小学职称评审方案

小学职称评审方案一、指导思想以党的教育方针为指导，深入贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神，坚持德才兼备、以德为先、注重实绩、激励发展的原则，建立科学合理的小学教师职称评价体系，充分发挥职称评审对小学教师的激励和导向作用，促进小学教师专业成长，提高教育教学质量。

二、评审范围本校在职在岗的小学教师

三、评审条件（一）思想政治条件1.拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵守宪法和法律，忠诚于人民教育事业，具有良好的职业道德，教书育人，敬业爱岗，为人师表。2.任现职以来，年度考核合格以上。

（二）学历资历条件1.具备相应的教师资格证书。2.申报小学一级教师职称，应具备大学专科毕业及以上学历，聘任二级教师岗位满4年；申报小学高级教师职称，应具备大学本科毕业及以上学历，聘任一级教师岗位满5年。

（三）教育教学能力条件1.教学工作量担任班主任工作2年以上，或担任少先队辅导员等学生管理工作3年以上。年均教学工作量符合学校规定要求，专职教师周课时数：一、二年级不少于18节，三、四年级不少于16节，五、六年级不少于14节；兼任管理工作的教师周课时数不少于专任教师的三分之二。2.教学水平课堂教学效果良好，能灵活运用现代教育技术手段辅助教学，教学方法得当，教学过程设计合理，教学环节紧凑，能有效地激发学生的学习兴趣，促进学生积极主动地学习。积极参与公开课、示范课、观摩课等教学活动，每学年至少承担校内公开课1节，并获得好评。任现职以来，至少有1次教学质量检测成绩在同年级同学科中名列前茅，或教学成绩显著提高。3.教学研究与改革积极参与教学研究与改革活动，结合教学实际撰写教学反思、教学案例、教学设计等，每学年至少撰写2篇，且质量较高。参与校级以上课题研究，或在教育教学刊物上发表教育教学论文1篇以上（或获校级以上优秀教育教学论文奖）。

（四）教育工作条件1.班主任工作认真履行班主任职责，班级管理科学规范，班风正，学风浓，班级秩序良好。注重学生思想政治教育和品德培养，善于转化后进生，所带班级学生在思想、学习、纪律等方面表现良好，在学校组织的班级考核中成绩优异。积极组织开展班级活动，如主题班会、文体活动、社会实践活动等，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。2.学生管理工作认真做好少先队辅导员等学生管理工作，组织开展各类学生活动，如团队活动、社团活动等，取得较好的育人效果。关心爱护学生，及时了解学生的思想、学习和生活情况，帮助学生解决实际问题，受到学生和家长的好评。

（五）继续教育条件任现职以来，按照规定完成继续教育任务，每年参加继续教育学习时间不少于72学时。

四、评审程序（一）个人申报符合评审条件的教师，向学校提交个人申报材料，包括《小学教师职称评审申报表》、学历证书、教师资格证书、任职资格证书、年度考核表、教学工作量证明、教学成果证明、论文论著、继续教育证书等。

（二）学校审核学校对申报教师的材料进行审核，核实材料的真实性、完整性和有效性。对不符合申报条件或材料不齐全的，及时通知申报教师补充完善。

（三）民主测评学校组织教师对申报教师进行民主测评，测评内容包括思想政治表现、教育教学能力、工作业绩等方面。民主测评结果作为评审的重要参考。

（四）校内公示学校将审核通过的申报教师名单及申报材料在校内进行公示，公示期为5个工作日。公示无异议后，将申报材料上报上级教育主管部门。

（五）专家评审上级教育主管部门组织专家评审组对申报教师的材料进行评审。评审组通过审阅申报材料、听取述职报告、查看教学现场等方式，对申报教师的思想政治素质、教育教学能力、工作业绩等进行综合评价，提出评审意见。

（六）评审结果公示评审结果在一定范围内进行公示，公示期为5个工作日。公示无异议后，发文公布评审通过人员名单。

五、评审组织与监督（一）评审组织成立小学职称评审委员会，负责本校小学教师职称评审工作。评审委员会由学校领导、学科骨干教师、教育教学专家等组成，人数不少于9人，其中具有高级教师职称的不少于三分之一。

（二）监督机制1.建立健全职称评审监督制度，加强对评审过程的全程监督，确保评审工作公平、公正、公开。2.设立举报电话和邮箱，接受教师和社会的监督。对举报反映的问题，及时进行调查核实，经查实存在问题的，取消相关人员的评审资格，并追究相关人员的责任。