六年级下信息技术教学设计-松鼠自画像-吉教版

六年级下信息技术教学设计-松鼠自画像-吉教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容六年级下信息技术教学设计-松鼠自画像-吉教版

1.《计算机绘画》

-使用绘图工具

-线条和色彩的基本运用

-绘制简单动物形象

2.《图形图像处理》

-图像的编辑和修改

-图层的使用

-图像效果的添加和调整核心素养目标分析培养学生信息意识，提升信息处理能力，通过学习计算机绘画和图形图像处理，使学生掌握基本绘图技巧和图像编辑方法，提高审美情趣和创造力。同时，培养学生的合作精神和创新能力，通过小组讨论和实践操作，增强信息技术的实际应用能力。教学难点与重点1.教学重点

-重点掌握线条和色彩的基本运用：学生需学会如何使用绘图工具中的线条和色彩功能，通过实际操作绘制出具有基本形状和色彩的松鼠形象。

-熟悉图形图像处理的基本操作：学生需要了解如何编辑和修改图像，包括调整大小、裁剪、添加滤镜等，以及如何使用图层进行复杂图像的合成。

2.教学难点

-图像编辑的精确性：学生在进行图像编辑时，可能难以精确控制图像的细节，如调整颜色时难以达到理想的效果。

-图层应用的理解：学生可能对图层的概念和操作不够理解，难以在复杂图像中正确使用图层来组织图像元素。

-创意表达：学生在创作松鼠自画像时，可能面临如何将创意转化为具体图像的难点，包括如何构图、如何表现松鼠的特征等。教学资源-硬件资源：计算机、绘图板、投影仪、网络连接

-软件资源：图形图像编辑软件（如Photoshop、Paint、MicrosoftPublisher）

-课程平台：多媒体教室系统

-信息化资源：在线绘图教程、图像编辑技巧视频教程

-教学手段：演示文稿、操作指导手册、互动问答环节教学过程一、导入新课

1.老师说：“同学们，你们喜欢松鼠吗？它们那可爱的模样、灵活的身手，是不是让你们想起了什么美好的故事？今天，我们就来用计算机绘画的方式，创作一幅松鼠的自画像，看看谁能画得既可爱又生动。”

2.学生们兴趣盎然，纷纷举手回答，老师请一位学生分享自己喜欢的松鼠故事。

二、新课学习

1.老师展示一幅用计算机绘制的松鼠自画像，引导学生观察画面细节，如松鼠的姿态、毛发、眼神等。

-老师：“大家观察这幅松鼠自画像，它有哪些特点？是如何表现松鼠的生动形象的呢？”

-学生们观察并回答，老师点评并总结。

2.老师介绍计算机绘画的基本工具和技巧。

-老师：“计算机绘画有哪些基本工具和技巧呢？我们可以先从线条和色彩开始学习。”

-学生们跟随老师一起操作绘图软件，练习线条和色彩的运用。

3.学生分组进行实践操作，绘制简单的松鼠形象。

-老师：“现在，请同学们按照之前学习的方法，尝试绘制一幅简单的松鼠自画像。”

-学生们在小组内互相帮助，共同完成作品。

三、探究活动

1.老师提出问题：“如何让松鼠自画像更具创意和生动性？”

-学生们展开讨论，分享自己的观点和想法。

2.老师引导学生学习图像编辑技巧，如调整颜色、添加滤镜、使用图层等。

-老师：“接下来，我们将学习一些图像编辑技巧，让我们的松鼠自画像更加生动。”

-学生们跟随老师操作软件，学习并尝试应用图像编辑技巧。

3.学生们运用所学技巧，对之前绘制的松鼠自画像进行修改和完善。

-老师：“请同学们运用刚刚学习的图像编辑技巧，对自己的作品进行修改和完善。”

四、展示与评价

1.老师组织学生进行作品展示，让学生们分享自己的创作心得和作品亮点。

-老师：“请同学们展示自己的作品，并简单介绍一下自己的创作过程和心得。”

-学生们踊跃展示，互相点评，老师给予肯定和鼓励。

2.老师组织学生进行互评，引导学生关注作品的创意、表现力和技巧运用。

-老师：“请同学们互相评价作品，从创意、表现力和技巧运用三个方面进行评价。”

