人教版《道德与法治》七年级下册（部编版）9.2 法律保障生活（第一课时） 教学设计

人教版《道德与法治》七年级下册（部编版）9.2法律保障生活（第一课时）教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“法律保障生活”为主题，通过案例导入、小组讨论、情景模拟等环节，引导学生了解法律的作用和意义，培养学生的法治意识。教学内容紧密结合教材，注重理论与实践相结合，以学生为主体，通过多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的道德与法治素养。核心素养目标1.培养学生正确理解和运用法律知识的能力，提升法治思维。

2.增强学生的社会责任感和法治意识，学会尊重和维护法律。

3.培养学生分析问题和解决问题的能力，通过实践体验法律在生活中的实际应用。教学难点与重点1.教学重点，

①理解法律在保障公民权利和自由方面的作用；

②掌握法律在维护社会秩序和公平正义中的重要性；

③学会运用法律知识解决生活中的实际问题。

2.教学难点，

①理解法律与道德的关系，认识到法律是道德的保障；

②培养学生运用法律思维分析问题，提高法律意识；

③在实际情境中，引导学生正确处理个人利益与集体利益、权利与义务的关系。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：学校内部教学平台、道德与法治课程资源库

-信息化资源：法律案例库、法治教育视频、相关法律法规文本

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂辩论教学流程1.导入新课

-详细内容：利用多媒体展示生活中常见的法律标志，如交通信号灯、警示标志等，引导学生思考这些标志背后的法律意义。教师提问：“这些标志是如何帮助我们遵守法律的？法律在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

①教师讲解法律的定义和作用，通过案例分析，如交通安全法规对公民生命安全的保障，让学生理解法律在维护公民权利和自由中的重要性。

②介绍法律与道德的关系，通过对比法律和道德在规范行为上的异同，引导学生认识到法律是道德的保障。

③讲解法律的特征，如普遍性、强制性、公正性等，帮助学生理解法律的基本属性。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

①角色扮演：学生分组扮演法官、律师、被告等角色，模拟法庭审判过程，让学生亲身体验法律在实际生活中的应用。

②案例分析：教师提供真实案例，如校园欺凌、消费者权益保护等，引导学生分析案例中涉及的法律问题，并提出解决方案。

③小组讨论：学生分组讨论法律在维护社会秩序和公平正义中的作用，分享各自的观点和看法。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①法律如何保障公民的权利和自由？（例如：法律规定了公民的言论自由、人身安全等权利，并设立了相应的法律制度来保障这些权利的实现。）

②法律在维护社会秩序和公平正义方面有哪些作用？（例如：法律规定了社会成员的行为规范，通过法律制裁违法行为，维护社会秩序和公平正义。）

③如何提高法律意识，学会运用法律解决问题？（例如：通过学习法律知识，了解法律的基本原则和规定，提高自己的法律素养，遇到问题时能够依法维权。）

-用时：10分钟

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调法律在保障生活、维护社会秩序和公平正义中的重要作用。通过提问，如“法律在我们的生活中有哪些具体的体现？”、“如何做一个遵纪守法的公民？”等，加深学生对法律的认识和理解。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识普及：介绍《宪法》、《刑法》、《民法》、《行政法》等基本法律知识，帮助学生了解我国法律体系的基本框架。

-案例库资源：收集近年来与学生生活密切相关的法律案例，如网络安全、知识产权保护、环境保护等，以便于学生在分析案例时能够结合实际。

-法律法规文本：提供《未成年人保护法》、《消费者权益保护法》等与青少年相关的法律法规文本，帮助学生了解自己的权利和义务。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间阅读《法律常识》、《法治教育》等书籍，拓宽法律知识面。

-建议学生关注社会热点事件，分析事件中涉及的法律问题，提高自己的法治意识。

-建议学生参加学校组织的法治教育活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等，通过实践活动加深对法律的理解。

-鼓励学生与家长、老师交流法律知识，共同探讨如何做一个遵纪守法的公民。

-建议学生关注我国法律体系的最新发展，如新出台的法律法规、法律修改等，了解法治建设的新进展。

-鼓励学生参与社区法律咨询活动，为社区居民提供法律帮助，锻炼自己的法律实践能力。

-建议学生关注国际法律动态，了解世界各国的法律体系和文化，培养自己的国际视野。重点题型整理1.题型：案例分析题

-例题：小明在放学路上，看到一位老人被车撞伤，他立刻拨打了急救电话，并将老人送到了医院。请问小明的行为体现了哪些法律精神？

-答案：小明的行为体现了见义勇为的法律精神，同时也体现了关爱他人的道德品质。他的行为符合《未成年人保护法》中关于保护未成年人的生命安全和健康的规定。

2.题型：比较分析题

-例题：比较法律和道德在规范行为上的异同，并举例说明。

-答案：法律和道德都是社会规范，但它们在规范行为上的作用和表现形式有所不同。法律是国家制定的行为规范，具有强制力，如违反法律将受到法律的制裁。道德是人们内心自觉遵守的行为准则，主要依靠社会舆论和内心信念来维持。例如，遵守交通规则是法律的要求，而乐于助人则是道德的体现。

