2016秋浙教版九年级科学上册教学设计：第三章第6节　电能

2016秋浙教版九年级科学上册教学设计：第三章第6节电能课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以2016秋浙教版九年级科学上册第三章第6节“电能”为主题，通过实验探究、讨论交流等方式，让学生了解电能的产生、传输和应用，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。课程设计注重理论与实践相结合，引导学生通过观察、思考、讨论等活动，深入理解电能的相关概念，提高学生的科学素养。二、核心素养目标培养学生科学探究能力，通过实验探究电能的产生和传输过程，提升观察、分析、推理等科学思维；增强科学态度与责任，认识到电能对现代生活的重要性，激发学生对能源利用和保护的责任感；提升科学、技术、社会、环境相互关联的意识，理解电能与可持续发展之间的关系。三、教学难点与重点1.教学重点：

-明确电能的概念：重点讲解电能是电流做功的过程所消耗的能量，以及电能与其他形式能量之间的转化。

-电能的度量：强调电压、电流、电阻和电功等基本物理量的意义和单位，以及它们在电能计算中的应用。

-电器的工作原理：通过实例分析家用电器的工作原理，让学生理解电能如何转化为其他形式的能量。

2.教学难点：

-电能转化过程中的能量守恒：理解电能转化为其他形式能量时，总能量保持不变，但形式发生变化。

-电能传输中的能量损失：解释电线传输电能时，由于电阻的存在而产生的热量损失，以及如何通过减小电阻来减少损失。

-电能的使用效率：探讨家用电器使用过程中电能的利用效率，以及如何提高电能的使用效率，减少浪费。四、教学资源-软硬件资源：电能表、电流表、电压表、电阻器、导线、电池、开关、灯泡、电风扇等实验器材。

-课程平台：学校科学实验室、多媒体教学设备。

-信息化资源：科学教学软件、在线实验视频、电能相关动画演示。

-教学手段：实物演示、实验操作、多媒体教学、小组讨论、课堂提问。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电能是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些家用电器使用电能的图片或视频片段，让学生初步感受电能的魅力或特点。

简短介绍电能的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电能基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电能的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电能的定义，包括其主要组成元素或结构，如电流、电压、电阻等。

详细介绍电能的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解电能的产生、传输和转换过程。

3.电能案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电能的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电能案例进行分析，如太阳能电池板发电、电动汽车充电等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电能的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电能解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电能的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电能相关的主题进行深入讨论，如“如何提高家庭用电效率”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电能的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电能的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电能的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电能作为现代社会不可或缺的能源，对经济发展和生活质量的影响。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电能的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中观察电能的应用，思考如何更加高效和环保地使用电能。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-电能的储存：介绍电池、超级电容器等电能储存设备的原理和类型，以及它们在日常生活和工业中的应用。

-电能的传输：探讨高压输电的原理和优势，以及电力系统中的变压器、电线等设备的作用。

-电能的节约：讲解家庭和工业中节约电能的方法，如使用节能灯泡、改进电器设计、提高能源利用效率等。

-电能与环保：分析电能与环境保护的关系，探讨可再生能源在电能生产中的应用，如风能、太阳能、水能等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读有关能源科技发展的书籍或杂志，了解电能领域的新技术和创新。

-组织学生参观当地的发电厂或电力实验室，实地观察电能的产生和传输过程。

-鼓励学生参与学校或社区组织的节能活动，如节能竞赛、环保宣传等。

-利用网络资源，如在线课程、教育视频等，学习电能相关的科学知识。

-安排学生进行小组项目，研究如何在学校或家庭中实施节能措施，并撰写研究报告。

-邀请专业人士来校讲座，分享电能领域的最新研究成果和职业发展前景。

-组织学生进行角色扮演，模拟电力公司的运营和管理，提高他们的实践能力。

-通过实验活动，让学生动手制作简单的电能转换装置，如手摇发电机，加深对电能原理的理解。

-引导学生关注电能相关的社会议题，如能源政策、电力市场等，培养他们的社会责任感。七、课堂1.课堂评价：

-提问与回答：通过课堂提问，检验学生对电能基本概念、原理和应用的掌握程度。设计不同难度的问题，如定义性问题、解释性问题、应用性问题，以评估学生的理解深度。

-观察与反馈：在实验操作、小组讨论等活动中，观察学生的参与度、合作能力和解决问题的能力。对学生的表现给予即时反馈，鼓励积极思考和正确操作。

-小组展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括分工合作、信息整合、表达能力和创新思维。通过小组展示，了解学生对电能知识的综合运用能力。

