小学家访工作制度

小学家访工作制度一、总则1.目的家访是学校教育教学工作的重要组成部分，是教师了解学生家庭情况、学生在家学习和生活状况的重要途径，也是加强学校与家庭、教师与家长之间的沟通与联系，形成教育合力的有效方式。通过家访，能够深入了解学生的成长环境、思想动态及家庭背景，增进师生情感，促进家校合作，共同为学生的健康成长和全面发展创造良好条件。2.基本原则尊重原则：尊重学生和家长的人格、文化背景和家庭隐私，平等对待每一个家庭，不歧视、不偏见。客观原则：家访过程中要如实反映学生在学校的表现，同时也要客观了解学生在家的情况，不夸大、不缩小问题，以事实为依据，提出合理的教育建议。沟通原则：注重与家长的沟通交流，倾听家长的意见和建议，及时反馈学校的教育教学工作情况，形成良好的家校互动氛围。教育原则：将教育理念和方法传递给家长，指导家长科学教育孩子，共同探讨解决学生成长过程中遇到的问题，提高教育效果。

二、家访工作组织与管理1.家访工作领导小组成立以校长为组长，副校长为副组长，各年级主任、班主任及任课教师为成员的家访工作领导小组。领导小组负责制定家访工作计划、指导和监督家访工作的开展、协调解决家访过程中出现的问题，并对家访工作进行总结和评价。2.职责分工校长：全面负责家访工作的领导与决策，把握家访工作的方向和重点，协调学校与家庭、社会之间的关系，为家访工作提供必要的支持和保障。副校长：协助校长组织实施家访工作，具体指导各年级开展家访活动，检查家访工作的落实情况，对家访工作进行阶段性总结和反馈，提出改进措施和建议。年级主任：负责组织本年级教师开展家访工作，制定年级家访计划，明确家访任务和要求，督促本年级教师按时完成家访任务，并对家访情况进行汇总和分析，及时向学校反馈本年级家访工作中存在的问题。班主任：班主任是家访工作的主要责任人，负责制定本班家访计划，确定家访对象和时间安排，组织本班任课教师共同开展家访活动。在家访过程中，要全面了解学生家庭情况，认真填写家访记录，及时与家长沟通学生的学习和生活情况，反馈学生在学校的表现，与家长共同商讨教育策略，并做好家访后的跟踪回访工作。任课教师：配合班主任开展家访工作，根据学科特点和学生实际情况，向家长介绍学生在本学科学习方面的表现，与家长共同探讨提高学生学科成绩的方法和措施，协助班主任做好学生的教育和管理工作。

三、家访对象与内容1.家访对象全体在校学生，重点关注学习困难学生、行为偏差学生、心理问题学生、家庭特殊学生（如单亲家庭、留守儿童、外来务工人员子女等）以及在学习、生活等方面有突出表现或进步较大的学生。2.家访内容学生家庭基本情况：了解学生家庭的结构、经济状况、家长职业、文化程度等，掌握学生的家庭成长环境。学生在家表现：了解学生在家的学习习惯、生活习惯、兴趣爱好、个性特点、与家庭成员的关系等，观察学生在家的学习和生活状态。学生在学校表现：向家长反馈学生在学校的学习情况（包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等）、行为规范情况（如遵守纪律、文明礼仪等）、品德表现（如诚实守信、团结友爱等）以及参加学校各项活动的情况等。家长对学校和教师的意见与建议：认真听取家长对学校教育教学工作、班级管理工作、教师教学方法等方面的意见和建议，及时了解家长对学校和教师的期望与要求。探讨教育方法：与家长共同探讨适合学生的教育方法和策略，针对学生存在的问题，提出切实可行的教育建议，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，形成家校教育合力。

