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文档简介
辽宁省鞍山市海城市三校2022-2023学年四年级下学期5月期中质量监测科学试题姓名:__________班级:__________考号:__________题号一二三四五六总分评分一、填空题。(共20分)1.物质同时具有两种电荷:和;相同电荷接触时互相,不同电荷接触时相互。2.植物的叶子平展且在茎上交叉生长的好处是。3.胃通过搅磨食物,使食物与充分混合并进行初步消化。4.我们观察的岩石是由大大小小的颗粒组成的,可以用更清楚地观察岩石颗粒。5.冰受热以后从态变成态,这种现象叫做融化。二、选择题。(共20分)6.下面说法不正确的是()。A.在进行剧烈运动时,每分钟呼吸的次数会增加B.经常锻炼身体,可以增大肺活里,有利于身体健康C.人在睡觉与运动时的呼吸和心跳的次数是差不多的7.经过地球运动,在火山喷发过程中流淌出来形成的岩石是()。A.化石 B.浮石 C.页岩8.不属于消化器官的是()。A. B. C.9.下列现象是属于蒸发的是()。A.下雨了 B.洒在地上的水少了C.锅盖上的小水珠 D.早晨叶子上的小水珠10.下列在天气日历中不需要记载的内容是()。A.每天的降雨里 B.人体舒适度 C.每天的风向和风力11.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦()。A.汽车发动机的轰鸣声B.悠扬的钢琴声C.农贸市场的喧哗声12.佳乐不爱吃主食,爱吃小零食。下面()会是他喜欢的食物。A.包子 B.面条 C.牛肉粒13.下面岩石中有不同的颜色,很坚硬,可用作建筑材料的是()。A.页岩 B.花岗岩 C.石灰岩14.电路中的小灯泡能发光是因为()。A.有了电池 B.有了导线 C.有电流通过灯丝15.在用“土电话”进行通话时,纸杯里的声音是通过()传播的。A.空气 B.棉线 C.纸杯三、判断题。(共20分)16.人体和大地都是导体。()17.南瓜花、冬瓜花、油菜花都是完全花。()18.橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向是一致的。()19.当尺子伸出桌面的距离越短,发出的声音就越高。()20.平常吃的小零食不属于食物。()21.酒精灯火焰的内焰温度最高。22.我们用的铅笔芯是用石墨做的。23.岩石和矿物是取之不尽,用之不竭的。24.门齿是用来撕碎食物的。()25.干木头和湿木头都是导体。()四、连线题。(共10分)26.将物体的特征与观察的方法连起来。我们的课桌面很光滑用眼睛看洗发液香香的用耳朵听电视里响起了国歌声用鼻子闻科学书是长方形的用舌头尝我们种的五彩椒是辣的用手摸五、图形题。(共12分)27.连接电路,让两个灯泡同时亮起来(用两种方法)。六、简答题。(共18分)28.在我们的生活中,有哪些物品用到了杠杆的原理?(请列举出3种物品)29.我们应该如何保护土壤?(列举3条)30.零食是除了正餐以外的食品,既然是食品就有一些营养素,因此零食包含的营养成分是否丰富、吃零食的童和时间安排就很重要了,这都会对我们的生长、健康有影响。那么如何选择及安排零食呢?请列举5条
答案解析部分1.【答案】正电荷;负电荷;排斥;吸引【解析】【分析】物质同时具有两种电荷,一种是正电荷,一种是负电荷。相同电荷接触时相互排斥,不同电荷接触时相互吸引,这是电荷的特性。由于正、负电荷数量相等,相互抵消,物体不显电性。电荷有正电荷和负电荷两种,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。2.【答案】可以获得更多的阳光【解析】【分析】根据植物叶的作用可知,叶片利用阳光进行光合作用。植物的叶子平展且在茎上交叉生长的好处是有利于接受更多的阳光。3.【答案】蠕动;胃液【解析】【分析】在人的消化过程中胃通过蠕动搅磨食物,使食物与胃酸充分混合并进行初步消化。4.【答案】放大镜【解析】【解答】我们观察的岩石是由大大小小的颗粒组成时,可以借用放大镜,这样可以观察地更清楚。【分析】岩石的颗粒有时候很小,肉眼观察起来存在一定的难度,这时我们可以借用放大镜来观察。5.【答案】固;液【解析】【分析】根据对冰融化的认识,冰受热后以后从固态变为液态的现象,叫做融化。6.【答案】C【解析】【分析】在进行剧烈运动时,每分钟呼吸的次数会增加,经常锻炼身体,可以增大肺活量,有利于身体健康,AB是正确观点;C观点错误,人在睡觉与运动时的呼吸和心跳的次数是不同的。7.【答案】B【解析】【解答】经过地球运动,在火山喷发过程中流淌出来形成的岩石是浮石,B选项符合题意,故答案为:B。【分析】浮石又称火山石,是火山爆发后由火山玻璃、矿物与气泡形成的非常珍贵的多孔形石材,火山石中含有钠、镁、铝、硅、钙、钛、锰、铁、镍、钴和钼等几十种矿物质和微量元素,现可用于建筑、水利、研磨等领域。8.【答案】B【解析】【分析】人的消化器官有口腔、食道、胃、大肠和小肠。A选项是胃,C选项是小肠和大肠,所以此题选B。9.【答案】B【解析】【分析】蒸发,是指水变成水蒸气的过程,下雨、锅盖上的水、小水珠是气态的水蒸汽冷凝成的小水珠。10.【答案】B【解析】【分析】天气日历是记录每天各种天气现象的表格,人体舒适度非必须记录的内容。