小学英语歌曲歌谣欣赏故事

小学英语歌曲歌谣欣赏故事TOC\o"1-2"\h\u9337第一章走进小学英语歌曲歌谣的多彩世界 131550第二章剖析《LetItGo》：歌曲中的英语学习宝藏 14208第三章歌谣《OldMacDonaldHadaFarm》的独特魅力 231237第四章我对小学英语歌曲歌谣的喜爱之情 28373第五章从“ABCSong”看英语启蒙的高效性 29609第六章歌曲歌谣如何提升小学生英语能力 3725第七章小学英语歌曲歌谣在教学中的重要性 325673第八章让小学英语歌曲歌谣绽放更多光彩 3第一章走进小学英语歌曲歌谣的多彩世界小学英语歌曲歌谣就像一个个充满魔力的小世界，每一首都有着独特的魅力。比如说《Twinkle,Twinkle,LittleStar》，那简单而优美的旋律，“Twinkle,twinkle,littlestar,HowIwonderwhatyouare.”这样的歌词，很容易被孩子们记住。歌曲歌谣的世界里有很多不同的主题，像描述动物的、讲述家庭的、表达日常活动的。它们以欢快的节奏和朗朗上口的歌词吸引着小学生。对于刚刚接触英语的孩子们来说，这些歌曲歌谣就像是一把把有趣的钥匙，打开了学习英语的大门。它们把枯燥的单词和语法变得生动起来，孩子们在哼唱的过程中，不知不觉就学会了很多英语知识。而且歌曲歌谣中的画面感也很强，像唱到关于动物的歌谣时，孩子们仿佛能看到那些小动物在眼前蹦蹦跳跳的，这种联想式的学习能让孩子们更好地理解英语。第二章剖析《LetItGo》：歌曲中的英语学习宝藏《LetItGo》这首歌可是深受大家喜爱，在小学英语学习中也藏着不少宝藏呢。它的歌词充满了积极向上的情感，“Letitgo,letitgo.Can'tholditbackanymore.”这句歌词中的“letitgo”和“holditback”都是很实用的表达。从语法角度来看，这是祈使句的用法，孩子们在唱这首歌的时候就能自然地感受到这种句式。而且歌曲里有很多连读和弱读的地方，比如“Letitgo”中“t”和“i”的连读。我们可以想象一下课堂上，老师先播放歌曲，让孩子们感受那种情绪，然后再一句一句地去分析歌词。就像我教过的一个班级，孩子们在学这首歌之前，对祈使句的理解总是有些模糊，但是通过学唱《LetItGo》，他们能够准确地说出类似结构的句子，而且发音也更加标准了。这首歌还能让孩子们学会很多描述情感和状态的单词，像“free”“cold”等，丰富了他们的词汇量。第三章歌谣《OldMacDonaldHadaFarm》的独特魅力《OldMacDonaldHadaFarm》是一首非常经典的英语歌谣。“OldMacDonaldhadafarm,EIEIO.Andonhisfarmhehadsomecows,EIEIO.”这样的歌词，充满了节奏感。在歌谣里，通过不断重复的“EIEIO”，让孩子们很容易就记住了这个节奏型。这对于培养孩子们的语感是非常有帮助的。我记得有一次参加一个小学的英语活动，孩子们一边唱着这首歌谣，一边模仿着动物的叫声，“Withamoomoohere,andamoomoothere.”现场气氛特别活跃。这首歌谣还可以让孩子们学习到很多关于农场动物的单词，像“cow”“pig”“duck”等。而且，它以一种故事性的方式呈现，就好像老麦克唐纳在给孩子们讲述他农场里的故事，让孩子们更容易沉浸其中，在欢乐的氛围中学习英语知识。第四章我对小学英语歌曲歌谣的喜爱之情我真的特别喜欢小学英语歌曲歌谣。每次听到那些充满活力的旋律和简单有趣的歌词，就感觉充满了正能量。像《Bingo》这首歌，“TherewasafarmerhadadogandBingowashisname,Oh!”