明确，富有针对性。

-内容丰富：信息量大，内容全面，具有教育意义。

-形式多样：运用多种形式，提高手抄报的艺术性和观赏性。

-美观大方：色彩搭配和谐，版面布局合理，整体效果美观。

-创意独特：具有创意，富有个性，体现作者的环保理念。

7.环保手抄报的推广与应用

-校内展示：在学校举办环保手抄报展览，提高学生的环保意识。

-社会宣传：将优秀环保手抄报投稿至媒体，扩大环保宣传范围。

-互动交流：通过环保手抄报，促进学生之间的互动交流，共同提高环保意识。板书设计①环保手抄报主题：

-环保意识

-绿色生活

-环保行动

②环保手抄报设计原则：

-主题鲜明

-内容丰富

-形式多样

-美观大方

③环保手抄报制作步骤：

-确定主题

-收集素材

-设计草图

-绘制手抄报

-装饰美化

-完成作品

④环保手抄报内容要点：

-环保知识

-案例分析

-倡议与行动

-法律法规

⑤环保手抄报设计技巧：

-色彩搭配

-图文结合

-版面布局

-创意表达

⑥环保手抄报评估标准：

-主题鲜明

-内容丰富

-形式多样

-美观大方

-创意独特

⑦环保手抄报推广与应用：

-校内展示

-社会宣传

-互动交流教学反思与总结今天这节课，我们通过《秀出环保手抄报》这个活动，让同学们在动手实践中学习了环保知识，提高了他们的审美情趣和创新能力。在这节课的反思与总结中，我想和大家分享一下我的心得体会。

首先，我觉得在教学过程中，我注重了学生的主体地位，让他们在课堂上有更多的参与和表达机会。例如，在确定环保手抄报主题时，我鼓励同学们自由发挥，提出自己的想法。这种做法不仅激发了他们的创造力，还让他们在讨论中学会了如何表达自己的观点。

其次，我在教学策略上尝试了多种方法。比如，通过多媒体展示环保知识，让学生在视觉上直观地感受到环保的重要性。同时，我还组织了小组讨论和角色扮演，让同学们在互动中学习，提高了他们的团队协作能力。

在教学管理方面，我注意到了一些问题。例如，部分同学在制作手抄报时，对环保知识的理解不够深入，导致作品内容不够丰富。针对这个问题，我将在今后的教学中，更加注重环保知识的讲解和普及，确保每位同学都能掌握必要的环保知识。

当然，也存在一些不足之处。比如，部分同学在课堂上的参与度不高，这可能是因为他们对环保主题不够感兴趣。为了解决这个问题，我将在今后的教学中，尝试引入更多贴近生活的环保案例，提高学生的兴趣。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学过程中，更加注重环保知识的趣味性和实用性，让学生在实际生活中感受到环保的重要性。

2.通过举办环保主题的活动，如环保知识竞赛、环保手抄报展览等，提高学生的参与度和积极性。

3.加强与家长的沟通，共同关注学生的环保教育，形成家校共育的良好氛围。课后作业1.创意题目：《我的绿色家园》

-作业内容：请同学们以“我的绿色家园”为主题，设计一份手抄报。在手抄报中，展示你对绿色家园的理解，包括你希望看到的环保景象、你将如何参与环保行动等。

-答案示例：小明的手抄报上画了一片蓝天白云下的绿色森林，旁边有他正在植树，他还写了一段话：“我希望我们的家园永远都是绿色的，我会和爸爸妈妈一起节约用水、用电，不乱扔垃圾。”

2.实践题目：《环保小行动》

-作业内容：请同学们记录自己在家或学校中的一次环保小行动，并写一篇短文，描述你的行动过程和感受。

-答案示例：小红的短文：“今天，我在学校食堂主动使用可重复使用的餐具，而不是一次性筷子。我觉得这个小行动虽然很小，但能减少塑料垃圾的产生，为环保出一份力。”

3.想象题目：《未来的环保城市》

-作业内容：请同学们发挥想象力，设计一个未来的环保城市，并画出城市的景象，同时写一段文字描述你的设计理念。

-答案示例：小强的画作展示了一个充满太阳能板和绿色植物的现代化城市，他写道：“我设计的环保城市利用太阳能和绿色植物来减少污染，让每个人都能呼吸到清新的空气。”

4.分析题目：《环保案例学习》

-作业内容：选择一个你感兴趣的环保案例，分析案例中的环保措施和效果，并讨论这些措施如何在我们日常生活中得到应用。

-答案示例：小刚选择了