四、家访工作流程1.家访准备制定家访计划：班主任根据班级学生情况，制定详细的家访计划，确定家访对象、时间安排、家访内容等。家访计划应提前一周制定，并报年级主任审核备案。了解学生情况：家访前，教师要全面了解学生的学习成绩、行为习惯、个性特点等方面的情况，熟悉学生的基本信息，为家访做好充分准备。与家长预约：提前与家长取得联系，确定家访时间和地点，告知家长家访的目的和大致内容，争取家长的支持与配合。预约时要注意选择家长方便的时间，避免影响家长的正常工作和生活。准备家访资料：教师要携带相关资料，如学生的成绩单、综合素质评价手册、家访记录册等，以便在家访过程中能够准确地向家长反馈学生情况，并记录家访内容。2.家访实施按时家访：教师要按照预约时间准时到达学生家中，注意仪表端庄、举止文明，给家长留下良好的印象。沟通交流：家访过程中，教师要与家长进行深入的沟通交流，认真倾听家长的意见和想法，同时也要向家长全面、客观地介绍学生在学校的表现。要注意语言表达，尊重家长的感受，避免使用刺激性语言。记录内容：教师要认真填写家访记录，详细记录家访时间、地点、家长姓名、学生姓名、家访内容等信息。记录要真实、准确、完整，字迹工整，以便日后查阅和分析。解决问题：针对学生存在的问题，与家长共同商讨解决方案，明确家长和教师在学生教育过程中的责任和义务，形成家校教育共识。对于家长提出的问题和困难，能够当场解答的要及时解答，不能当场解答的要做好记录，及时反馈给学校相关部门，协调解决。3.家访后续工作整理家访资料：家访结束后，教师要及时整理家访记录，对家访中了解到的情况进行分析和总结，将相关信息录入学生档案。跟踪回访：对家访中发现的问题和需要进一步关注的学生，教师要进行跟踪回访，了解学生在家的表现和家长采取的教育措施是否有效，及时调整教育策略，确保学生得到持续、有效的教育。反馈总结：年级主任要定期组织班主任和任课教师召开家访工作反馈会，交流家访经验，总结家访工作中存在的问题，提出改进措施和建议。学校要对家访工作进行全面总结，形成工作报告，向上级教育主管部门汇报，并在校内进行宣传推广，促进全校家访工作水平的不断提高。

五、家访工作要求1.时间要求每位教师每学期家访学生不少于[X]人次，其中对重点关注学生的家访次数不少于[X]次。班主任要根据班级学生情况，合理安排家访时间，确保在一学期内完成对全班学生的家访工作。家访时间要相对集中，一般安排在学期初、学期中或学期末进行，避免过于分散影响正常教学秩序。2.纪律要求教师要严格遵守家访时间，不得迟到、早退或无故取消家访。如有特殊情况需要变更家访时间，要提前与家长沟通并说明原因。家访过程中，教师要严格遵守教师职业道德规范，廉洁自律，不得接受家长的礼品、宴请或其他形式的贿赂。教师要尊重学生和家长的隐私，对家访中了解到的学生家庭情况和个人隐私要严格保密，不得泄露给无关人员。3.质量要求教师要认真做好家访前的准备工作，深入了解学生情况，精心设计家访内容，确保家访工作有的放矢。家访过程中，教师要与家长进行充分的沟通交流，认真倾听家长的意见和建议，客观、全面地向家长反馈学生情况，共同探讨教育方法，提高家访工作的针对性和实效性。教师要认真填写家访记录，记录内容要详实、准确、有条理，能够真实反映家访过程和学生家庭情况。家访记录要妥善保管，以备查阅。

六、家访工作考核与激励1.考核机制学校建立家访工作考核制度，将家访工作纳入教师绩效考核体系。考核内容包括家访计划制定、家访任务完成情况、家访记录质量、家长满意度等方面。2.激励措施对在家访工作中表现突出的教师，学校将给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予物质奖励等，并在评优评先、职称晋升等方面予以优先考虑。学校定期组织家访工作经验交流活动，推广优秀教师的家访经验和做法，促进全体教师共同提高家访工作水平。对于家访工作落实不到位的教师，学校将进行督促整改，并根据考核结果进行相应的