-学生们认真聆听，积极参与评价。

五、总结与反思

1.老师引导学生总结本节课的学习内容，强调线条、色彩、图像编辑技巧在绘画创作中的应用。

-老师：“今天我们学习了哪些内容？如何将这些技巧应用到绘画创作中？”

-学生们总结并回答，老师点评并强调重点。

2.老师鼓励学生在课后继续练习，提高自己的绘画水平。

-老师：“希望大家在课后继续练习，不断提高自己的绘画技能，创作出更多优秀的作品。”

-学生们纷纷表示赞同，下课铃声响起，课堂教学圆满结束。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-野生动物摄影集：通过收集真实的松鼠摄影图片，让学生了解松鼠的真实形态和生活习性，为绘画创作提供真实参考。

-传统绘画技巧分析：收集并分析传统绘画中表现动物形象的技巧，如毛笔勾勒、色彩搭配等，为学生提供更丰富的绘画思路。

-虚拟现实技术应用：介绍虚拟现实技术在动物绘画教学中的应用，如使用VR设备让学生直观感受动物的真实形态和动态表现。

-计算机绘图软件对比：介绍几种常见的计算机绘图软件，如AdobeIllustrator、CorelDRAW等，让学生了解不同软件的特点和适用场景。

2.拓展建议：

-学生可利用网络资源，收集更多关于松鼠的图片和视频资料，丰富自己的创作素材。

-鼓励学生参加美术兴趣小组或绘画比赛，与他人交流学习，提升绘画水平。

-建议学生在绘画过程中，尝试运用不同的绘画技法，如素描、水彩、水墨等，丰富自己的绘画表现力。

-学生可以尝试将松鼠自画像与其他主题结合，如故事创作、环境描绘等，提高作品的创意性和艺术价值。

-组织学生参观美术馆或艺术展览，让学生亲身感受艺术的魅力，激发创作灵感。

-教师可设计一系列绘画练习，如“松鼠与树木”、“松鼠与果实”等，引导学生从不同角度表现松鼠的形象。

-鼓励学生尝试将计算机绘图与其他艺术形式相结合，如手工制作、摄影等，创作出独特的艺术作品。

-建立班级绘画作品展览，让学生展示自己的创作成果，互相学习和借鉴。

-教师可邀请美术专业人士进行讲座或工作坊，为学生提供专业的绘画指导和创作建议。内容逻辑关系①教学内容重点知识点：

-线条和色彩的基本运用：线条的粗细、曲直，色彩的冷暖、明暗。

-图像编辑的基本操作：裁剪、调整大小、添加滤镜、使用图层。

②教学内容关键词：

-绘图工具：线条、色彩、绘图板。

-图像处理：编辑、修改、图层、效果。

③教学内容重点句子：

-“通过调整线条的粗细和色彩，可以表现松鼠的毛发和质感。”

-“使用图层可以更好地组织图像元素，使作品层次分明。”

-“创意和技巧的运用是创作出生动松鼠自画像的关键。”课堂1.课堂评价

-提问环节：在课堂教学中，通过提问的方式检验学生对知识点的掌握程度。例如，询问学生如何使用线条和色彩表现松鼠的毛发质感，以及如何通过图层组织图像元素。通过学生的回答，教师可以了解学生对知识的理解和应用能力。

-观察环节：教师在课堂上观察学生的操作过程，关注学生在使用绘图工具和图像处理方面的实际操作能力。例如，观察学生在绘制松鼠自画像时，是否能够准确把握线条和色彩的运用，以及是否能够熟练使用图层功能。

-互动环节：鼓励学生之间互相评价作品，培养学生的批判性思维和表达能力。教师可以引导学生从创意、表现力和技巧运用三个方面对作品进行评价，提高学生的审美能力和鉴赏水平。