那轻快的节奏总是能让人忍不住跟着哼唱起来。在我的记忆中，曾经教过一个比较内向的孩子，他不太愿意开口说英语。但是当我们在课堂上一起唱英语歌曲歌谣的时候，他的眼睛里开始有了光芒。尤其是唱《Bingo》的时候，他慢慢地跟着大家一起唱，声音越来越大。从那以后，他对英语的兴趣也变得浓厚起来。这些歌曲歌谣就像是有魔法一样，能够拉近孩子们和英语之间的距离，让学习英语不再是一件枯燥的事情，而是充满乐趣的体验。我觉得它们不仅仅是简单的歌曲歌谣，更是一种能给孩子们带来快乐和知识的特殊存在。第五章从“ABCSong”看英语启蒙的高效性“ABCSong”可以说是英语启蒙的经典之作。“ABCDEFG”简单的字母顺序，配上轻快的旋律，就像给孩子们打开了英语世界的大门。对于刚刚开始接触英语的小朋友来说，记住26个英文字母是一个重要的基础。我曾经遇到过一个小朋友，他在学英语之前对字母完全没有概念。但是当他听了几遍“ABCSong”之后，就能跟着哼唱，并且逐渐开始认识字母了。在幼儿园或者小学的英语课堂上，老师经常会利用这首歌来进行字母教学。它把抽象的字母变得具象化，让孩子们在音乐的陪伴下轻松记忆。而且“ABCSong”还能为孩子们后续学习单词、句子打下良好的基础。因为字母是构成单词的基本元素，先掌握了字母，就像搭积木有了最基本的模块，能够更加顺利地构建起英语知识的大厦。第六章歌曲歌谣如何提升小学生英语能力歌曲歌谣对提升小学生英语能力有着多方面的作用。就拿词汇量的提升来说，很多歌曲歌谣里包含了丰富的单词。例如《Head,Shoulders,KneesandToes》，“Head,shoulders,kneesandtoes,kneesandtoes.Head,shoulders,kneesandtoes,eyes,ears,mouth,nose.”这里面包含了人体部位的多个单词，孩子们在唱这首歌的过程中，一边做动作一边记忆单词，效果非常好。在语法学习方面，像《IfYou'reHappyandYouKnowIt》这首歌，“Ifyou'rehappyandyouknowit,clapyourhands.”里面的“if”引导的条件状语从句，孩子们在反复吟唱中就能理解这种语法结构。在语音方面，歌曲歌谣中的发音清晰准确，有助于孩子们纠正自己的发音。我见过一个小学生，他之前“th”的发音总是不对，但是通过唱含有“th”发音的英语歌谣，慢慢地他的发音就变得准确了。第七章小学英语歌曲歌谣在教学中的重要性在小学英语教学中，歌曲歌谣的重要性不可忽视。在课堂导入环节，一首欢快的英语歌曲歌谣能够迅速吸引孩子们的注意力，让他们快速进入英语学习的氛围。比如说，在开始一节关于颜色的英语课之前，老师可以先播放《ColorSong》，“Redandyellowandpinkandgreen,Purpleandorangeandblue.”孩子们的注意力马上就被吸引过来，而且对颜色单词有了初步的印象。在课堂教学过程中，歌曲歌谣可以作为一种有效的教学辅段。当讲解某个语法点或者单词的时候，合适的歌曲歌谣能让孩子们更好地理解。比如在教形容词比较级的时候，有一首关于比较级的英语歌谣，通过对比不同事物的大小、高矮等，孩子们能更加直观地理解比较级的概念。在课堂结尾的时候，用一首歌曲歌谣来总结本节课的内容，也能加深孩子们的记忆。第八章让小学英语歌曲歌谣绽放更多光彩为了让小学英语歌曲歌谣绽放更多光彩，我们可以从很多方面努力。教师可以多组织一些与歌曲歌谣相关的活动，比如歌曲歌谣比赛。孩子们为了参加比赛，会更加认真地去学习和练习歌曲歌谣。就像我所在的学校曾经举办过一次英语歌曲歌谣大赛，孩子们都积极参与，他们在