11.【答案】B【解析】【分析】我们日常生活中能听到各种不同的声音,有的让人心情愉悦,有的让人烦躁不安。汽车发动机的轰鸣声和农贸市场的喧哗声让人烦躁不安,悠扬的钢琴声给人美的享受,让人心情愉悦。12.【答案】C【解析】【分析】包子、面条属于主食类食物,佳乐爱吃的零食是牛肉粒。13.【答案】B【解析】【解答】花岗岩具有较大的硬度,可以用来做建筑材料。B选项符合题意。故答案为:B。【分析】花岗岩属于酸性(SiO2>66%)岩浆岩中的侵入岩,这是此类中最常见的一种岩石,多为浅肉红色、浅灰色、灰白色等。中粗粒、细粒结构,块状构造。也有一些为斑杂构造、球状构造、似片麻状构造等。主要矿物为石英、钾长石和酸性斜长石,次要矿物则为黑云母、角闪石,有时还有少量辉石。14.【答案】C【解析】【分析】小灯泡可以发光的原因是有电流通过小灯泡。即使有了导线和电池,小灯泡也不一定可以发光,唯一可以保证小灯泡发光的条件就是小灯泡内有电流通过。15.【答案】B【解析】【解答】在利用土电话进行通话时,声音在棉线这种介质中进行传播。【分析】声音必须在介质中才能进行传播。16.【答案】正确【解析】【分析】可以导电的物体称为导体,人体、金属、大地都属于导体。17.【答案】错误【解析】【解答】南瓜花属于不完全花。【分析】本题考查完全花。18.【答案】错误【解析】【分析】橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多,小车行驶的速度就越快,行驶的路程也越长。橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向相反。19.【答案】正确【解析】【解答】当尺子伸出桌面的距离越短,发出的声音就越高。【分析】考查声音是怎样产生的。20.【答案】错误【解析】【分析】根据对食物分类的认识,零食是指一日三餐时间点之外的时间里所食用的食品,同样属于食物。题目的说法是错误的。21.【答案】错误【解析】【解答】酒精灯的外焰是温度最高的。所以题目的说法是错误的。
【分析】酒精灯外焰与氧气的接触最完全,燃烧最充分,所以温度就最高。22.【答案】正确【解析】【解答】铅笔芯的主要成分就是石墨。【分析】铅笔芯并不是“铅”,而是石墨。23.【答案】错误【解析】【解答】岩石和矿物属于不可再生资源,不是取之不尽、用之不竭的,所以题目的说法是错误的。【分析】岩石和矿物是在地球上经过千万年的时间才形成的,使用之后短时间内无法恢复,所以岩石是不可再生资源。24.【答案】错误【解析】【分析】人的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,其中门齿切断食物,犬齿撕裂食物,臼齿磨碎食物。故题干说法错误。25.【答案】错误【解析】【分析】像铜丝那样可以通过电流的物质,叫导体。铜、铝、铁等各种金属、铅芯、人体、大地等都是导体。利用导体可以把电送到人们需要的地方。干木头是绝缘体,湿木头是导体。26.【答案】【解析】【分析】我们的观察器官包括眼睛、鼻子嘴巴、朵和手等。眼睛是用来看物体的外形特点的,鼻子是用来闻物体的气味的,嘴巴是由来品尝物体的味道的,耳朵用来听物体发出的声音的,手是用来感受物体的表面粗糙度的。27.【答案】【解析】【分析】电源、导线、用电器和开关是构成一个电路的必要元件,通过开关切断闭合回路是控制电路的一种方法。根据对电路连接的认识,可以采用串联或者并联的方法连接。28.【答案】剪刀、老虎钳、杆秤、指甲剪等。【解析】【分析】杠杆的定义:在一根棍子下面放一个支撑物体,就可以用它撬起重物了。人们把这样的棍子叫撬棍。像撬棍这样的简单机械叫
做杠杆。运用到了杠杆的原理的物体:剪刀、老虎钳、杆秤、指甲剪、羊角锤、镊子等。29.【答案】植树造林、宣传环保、轮作或休耕、退耕还林、不喷洒农药、不施化肥、施农家肥等方法可以保护土壤。【解析】【分析】土壤保护:使土壤免受水力、风力等自然因素和人类不合理生产活动破坏所采取的措施。我们应该避免哪怕是很小的破坏行
为,同时提倡植树造林、宣传环保、轮作或休耕、退耕还林、不喷洒农药不施化肥、施农家肥等。30.【答案】①选择营养丰富的食物作为零食,如水果、酸奶、核桃、花生等,价格不高而又营养,食用方便且经济实惠②尽童不选或少选含糖高、脂肪里多的食品,如巧克力、冰淇淋、糖果、薯条等,含糖童高脂肪里高,为避免锯齿和肥胖,应尽量少吃。③不要选择过咸或腌制的食物作为零食,如华美、羊肉串等。④注意吃零食的时间。尽里安排在两餐之间或饭后,吃零食切忌过里。晚睡前一小时喝一杯不加糖的牛奶有利于睡眠,⑤选择零食一定要选择卫生的,注意查看生产及出厂日期,要食用在保质期内的食品。拒绝变质、腐败的食物。【解析】【分析】合理膳食指的是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡,既不缺乏,也不过多。根据平衡膳食宝塔,均衡的摄取五类食物。合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法。(1)选择营养丰富的食物作为零食,如水果、酸奶、核桃、花生等,价格不高而又营养
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