师德师风一票否决制度

师德师风一票否决制度一、引言师德师风是教师职业的灵魂，关乎教育事业的兴衰成败。为了加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，树立良好的教育形象，特制定本师德师风一票否决制度。本制度旨在明确师德师风的标准和要求，对违反师德师风规定的行为进行严肃处理，确保教师队伍的纯洁性和专业性，为教育事业的健康发展提供坚实保障。

二、师德师风一票否决制度的适用范围本制度适用于学校全体在职教师、教辅人员及管理人员。

三、师德师风的具体要求

（一）爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。2.全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

（二）爱岗敬业1.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。2.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。2.对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。2.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

（五）为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。2.衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

（六）终身学习1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。2.潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

四、师德师风一票否决的情形

（一）思想政治方面1.散布违背党的理论和路线方针政策的错误言论，传播有害学生身心健康的思想文化。2.参加邪教组织或参与封建迷信活动，经教育仍不改正。

（二）教育教学方面1.擅自停课、缺课、调课，造成教学秩序混乱。2.教学过程中敷衍塞责，教学态度不认真，导致教学质量严重下降。3.违反教学纪律，泄露考试内容或在考试中弄虚作假。

（三）师生关系方面1.歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响。2.与学生发生不正当关系，严重损害教师形象。

（四）廉洁自律方面1.以任何形式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。2.利用职务之便谋取私利，如通过补课、推销教辅资料等方式收受利益。3.参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动。

（五）社会活动方面1.酒后授课或在课堂上吸烟、使用手机等影响教学的行为，经教育不改。2.言行举止违背教师职业道德，在社会上造成不良影响，损害学校声誉。

（六）其他方面1.违反学校规章制度，情节严重，影响恶劣。2.拒不服从学校工作安排，故意刁难学校或同事。

五、师德师风一票否决的实施程序

（一）举报与发现1.设立师德师风举报信箱、举报电话和电子邮箱，接受学生、家长和社会各界的举报。2.学校行政部门、年级组、学科组等在日常工作中发现教师存在师德师风问题，应及时报告学校师德师风建设工作领导小组。3.学校领导、教师之间相互发现师德师风问题，也应及时向领导小组反映。

（二）调查核实1.师德师风建设工作领导小组接到举报或发现问题后，应立即组织调查。调查人员不少于三人，采用谈话、查阅资料、实地走访等方式进行全面、客观、公正的调查。2.调查过程中应认真听取被调查人的陈述和申辩，收集相关证据，形成调查笔录和调查报告。3.对于情节复杂、影响较大的问题，可邀请上级教育主管部门、纪检监察部门等参与调查。

（三）认定处理1.师德师风建设工作领导小组根据调查结果，对师德师风问题进行认定。如认定为师德师风一票否决情形，应提出处理意见。2.处理意见包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等，并取消当年评优评先、职称晋升、岗位聘任等资格。3.处理意见提交学校校长办公会审议，审议通过后下达处理决定，并在全校范围内进行通报。

（四）申诉复议1.被处理的教师如对处理决定不服，可在接到处理决定之日起15个工作日内，向学校师德师风建设工作领导小组提出申诉。2.师德师风建设工作领导小组应在接到申诉后15个工作日内进行复查，并将复查结果告知申诉人。3.如申诉人对复查结果仍不服，可向上级教育主管部门提出复议申请，上级教育主管部门应在接到复议申请后30个工作日内作出复议决定。

六、师德师风一票否决的后续管理

（一）跟踪教育1.对于受到师德师风一票否决处理的教师，学校应指定专人进行跟踪教育，定期与其谈话，了解思想动态和工作表现。2.跟踪教育期限一般为一年，在跟踪教育期间，教师应定期向学校提交思想汇报和工作总结。

（二）整改提高1.教师应针对自身存在的师德师风问题，制定详细的整改措施，并认真加以落实。2.学校应加强对教师整改情况的监督检查，对整改不力的教师，应延长跟踪教育期限，并采取进一步的管理措施。

（三）重新认定1.跟踪教育期满后，教师可向学校提出重新认定申请。2.学校师德师风建设工作领导小组根据教师的整改情况和工作表现，对其进行重新认定。如认定合格，可恢复其评优评先、职称晋升、岗位聘任等资格；如仍不合格，应继续进行处理。

七、师德师风建设的保障措施

（一）组织保障1.成立学校师德师风建设工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人为成员。领导小组负责统筹规划、组织实施学校师德师风建设工作。2.明确各部门在师德师风建设中的职责分工，形成齐抓共管的工作格局。

（二）制度保障1.完善师德师风考核评价制度，将师德师风表现纳入教师绩效考核体系，占绩效考核总分的一定比例。2.建立师德师风档案，记录教师的师德师风表现、奖惩情况等，作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先等的重要依据。

（三）培训保障1.定期组织教师参加师德师风培训，邀请专家学者、师德楷模进行讲座，提高教师的职业道德水平。2.开展师德师风主题教育活动，如师德师风演讲比赛、征文活动等，增强教师的师德意识。

（四）监督保障1.加强对教师日常教育教学行为的监督检查，建立定期巡查和不定期抽查制度。2.充分发挥学生、家长和社会的监督作用，畅通监督渠道，及时发现和处理师德师风问题。

八、附则1.本制度自发布之日起施行。2.本制度由学校师德师风建设工作领导小组负责解释。如遇国家法律法规和政策调整，本制度相应条款按新规定执行。

以上