Module 10Unit 2 Writing教学设计- 2023-2024学年外研版英语七年级下册

Module10Unit2Writing教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module10Unit2Writing教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级下册设计意图嗨，同学们！今天我们要来一起探索Module10Unit2的写作技巧啦！📚这个单元主要围绕“我的梦想”展开，我们要用英语描述自己的梦想，并说明为什么选择这个梦想。🌟设计这个教学，我希望能帮助你们打开思路，用丰富的词汇和句型，把心中的梦想用英语表达得淋漓尽致！🌈让我们一起在写作中找到乐趣，展现自我吧！💪🎨核心素养目标1.培养学生的英语写作能力，提升语言表达和文本组织能力。

2.增强学生的跨文化意识，学会从不同角度思考问题，表达个人观点。

3.培养学生积极向上的价值观，鼓励学生勇敢追梦，展现个人梦想。重点难点及解决办法重点：

1.引导学生运用恰当的词汇和句型描述个人梦想。

2.培养学生逻辑清晰、结构完整的写作能力。

难点：

1.学生在描述个人梦想时，如何结合具体事例和情感表达。

2.学生如何从不同角度思考问题，丰富写作内容。

解决办法与突破策略：

1.通过小组讨论，鼓励学生分享自己的梦想，激发写作灵感。

2.提供词汇和句型模板，帮助学生克服表达困难。

3.组织学生进行角色扮演，模拟情境，提高写作实践能力。

4.鼓励学生多阅读，积累优秀写作范文，提升写作水平。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、电子词典

-课程平台：外研版英语教学平台

-信息化资源：英语写作技巧视频、在线英语词典

-教学手段：多媒体课件、互动游戏、角色扮演活动教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生提前了解“我的梦想”的定义和常见表达方式。

-设计预习问题：围绕“如何用英语描述我的梦想”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你的梦想是什么？为什么选择这个梦想？你将如何实现它？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解如何用英语表达个人梦想的基本结构和常用词汇。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如学生可能会思考自己的梦想是什么，以及如何用英语清晰地表达出来。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分享一个关于梦想实现的故事，引出“我的梦想”这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何用英语描述个人梦想的步骤，包括引入主题、具体描述梦想、解释选择梦想的原因等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的梦想，并进行角色扮演，模拟实现梦想的过程。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何用英语表达梦想的重要性。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的梦想，并在角色扮演中尝试用英语表达。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解描述梦想的步骤。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握用英语描述梦想的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作任务，让学生用英语写一篇关于自己梦想的短文。

-提供拓展资源：推荐一些关于梦想实现的书籍和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的写作任务，巩固课堂上学到的知识。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解更多关于梦想实现的信息。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。知识点梳理一、单元主题：MyDream（我的梦想）

二、知识点：

1.词汇积累

-dream：梦想，愿望

-achieve：实现，完成

-passion：热情，热爱

-success：成功

-courage：勇气

-dedication：奉献，专注

-ambition：野心，雄心

-perseverance：毅力，坚持不懈

-passionfor：对……的热情

-goal-oriented：以目标为导向的

2.句型结构

-Ihaveadreamtobea/an+职业.

-Mydreamisto+动词原形.

-Ihopetoachievemydreamby+动词原形.

-Iampassionateabout+某事物.

-Successrequires+某事物.

-Withcourageanddedication,Iwillpursuemydream.

3.语法知识

-动词时态：一般现在时表示习惯性动作或一般事实；一般将来时表示将要发生的动作或计划。

-疑问句：将助动词或情态动词提前，主语后移。

-否定句：在助动词或情态动词后加not。

-疑问词：用于提问，如what、where、when、who、why、how等。

4.写作技巧

-引入主题：用一句引人入胜的开头，引起读者的兴趣。

-具体描述：用具体的例子和细节来描述梦想，使文章更具说服力。

-解释原因：说明选择这个梦想的原因，让读者理解你的想法。

-表达决心：表明你将如何实现梦想，展现你的决心和毅力。

5.话题拓展

-梦想与现实的差距：探讨梦想与现实之间的差异，以及如何面对这种差距。

-梦想的意义：讨论梦想对个人成长和人生价值的影响。

-实现梦想的途径：分享实现梦想的方法和经验，鼓励他人追求自己的梦想。

三、实用例句

1.Ihaveadreamtobeadoctor.Iwanttohelppeopleandmakethemfeelbetter.

2.Mydreamistotraveltheworld.Iwanttoseedifferentculturesandlearnfromthem.

3.Ihopetoachievemydreambystudyinghardandgettingagoodeducation.

4.Iampassionateaboutmusic.Iwanttobeafamoussingeroneday.

5.Successrequiresdeterminationandhardwork.Iwillnevergiveuponmydream.

四、写作练习

1.Writeashortpassageaboutyourdream.Includethefollowingpoints:

-Whatisyourdream?

-Whydoyouhavethisdream?

-Howwillyouachieveyourdream?

2.Writealettertoafriend,sharingyourdreamandaskingforadviceonhowtoachieveit.

五、教学建议

1.引导学生结合自身经历，思考自己的梦想，激发写作兴趣。

2.通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力。

3.鼓励学生多阅读优秀范文，学习写作技巧。

4.关注学生的学习进度，及时给予反馈和指导。

5.结合实际情况，拓展话题，培养学生的思辨能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-词汇：dream（梦想）、achieve（实现）、passion（热情）、success（成功）、courage（勇气）、dedication（奉献）、ambition（野心）、perseverance（毅力）、passionfor（对……的热情）、goal-oriented（以目标为导向的）

-句型：Ihaveadreamtobea/an+职业.、Mydreamisto+动词原形.、Ihopetoachievemydreamby+动词原形.、Iampassionateabout+某事物.、Successrequires+某事物.、Withcourageanddedication,Iwillpursuemydream.

-语法：一般现在时、一般将来时、疑问句、否定句、疑问词

②重点词句：

-重点词汇：dream、achieve、passion、success

-重点句型：Ihaveadreamtobea/an+职业.、Mydreamisto+动词原形.

③教学活动逻辑：

-课前预习：学生通过阅读预习资料，了解梦想的定义和常见表达方式，思考如何用英语描述自己的梦想。

-课堂活动：教师通过讲解知识点，引导学生运用词汇和句型描述梦想，并通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的口语表达和写作能力。

-课后拓展：学生完成写作任务，巩固课堂所学知识，并通过阅读拓展资源，进一步拓宽知识面。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《ThePowerofDreams》——这篇文章讲述了一个普通人如何通过坚持梦想最终实现目标的故事，适合学生阅读，激发他们对梦想的思考。

-视频资源：《TheSecret》片段——视频中的一些理念可以帮助学生理解梦想的力量以及如何将梦想转化为现实。

2.拓展要求：

-阅读材料：

-学生在课后阅读《ThePowerofDreams》，思考以下问题：

①故事中的人物是如何定义梦想的？

②他在实现梦想的过程中遇到了哪些困难？

③他是如何克服这些困难的？

④故事给你带来了哪些启示？

-鼓励学生写一篇读书笔记，分享自己的阅读感受和对梦想的理解。

-视频资源：

-观看《TheSecret》片段后，学生可以讨论以下问题：

①视频中提到的“秘密”是什么？

②你认为实现梦想需要哪些条件？

③如何将视频中的理念应用到自己的生活中？

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享他们对视频内容的理解和感悟。

3.拓展活动：

-梦想分享会：学生可以邀请家长或同学参加，分享自己的梦想以及实现梦想的计划，通过交流激发彼此的灵感。

-梦想行动计划：学生制定一个实