小学全员育人导师制实施方案

小学全员育人导师制实施方案一、指导思想以党的教育方针为指导，坚持立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，以促进学生全面发展为目标，以建立新型师生关系为核心，以导师团队为支撑，充分发挥教师在学生成长过程中的指导作用，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标1.建立一套完善的全员育人导师制工作体系，明确导师职责、工作流程和评价机制。2.实现对全体学生的全面关怀与个性化指导，关注学生的思想、学习、生活、心理等方面的发展，帮助学生解决成长过程中遇到的问题。3.增强教师的育人意识和责任感，提升教师的育人能力和水平，打造一支高素质的育人导师队伍。4.构建和谐的师生关系，营造积极向上、团结友爱的校园文化氛围，促进学生健康成长和全面发展。

三、基本原则1.全员性原则：全体教师参与育人导师工作，每位教师都要承担起对学生的教育和指导责任，实现育人工作的全员覆盖。2.针对性原则：根据学生的个性差异、学习情况、家庭背景等因素，制定个性化的育人方案，实施有针对性的指导。3.发展性原则：关注学生的成长和发展需求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，注重培养学生的自主学习能力、创新精神和实践能力。4.互动性原则：导师与学生之间建立平等、信任、尊重的师生关系，通过定期交流、谈心等方式，加强师生之间的互动与沟通，形成良好的育人氛围。5.协同性原则：学校各部门、各年级组、各学科教师之间要密切配合，形成育人合力，共同做好学生的教育和管理工作。

四、实施范围全体在校学生和全体教师

五、导师职责1.思想引导：关注学生的思想动态，及时了解学生的困惑和需求，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。2.学业指导：帮助学生制定学习计划，指导学生掌握科学的学习方法，提高学习能力，解决学习中遇到的问题，促进学生学业进步。3.生活关怀：关心学生的日常生活，了解学生的生活习惯和家庭情况，帮助学生解决生活中的困难，培养学生良好的生活习惯和自理能力。4.心理疏导：关注学生的心理健康，及时发现学生的心理问题，通过谈心、咨询等方式，帮助学生排解心理压力，克服心理障碍，保持积极向上的心态。5.成长规划：根据学生的兴趣爱好、特长和发展潜力，指导学生制定个人成长规划，为学生的未来发展提供建议和指导。6.家校沟通：定期与家长沟通学生的学习、生活和思想情况，反馈学生的进步和不足，共同探讨教育方法，形成家校教育合力。

六、导师工作流程1.学生分配：学校根据学生人数和教师数量，按照相对均衡的原则，将学生分配给每位导师，确保每位导师所带学生数量适中。2.了解学生：导师要在开学初尽快熟悉所带学生的基本情况，包括学生的学习成绩、兴趣爱好、家庭背景、个性特点等，为开展个性化指导奠定基础。3.制定计划：根据学生的实际情况，导师制定个人育人工作计划，明确育人目标、工作内容、实施步骤和保障措施等。4.定期交流：导师每月至少与学生进行一次面对面的交流，了解学生的学习、生活和思想情况，及时发现问题并给予指导和帮助。交流方式可以是谈心、家访、小组活动等。5.建立档案：导师要为每位学生建立个人成长档案，记录学生的基本情况、学习成绩、奖惩情况、谈心记录、家访记录等，跟踪学生的成长历程。6.问题会诊：对于学生出现的较为复杂的问题，导师要及时与其他教师、家长进行沟通，共同商讨解决方案，形成问题会诊机制。7.阶段总结：导师每学期对自己的育人工作进行总结，反思工作中的经验和不足，提出改进措施，不断提高育人工作水平。

七、导师工作保障1.组织保障：成立学校全员育人导师制工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人和年级组长为成员。领导小组负责制定工作方案、组织实施、检查指导和考核评价等工作。2.制度保障：建立健全全员育人导师制相关制度，如导师工作制度、学生成长档案管理制度、家校沟通制度、考核评价制度等，确保导师工作规范有序开展。3.培训保障：定期组织导师培训，邀请专家学者、优秀教师进行讲座和经验分享，提高导师的育人意识和育人能力。培训内容包括教育心理学、学生管理、家校沟通技巧等方面。4.时间保障：学校要合理安排教学和其他工作，为导师开展育人工作提供必要的时间保障。导师要充分利用课余时间、班会课、课外活动等，与学生进行交流和指导。5.经费保障：学校设立全员育人导师制专项经费，用于导师培训、家访、学生活动等方面的开支，确保导师工作顺利开展。

八、导师工作评价1.评价主体：成立由学校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成的评价小组，对导师工作进行全面、客观、公正的评价。2.评价内容：主要包括导师的育人计划制定、学生情况了解、定期交流、问题解决、成长档案建立、家校沟通、学生满意度等方面。3.评价方式：评价方式包括学生评教、家长评价、教师互评、领导评价等。评价小组通过问卷调查、座谈会、查阅资料等方式，对导师工作进行综合评价。4.评价结果运用：将导师工作评价结果与教师的绩效考核、评优评先、职称晋升等挂钩，对工作成绩突出的导师给予表彰和奖励，对工作不力的导师进行督促和指导，确保导师工作质量不断提高。