-实验操作：通过观察学生的实验操作过程，评估其动手能力和实验技能。对实验数据进行分析，检查学生是否能够正确应用电能相关公式和原理。

-课堂参与度：记录学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答、讨论等，以此作为评价学生课堂学习态度的一个方面。

2.作业评价：

-课后练习：布置与电能相关的课后练习题，包括选择题、填空题、计算题和简答题，以检验学生对知识点的掌握。

-小组报告：要求学生提交小组讨论的报告，评估其团队合作能力和对电能知识的深入理解。

-实验报告：对学生的实验报告进行批改，检查实验步骤、数据分析、结论得出是否正确，以及报告的书写规范性。

-创新作业：鼓励学生设计一个电能利用的创新方案，如节能设备设计、新能源应用等，评价其创新思维和解决问题的能力。

-个性化反馈：针对每位学生的作业，提供个性化的反馈，指出其优点和不足，并给出改进建议。八、典型例题讲解1.例题：

已知一电路中，电压为12V，电阻为6Ω，求电路中的电流。

解答：

根据欧姆定律，电流I=电压U/电阻R。

I=12V/6Ω=2A。

所以，电路中的电流为2安培。

2.例题：

一个家用电器的功率为1000W，电压为220V，求该电器的电阻。

解答：

根据功率公式P=U^2/R，可以求出电阻R。

R=U^2/P。

R=(220V)^2/1000W=48400V^2/1000W=48.4Ω。

所以，该电器的电阻为48.4欧姆。

3.例题：

一个电路中，电流为5A，电阻为10Ω，求电路中的电压。

解答：

根据欧姆定律，电压U=电流I*电阻R。

U=5A*10Ω=50V。

所以，电路中的电压为50伏特。

4.例题：

一个电源的电压为120V，电路中的电流为0.5A，求电源的输出功率。

解答：

根据功率公式P=U*I，可以求出功率P。

P=120V*0.5A=60W。

所以，电源的输出功率为60瓦特。

5.例题：

一个电热水壶的功率为1500W，电压为220V，求电热水壶的电阻。

解答：

根据功率公式P=U^2/R，可以求出电阻R。

R=U^2/P。

R=(220V)^2/1500W=48400V^2/1500W=32.27Ω。

所以，电热水壶的电阻为32.27欧姆。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验教学与理论教学相结合：在讲解电能相关概念时，注重实验操作，让学生通过亲手实验来加深对电能的理解，提高实践能力。

2.案例教学与生活实际相联系：通过分析生活中的电能应用案例，让学生认识到电能的重要性，激发学习兴趣，培养解决实际问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对电能概念理解不够深入：部分学生对电能的基本概念和原理掌握不牢固，需要进一步加强对基础知识的讲解和巩固。

2.学生实验操作技能有待提高：部分学生在实验操作过程中存在不规范、不准确的问题，需要加强实验技能的培训和指导。

3.学生对电能应用的认识不足：学生对电能的应用领域和节能意识了解有限，需要通过拓展资源、案例分析等方式提高学生的认识。

反思改进措施（三）

1.加强基础知识讲解：针对学生对电能概念理解不够深入的问题，教师在讲解过程中要注重基础知识的讲解，通过实例和图表帮助学生理解。

2.提高实验操作技能：针对学生实验操作技能有待提高的问题，教师要在实验教学中注重操作规范，对学生进行一对一指导，确保实验操作的准确性。

3.拓展电能应用知识：通过拓展资源、案例分析等方式，让学生了解电能的应用领域和节能意识，提高学生的认识。同时，鼓励学生参与节能活动，将所学知识应用于实际生活中。

4.丰富教学手段：结合多媒体教学、网络资源等手段，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣和积极性。

5.加强教学评价：对学生的作业、实验报告、课堂表现等进行全面评价，及时反馈学生的学习效果，帮助学生查漏补缺。

6.营造良好的学习氛围：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作精神和创新思维，激发学生的学习潜能。板书设计①电能的基本概念

-电能的定义

-电能的单位（焦耳、