八年级历史上册第六单元第20课社会生活的变化教案人教新课标版

八年级历史上册第六单元第20课社会生活的变化教案人教新课标版一、教学目标1.知识与能力目标了解近代以来中国社会生活在交通、通讯、文化生活和社会习俗等方面发生的变化。分析变化的原因，认识到这些变化是中国近代化进程的一部分，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。能够通过多种途径收集相关资料，提高学生获取信息、整理信息和运用信息的能力。2.过程与方法目标通过引导学生阅读教材、观看图片、分析史料等方式，培养学生自主学习和合作探究的能力。组织学生开展小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的思维能力和语言表达能力。运用多媒体教学手段，展示相关的图片、视频等资料，增强教学的直观性和趣味性，帮助学生更好地理解历史。3.情感态度与价值观目标感受近代中国社会生活变化带来的积极影响，体会到社会进步和发展的趋势。认识到中国近代社会生活的变化是在列强侵略、西学东渐等多种因素影响下发生的，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。引导学生关注社会生活的变迁，增强学生对社会生活的观察力和敏感度，培养学生积极适应社会变化的意识。

二、教学重难点1.教学重点近代交通、通讯工具的出现和发展。文化生活的变化，如照相、电影的传入等。社会习俗的变革，如剪发辫、易服饰、改称呼等。2.教学难点分析近代中国社会生活变化的原因和特点。理解近代社会生活变化对中国近代化进程的影响。

三、教学方法1.讲授法：通过讲解，向学生传授基础知识，使学生对近代中国社会生活的变化有一个系统的了解。2.直观演示法：运用图片、视频等多媒体资料，直观地展示近代中国社会生活的变化，增强学生的感性认识。3.讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生积极思考，培养学生的合作探究能力和思维能力。4.问题探究法：提出问题，让学生通过自主学习和合作探究来解决问题，培养学生的创新能力和实践能力。

四、教学过程

导入新课1.展示图片：展示一组反映现代社会生活场景的图片，如高速公路上的汽车、现代化的通讯设备、丰富多彩的文化娱乐活动等。提问学生：这些场景在你们的生活中常见吗？你们知道在近代中国，人们的社会生活是什么样的吗？2.引导思考：引导学生回忆中国古代社会生活的一些特点，如交通不便、通讯落后、文化生活单调等。提问学生：近代以来，中国社会发生了哪些变化，使得人们的生活逐渐走向现代化？从而引出本节课的主题社会生活的变化。

讲授新课1.交通通讯的变化交通工具的变迁展示图片：展示古代的交通工具，如马车、轿子等，以及近代出现的交通工具，如火车、轮船、汽车、飞机等。讲解分析：引导学生观察图片，对比古代和近代交通工具的不同，分析近代交通工具出现的原因。介绍火车、轮船的发明和传入中国的过程，强调它们对中国近代交通的影响。例如，火车的出现使人们的出行更加快捷、便利，加强了地区之间的联系；轮船的使用促进了水上运输的发展，有利于商品的流通和经济的交流。讲述汽车和飞机在中国出现的时间和背景，说明它们进一步改变了人们的出行方式，提高了出行效率。拓展延伸：组织学生讨论：近代交通工具的出现对中国社会产生了哪些影响？引导学生从经济、文化、社会等方面进行思考，如促进了商品经济的发展、加强了文化交流、改变了人们的生活方式和观念等。通讯工具的革新展示图片：展示古代的通讯方式，如烽火、驿站、书信等，以及近代出现的通讯工具，如电报、电话等。讲解分析：介绍电报和电话的发明和传入中国的情况，说明它们的出现极大地改变了人们的通讯方式。电报能够快速传递信息，电话则使人们可以直接交流，加强了人与人之间的联系。引导学生思考：通讯工具的革新对中国近代社会有什么重要意义？总结通讯工具革新的影响，如有利于商业活动的开展、方便了人们的社交生活、促进了信息的传播和文化的交流等。2.文化生活的变迁照相与电影的传入展示图片：展示一些近代的照片和电影海报，让学生感受照相和电影这种新的文化形式。讲解分析：介绍照相技术的发明和传入中国的时间，说明照相如何为人们留下了珍贵的历史瞬间，成为记录社会生活的重要手段。讲述电影的诞生和发展，以及电影传入中国后对人们文化生活的影响。电影以其生动的画面和声音，吸引了广大观众，丰富了人们的精神世界。引导学生讨论：照相和电影的传入对中国近代文化的发展有什么作用？总结照相和电影传入的意义，如推动了文化艺术的发展、促进了文化传播、培养了人们的审美情趣等。新闻报纸与出版事业的发展展示图片：展示一些近代的新闻报纸和出版物，如《申报》、商务印书馆出版的书籍等。讲解分析：介绍《申报》的创办时间、特点和影响，说明它是中国近代第一份商业性报纸，报道了大量的新闻和时事，成为人们了解国内外信息的重要窗口。讲述商务印书馆的发展历程，强调它在中国出版事业中的重要地位。商务印书馆出版了许多有价值的书籍，传播了文化知识，对推动中国近代教育和文化事业的发展起到了积极作用。引导学生思考：新闻报纸和出版事业的发展对中国近代社会产生了哪些影响？总结新闻报纸和出版事业发展的作用，如传播了思想观念、促进了文化教育的普及、推动了社会进步等。3.社会习俗的变化剪发辫、易服饰展示图片：展示一些反映清末民初人们发型和服饰变化的图片，如男人剪辫前后的对比、传统服饰与新式服装的对比等。讲解分析：介绍辛亥革命后，中华民国临时政府颁布了剪辫、易服和废止缠足等法令，提倡人们改变传统的发型和服饰。分析剪发辫、易服饰的原因和意义，如剪发辫体现了反清革命的精神，易服饰则反映了人们追求自由、平等和时尚的愿望，这些变化推动了社会习俗的变革，促进了人们思想观念的更新。引导学生讨论：这些变化对当时的社会产生了怎样的影响？总结剪发辫、易服饰的影响，如使人们的生活更加方便舒适、增强了民族自豪感、促进了社会的文明进步等。改称呼、废缠足讲解分析：介绍中华民国临时政府改称呼的规定，废除了有损人格的跪拜礼，代之以文明简单的鞠躬、握手礼；取消"老爷""大人"之类的称谓，代之以"先生""君"等平等的称呼。讲述缠足的危害和废止缠足的过程，强调废止缠足体现了对妇女的解放和尊重，是社会进步的表现。引导学生思考：改称呼、废缠足对社会习俗和人们的思想观念产生了哪些积极影响？总结改称呼、废缠足的意义，如体现了平等、民主的思想，提高了妇女的地位，促进了社会风气的好转等。

