全国苏科版初中信息技术七年级下册第十一单元第2节《制作网站》教学设计

全国苏科版初中信息技术七年级下册第十一单元第2节《制作网站》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析全国苏科版初中信息技术七年级下册第十一单元第2节《制作网站》教学设计，本节课旨在让学生了解网站的基本构成，掌握网页制作的基本技能，通过实际操作，培养学生的信息素养和创新能力。教学内容与课本紧密相连，结合实际，注重实践操作，旨在提高学生的信息技术应用能力。核心素养目标培养学生信息意识，引导学生理解网站在信息传播中的重要作用；提升学生的计算思维，通过网页设计实践，锻炼逻辑思维和问题解决能力；增强学生的数字化学习与创新精神，激发学生运用信息技术表达创意的积极性；强化学生的信息安全意识，教育学生遵守网络道德和法律法规。教学难点与重点1.教学重点，

①理解网站的基本构成，包括主页、子页、链接等元素及其功能；

②掌握HTML标签的基本使用，如标题、段落、图片、链接等，能够编写简单的网页代码；

③学会使用网页编辑工具，如Dreamweaver或在线编辑器，进行网页设计和排版；

④熟悉网页内容的布局和设计原则，能够设计出美观、实用的网页界面。

2.教学难点，

①理解HTML标签的嵌套和属性设置，以及它们对网页布局和样式的影响；

②掌握CSS样式表的使用，能够独立调整网页的字体、颜色、间距等样式；

③解决网页布局中的常见问题，如响应式设计、跨浏览器兼容性等；

④在实践中灵活运用所学知识，创作出具有个人特色的网页作品。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有全国苏科版初中信息技术七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与网站制作相关的图片、图表、网页设计案例视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备Dreamweaver网页编辑软件或在线网页编辑平台，确保每位学生都有操作权限。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，并确保网络连接稳定。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“网站制作的基本概念和结构”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是网站？网站由哪些部分组成？如何通过链接在网站中导航？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网站制作的基本概念和结构。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解网站制作的基本概念和结构，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个简单的网站案例，引出“制作网站”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解HTML标签的使用，如`<h1>`至`<h6>`标题标签，`<p>`段落标签，`<img>`图片标签等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组合作，尝试制作一个简单的网页。

解答疑问：针对学生在制作过程中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试制作网页，解决实际问题。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解HTML标签的使用。

实践活动法：设计小组合作制作网页的活动，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解HTML标签的使用，掌握制作简单网页的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置制作一个包含标题、段落、图片和链接的简单网页的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供一些关于网页设计和网页制作的基础书籍、在线教程和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习更高级的网页设计技巧。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的网站制作技能，提高学生的实际操作能力。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-网页设计基础理论：介绍网页设计的基本原则，如对比、对齐、重复和亲密性（C.A.R.P.原则），以及色彩搭配、字体选择等设计要素。