九、实施步骤1.准备阶段（[具体时间区间1]）成立学校全员育人导师制工作领导小组，制定实施方案。组织教师学习全员育人导师制相关文件精神，明确工作目标和要求。开展宣传动员工作，营造良好的工作氛围。完成学生分配工作，导师与学生见面。2.实施阶段（[具体时间区间2]）导师按照工作流程开展育人工作，建立学生成长档案，定期与学生交流、与家长沟通。学校定期组织导师培训，开展经验交流活动，不断提高导师工作水平。各部门、各年级组协同配合，形成育人合力，共同推进全员育人导师制工作。学校加强对导师工作的检查指导，及时发现问题并解决问题。3.总结阶段（[具体时间区间3]）导师对自己的育人工作进行总结，撰写工作总结报告。学校对全员育人导师制工作进行全面总结，分析工作成效和存在的问题，提出改进措施。召开全员育人导师制工作总结表彰大会，对工作成绩突出的导师进行表彰和奖励。

十、工作要求1.提高认识，加强领导。全体教师要充分认识全员育人导师制的重要意义，切实增强育人责任感和使命感。学校领导要高度重视，精心组织，确保工作顺利开展。2.明确职责，认真落实。导师要认真履行职责，按照工作流程和要求，扎实做好育人工作。各部门要密切配合，形成工作合力，共同推动全员育人导师制工作取得实效。3.注重方法，讲究实效。导师要根据学生的实际情况，灵活运用多种育人方法，注重工作实效。要尊重学生的个性差异，关注学生的需求，帮助学生解决实际问题。4.加强宣传，营造氛围。学校要通过多种渠道，广泛宣传全员育人导师制的工作成效和典型经验，营造良好的育人氛围。要引导家长积极参与育人工作，形成家校共育的良好局面。

十一、附件（可根据实际情况添加相关附件，如学生分配表、导师工作手册模板、学生成长档案模板等）1.学生分配表|导师姓名|所带班级|学生名单||||||[导师1姓名]|[班级名称1]|[学生姓名11]，[学生姓名12]，......||[导师2姓名]|[班级名称2]|[学生姓名21]，[学生姓名22]，......||...|...|...|

2.导师工作手册模板学生基本情况姓名：[学生姓名]性别：[学生性别]年龄：[学生年龄]班级：[所在班级]家庭住址：[详细地址]家长姓名：[家长姓名]家长联系方式：[联系电话]兴趣爱好：[学生兴趣爱好]学习情况：[学习成绩、学习态度等]个性特点：[性格特点、优点与不足]育人工作计划育人目标：[具体目标，如帮助学生提高学习成绩、培养良好品德等]工作内容：[思想引导、学业指导、生活关怀等方面的具体措施]实施步骤：[每月或每学期的工作安排]保障措施：[如寻求其他教师帮助、与家长沟通的方式等]谈心记录时间：[具体日期]地点：[谈心地点]学生情况：[学生近期表现、遇到的问题等]交流内容：[导师与学生的对话记录]解决措施：[针对问题提出的解决方案]家访记录时间：[家访日期]家庭住址：[详细地址]家长情况：[家长职业、教育观念等]交流内容：[与家长沟通学生情况、探讨教育方法等内容]家访效果：[家长对学生教育的态度变化、对学校工作的建议等]学生成长记录日期：[具体时间]学生表现：[学习成绩变化、品德行为表现等]取得进步：[学生在某方面取得的成绩或进步]存在问题：[学生仍然存在的问题]改进措施：[针对问题采取的改进方法]工作总结工作成效：[本学期育人工作取得的成绩]存在问题：[工作中存在的不足]改进措施：[下学期工作计划和改进方向]

3.学生成长档案模板封面学生姓名：[学生姓名]班级：[所在班级]档案编号：[唯一编号]目录基本信息个人资料：[学生姓名、性别、出生日期、民族、籍贯等]家庭情况：[父母姓名、职业、联系方式、家庭住址等]学习情况：[入学以来各学期成绩、排名、学科优势与劣势等]成长记录思想动态：[记录学生在不同阶段的思想变化、参加的主题活动等]学业进步：[学习成绩提高情况、获得的学习奖项、学习方法改进等]社会实践：[参与的社会实践活动、担任的角色、活动收获等]兴趣特长：[学生的兴趣爱好发展情况、取得的相关成果等]身心健康：[体育锻炼情况、心理健康状况、获得的健康奖项等]教师评价导师评价：[导师对学生各方面表现的评价与建议]学科教师评价：[各学科教师对学生学习情况的评价]家长评价家长寄语：[家长对学生成长的期望、对学校和教师的感谢等]家长反馈：[家长