课堂小结1.回顾总结：引导学生回顾本节课所学的内容，包括交通通讯的变化、文化生活的变迁和社会习俗的变革等方面。提问学生：近代中国社会生活发生了哪些重大变化？这些变化的原因是什么？2.强调重点：强调近代中国社会生活变化的主要表现和重要影响，如交通通讯的发展促进了经济文化交流，文化生活的变迁丰富了人们的精神世界，社会习俗的变革推动了社会的文明进步。指出这些变化是中国近代化进程的重要组成部分，反映了中国社会从传统向现代的转型。

课堂练习1.选择题近代中国最早出现的近代交通工具是（）A.火车B.轮船C.汽车D.飞机中国近代第一份商业性报纸是（）A.《民报》B.《申报》C.《新青年》D.《万国公报》辛亥革命后，中华民国临时政府颁布法令，革除"大人""老爷"等前清官场的称呼，规定民国政府的职员相互之间一律改称职务。同时规定，民间普通称呼改为"先生"或"君"。这体现了（）A.自由的思想B.平等的思想C.博爱的思想D.互助的思想2.材料解析题阅读下列材料：材料一：19世纪70年代，洋务派创办了一批近代民用工业。如李鸿章创办轮船招商局，张之洞创办汉阳铁厂。这些企业虽由官府控制，但吸收私人资本，产品投放市场。当时外商企业垄断民用工业，洋务派希望兴办民用工业同外国人竞争，"分洋商之利"，同时给军事工业提供资金、燃料。材料二：中国民族资本主义企业变化|年份|拥有厂家|拥有资本|工人人数|||||||1863年|1家|47万两|900人||1894年|170多家|879万两|27000人|请回答：根据材料一，指出洋务派创办民用工业的目的和民用工业的特点。根据材料二，指出1863年至1894年中国民族资本主义企业的发展状况。并结合所学知识，分析其原因。

布置作业1.书面作业：完成课后练习题，巩固所学知识。以"近代中国社会生活的变化"为主题，写一篇小短文，描述你印象最深刻的一个方面的变化，并分析其原因和影响。2.拓展作业：收集资料，了解现代中国社会生活的变化，并与近代中国社会生活的变化进行对比，撰写一篇心得体会。调查自己家庭的生活变迁，了解长辈们的生活经历，感受社会的发展和进步。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对近代中国社会生活的变化有了较为全面的了解。在教学过程中，运用图片、视频等多媒体资料，直观地展示了近代中国社会生活的变迁