-测试环节：在课程结束后，教师可以设计一些小测试，如绘画技巧应用测试、图像处理能力测试等，以检验学生对本节课知识点的掌握情况。

2.作业评价

-作业批改：教师对学生的作业进行认真批改，关注学生在绘画过程中的细节处理和创意表达。例如，对于线条和色彩的运用，教师可以评价学生是否能够准确地表现松鼠的毛发质感；对于图像处理，教师可以评价学生是否能够熟练运用图层功能。

-作业点评：在批改作业的同时，教师给出具体的点评和建议，帮助学生发现自身不足，并指导他们如何改进。例如，对于线条运用不够精准的学生，教师可以建议他们多练习线条的勾勒和调整。

-及时反馈：教师应及时将作业评价结果反馈给学生，鼓励他们在下一次课程中继续努力。例如，对于表现优秀的学生，教师可以给予表扬和奖励；对于表现不足的学生，教师可以提出针对性的改进建议。

-鼓励学生：在作业评价中，教师应注重鼓励学生的创作热情和自信心。例如，对于初次尝试计算机绘画的学生，教师可以给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的进步和成长。典型例题讲解1.例题一：

**题目**：使用绘图工具绘制一个松鼠的耳朵，要求线条流畅，色彩搭配自然。

**答案**：

-步骤一：选择合适的笔刷，设置线条粗细。

-步骤二：用黑色或深灰色线条勾勒出耳朵的基本轮廓。

-步骤三：用白色或浅灰色填充耳朵的阴影部分，增加立体感。

-步骤四：用棕色或灰色描绘耳朵的毛发，注意毛发的走向和层次。

2.例题二：

**题目**：在图像编辑软件中，如何调整一张松鼠照片的亮度？

**答案**：

-步骤一：打开图像编辑软件，导入松鼠照片。

-步骤二：找到亮度/对比度调整工具。

-步骤三：根据需要调整亮度滑块，观察图像变化。

-步骤四：完成调整后，保存修改后的照片。

3.例题三：

**题目**：如何使用图层功能将松鼠的耳朵和头部合并成一幅完整的松鼠画像？

**答案**：

-步骤一：在图像编辑软件中，创建一个新的图层。

-步骤二：在新的图层上绘制松鼠的耳朵。

-步骤三：将耳朵图层与背景图层对齐，确保耳朵位置正确。

-步骤四：调整耳朵图层的不透明度，使耳朵与头部自然融合。

4.例题四：

**题目**：在松鼠自画像中，如何添加阴影效果，使松鼠看起来更加立体？

**答案**：

-步骤一：在图像编辑软件中，选择阴影工具。

-步骤二：在松鼠的身体下方或周围添加阴影，注意阴影的形状和方向。

-步骤三：调整阴影的强度和颜色，使其与松鼠的身体颜色相匹配。

-步骤四：观察整体效果，确保阴影自然且不破坏画面的和谐。

5.例题五：

**题目**：使用图像编辑软件，如何为松鼠自画像添加背景，使其更具艺术感？

**答案**：

-步骤一：选择或绘制一个适合的背景图案。

-步骤二：将背景图案作为新的图层添加到松鼠自画像下方。

-步骤三：调整背景图层的不透明度，使背景与松鼠自画像融合。

-步骤四：根据需要，使用模糊工具对背景进行轻微模糊处理，增强艺术效果。教学反思与总结今天这节课，我们通过学习计算机绘画和图像处理，让学生们亲手绘制了松鼠自画像。我觉得这节课有几个亮点，也有一些需要改进的地方。

首先，我觉得课堂氛围非常活跃。看到同学们对绘画充满热情，我感到非常欣慰。在绘画过程中，大家都很投入，互相帮助，这种团队合作的精神让我印象深刻。

在教学方法上，我尝试了几个小技巧。比如，在讲解线条和色彩的基本运用时，我让学生们先观察一些经典的松鼠画作，然后再动手实践。这种方法似乎挺有效，因为很多学生在绘画时能够很快地抓住重点，画出有特色的松鼠形象。

不过，我也发现了一些问题。比如，有些学生在使用图像编辑工具时显得有些迷茫，不知道如何操作。这说明我在教学过程中对工具的使用讲解还不够详细，需要加强这方面的指导。

在教学总结方面，我认为学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们不仅学会了如何使用绘图工具和图像处理软件，还提