3.题型：应用题

-例题：小华在学校里因为抄袭同学的作业被老师发现，请问小华应该承担怎样的责任？

-答案：小华的行为违反了学术诚信的原则，应当承担相应的责任。学校可以根据《教育法》和《学生守则》的规定，对小华进行批评教育，并视情况给予相应的纪律处分。

4.题型：讨论题

-例题：如何提高青少年的法律意识？

-答案：提高青少年的法律意识可以通过以下途径：

-加强法治教育，让学生了解法律的基本知识和原则。

-通过案例教学，让学生在实践中学习法律，提高法律应用能力。

-组织法治实践活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等，增强学生的法治意识。

-家校合作，家长和老师共同关注学生的法律教育，引导学生遵守法律。

5.题型：论述题

-例题：阐述法律在保障公民权利和自由中的重要作用。

-答案：法律在保障公民权利和自由中具有重要作用，主要体现在以下几个方面：

-法律明确了公民的基本权利和自由，如言论自由、人身安全等。

-法律设立了相应的法律制度来保障这些权利的实现，如司法制度、执法机关等。

-法律对侵犯公民权利的行为进行制裁，维护公民的合法权益。

-法律通过教育、宣传等方式，提高公民的法律意识，使公民自觉遵守法律。教学反思与改进教学反思是教学过程中不可或缺的一环，它帮助我们不断审视自己的教学实践，发现问题，改进教学。以下是我对“人教版《道德与法治》七年级下册（部编版）9.2法律保障生活”这一课时的教学反思与改进措施。

1.设计反思活动

-在课后，我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在课堂上的学习体验和收获。这有助于我了解学生对法律知识的理解和掌握程度，以及他们对课堂活动的反馈。

-我会让学生完成一份课后作业，包括案例分析、法律知识问答等，通过作业的完成情况来评估他们对课堂内容的吸收和应用能力。

-我会进行自我反思，回顾课堂上的教学环节，思考哪些部分学生反应热烈，哪些部分可能需要调整。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施

-对于学生在案例分析中的参与度不高的问题，我计划在未来的教学中增加互动环节，如小组辩论、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性。

-在讲解法律知识时，我发现有些学生难以理解抽象的法律概念，因此我打算在教学中加入更多的生活实例，让学生在实际情境中理解法律的作用。

-为了帮助学生更好地理解法律与道德的关系，我计划在下一节课中引入道德故事，让学生在对比中体会两者的联系。

-在实践活动环节，我发现部分学生对于模拟法庭的参与不够积极，我计划在未来的教学中提前准备角色分配，并鼓励学生提前准备自己的角色台词，以提高他们的参与度和责任感。

-对于课堂讨论环节，我注意到有些学生发言不够积极，我计划在未来的教学中设置更多的引导性问题，激发学生的思考，并鼓励他们大胆表达自己的观点。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①法律的定义和作用

②法律与道德的关系

③法律的特征

④法律在保障公民权利和自由中的作用

⑤法律在维护社会秩序和公平正义中的作用

2.关键词：

①法治

②公民权利

③社会秩序

④公平正义

⑤道德规范

3.重点句子：

①“法律是维护公民权利和自由的有力武器。”

②“法律是道德的保障，道德是法律的基础。”

③“法律的特征包括普遍性、强制性、公正性等。”

④“法律在维护社会秩序和公平正义中发挥着重要作用。”

⑤“每一个公民都应该学法、懂法、守法、用法。”作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括案例分析、法律知识问答等，以巩固课堂所学知识。

2.选择一个与法律相关的社会热点事件，撰写一篇短文，分析事件中涉及的法律问题和解决方案。

3.设计一个法治宣传海报，展示法律在保障生活、维护社会秩序中的作用。

作业反馈：

1.及时批改作业，对学生的完成情况进行评价，确保作业批改的及时性和准确性。

2.对作业中的错误进行详细批注，指出学生存在的问题，如法律概念理解不准确、案例分析不深入等。

3.给出改进建议，针对学生的错误和不足，提出具体的改进措施，如加强法律知识学习、提高案例分析能力等。

4.鼓励学生在课堂上分享自己的作业成果