-网页布局技术：探讨不同的网页布局技术，如浮动布局、响应式布局、Flexbox布局等，以及如何使用CSS进行页面布局。

-网页交互设计：介绍JavaScript和jQuery等脚本语言在网页交互设计中的应用，如动态内容加载、表单验证、用户界面交互等。

-网页性能优化：讲解如何通过优化代码、减少HTTP请求、使用缓存等技术来提高网页加载速度和用户体验。

-网站安全知识：介绍网站安全的基本概念，如SQL注入、跨站脚本攻击（XSS）、跨站请求伪造（CSRF）等常见安全威胁及防护措施。

2.拓展建议：

-对于网页设计基础理论，建议学生阅读《网页设计原理与实践》一书，了解设计理论和实践技巧。

-在学习网页布局技术时，可以让学生通过在线教程学习Flexbox布局，并实际操作练习。

-对于网页交互设计，推荐学生使用《JavaScript高级程序设计》一书，深入学习JavaScript编程。

-网页性能优化方面，学生可以通过《高性能网站建设指南》一书了解优化技巧。

-网站安全知识的学习，可以通过在线课程或《Web安全深度剖析》一书来增强安全意识。

具体拓展学习建议如下：

-**网页设计原则与实践**：

-学生可以通过网络资源或图书馆获取《网页设计原理与实践》一书，学习设计原则和实践案例。

-完成课后练习，尝试应用C.A.R.P.原则设计个人网页。

-**网页布局技术**：

-利用在线教程或视频学习Flexbox布局的基本概念和用法。

-实践项目：设计一个响应式网页，使用Flexbox实现不同设备上的布局自适应。

-**网页交互设计**：

-阅读并学习《JavaScript高级程序设计》中关于DOM操作和事件处理的部分。

-实践项目：创建一个简单的动态网页，如一个可切换背景色的按钮。

-**网页性能优化**：

-阅读并学习《高性能网站建设指南》中的内容，了解性能优化的重要性。

-实践项目：优化一个现有网页，分析并改进其加载速度。

-**网站安全知识**：

-通过在线课程学习网站安全的基础知识。

-实践项目：分析一个网站的安全性，识别潜在的安全漏洞。内容逻辑关系①网站的基本概念

-网站定义：由多个网页组成的，提供特定信息或服务的集合。

-网站功能：信息发布、用户互动、在线交易等。

②网站的结构组成

-主页：网站的入口页面，通常包含网站的导航和主要内容。

-子页：主页下的具体页面，提供详细内容或特定功能。

-链接：网页之间的连接，用于在网站内导航。

③网页制作基础

-HTML标签：网页内容的结构化元素，如标题、段落、图片等。

-CSS样式表：用于设置网页的样式，如字体、颜色、布局等。

-JavaScript脚本：用于网页的交互功能，如动态内容、表单验证等。

④网页布局设计

-布局原则：对比、对齐、重复、亲密性（C.A.R.P.原则）。

-布局技术：浮动布局、响应式布局、Flexbox布局等。

-布局实践：设计网页布局，实现不同设备上的自适应显示。

⑤网页交互设计

-交互元素：按钮、表单、图片等。

-交互效果：动态内容加载、表单验证、用户界面交互等。

-交互实现：使用JavaScript和jQuery等脚本语言。

⑥网页性能优化

-优化目标：提高网页加载速度和用户体验。

-优化技术：代码优化、减少HTTP请求、使用缓存等。

-优化实践：分析并改进现有网页的性能。

⑦网站安全知识

-安全威胁：SQL注入、跨站脚本攻击（XSS）、跨站请求伪造（CSRF）等。

-安全防护：使用安全编码实践、安全配置、安全测试等。

-安全意识：遵守网络道德和法律法规，保护个人信息和网站安全。教学评价与反馈1.课堂表现：

-课堂参与度：评价学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、参与讨论等。

-专注力：观察学生在课堂上的专注程度，是否能集中注意力听讲和完成操作。

-互动性：评估学生与教师、同学之间的互动情况，是否能够主动交流和学习。

2.小组讨论成果展示：

-小组协作：评价学生在小组讨论中的合作能力，包括分工明确、沟通顺畅、共同解决问题等。

-创新性：评估小组在讨论中提出的观点和解决方案的创新性。

-完成度：检查小组讨论成果的完整性，包括网页设计、代码编写、功能实现等。

3.随堂测试：

-理解程度：通过随堂测试评估学生对网站制作基本概念和HTML标签的理解程度。

-实践能力：测试学生运用所学知识进行网页设计和代码编写的实际操作能力。

-问题解决：观察学生在遇到问题时是否能独立思考，运用所学知识解决问题。

4.课后作业：

-完成情况：检查学生课后作业的完成情况，包括作业的准确性和完整性。

-创新应用：评估学生在作业中是否能够创新性地应用所学知识，解决实际问题。

-反馈与改进：根据作业情况，给予学生具体的反馈和改进建议。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：针对学生在课堂上的表现，给予正面肯定和适当指导，如“你的提问很有深度，继续保持！”或“在小组讨论中，你表现出很好的团队合作精神。”

-针对小组讨论成果展示：对小组讨论成果进行评价，如“你们的小组合作非常出色，提出的解决方案很