中班心理健康教案好朋友,跟我走

中班心理健康教案好朋友,跟我走一、教学目标1.认知目标帮助幼儿理解好朋友的含义，知道好朋友之间要相互陪伴、相互关心。引导幼儿了解与好朋友一起活动的乐趣，认识到好朋友在生活中的重要性。2.情感目标培养幼儿积极主动与同伴交往的意识，感受与好朋友相处的快乐情感。鼓励幼儿在与好朋友相处中学会关心他人，增强友谊观念，体验友情的温暖。3.技能目标提高幼儿的语言表达能力，能够清晰地讲述与好朋友之间的经历和感受。发展幼儿的合作能力和解决问题的能力，在与好朋友共同活动中学会协商、互助。

二、教学重难点1.教学重点让幼儿理解好朋友的意义，体验与好朋友相处的快乐。引导幼儿掌握一些与好朋友友好相处的方法，如分享、关心、互相帮助等。2.教学难点帮助幼儿学会在与好朋友相处中如何处理矛盾和问题，培养良好的交往品质。激发幼儿内心深处对友谊的珍视，将友好相处的行为内化为自觉行动。

三、教学方法1.游戏教学法通过组织各种有趣的游戏，如"找朋友""好朋友抱抱抱"等，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受与同伴交往的乐趣，自然地引出关于好朋友的话题。2.情境教学法创设丰富的情境，如角色扮演"一起去公园""好朋友生病了"等，让幼儿身临其境，体验不同情境下与好朋友相处的方式，增强对友谊的理解。3.讨论法组织幼儿围绕"什么是好朋友""怎样和好朋友相处"等问题进行讨论，鼓励幼儿积极发表自己的看法，分享自己的经验，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。4.故事教学法讲述生动有趣的关于好朋友的故事，如《小鼹鼠和小田鼠》《好朋友》等，让幼儿从故事中获取启示，明白友谊的真谛，学习与好朋友相处的方法。

四、教学准备1.经验准备幼儿有过与同伴交往的经验，对好朋友有一定的认识和感受。2.物质准备多媒体课件，包含与好朋友相关的图片、视频、动画故事等。各种游戏道具，如卡片、玩具等。制作"好朋友记录卡"，用于幼儿记录自己的好朋友。小奖品若干，如贴纸、小书签等，用于奖励积极参与活动的幼儿。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.播放欢快的音乐《找朋友》，教师带领幼儿一起做简单的律动，鼓励幼儿自由地找身边的同伴一起跳舞。2.音乐结束后，教师提问："刚才我们都在找朋友一起跳舞，那你们能说一说自己的好朋友是谁吗？"引导幼儿自由发言，分享自己好朋友的名字。

（二）展开部分（25分钟）1.认识好朋友（8分钟）教师展示一组好朋友一起玩耍的图片，引导幼儿观察图片，提问："图片上的小朋友在做什么？他们开心吗？你从哪里看出来他们是好朋友？"组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿用自己的语言描述好朋友之间的表现，如一起笑、一起分享玩具、互相帮助等。请个别幼儿站起来分享小组讨论的结果，教师进行总结和补充，帮助幼儿理解好朋友就是相互陪伴、相互关心、一起快乐玩耍的人。2.好朋友的故事（8分钟）教师讲述故事《小鼹鼠和小田鼠》：小鼹鼠和小田鼠是一对好朋友。一天，小鼹鼠发现了一个大土豆，他高兴极了，连忙跑去告诉小田鼠。小田鼠也很开心，他们一起用力把土豆挖了出来。可是土豆太大了，他们搬不动。小鼹鼠说："我们一起想办法吧。"于是，他们找来了一根木棍，把土豆放在木棍上，一起抬回了家。回到家后，他们把土豆做成了各种美食，一起开心地吃了起来。故事讲完后，教师提问："小鼹鼠和小田鼠是好朋友吗？你从哪里看出来的？他们遇到困难时是怎么做的？"引导幼儿思考：在生活中，自己和好朋友遇到困难时会怎么做？鼓励幼儿积极分享自己与好朋友之间相互帮助的经历。3.怎样和好朋友相处（9分钟）教师创设情境："今天，你和好朋友一起在幼儿园玩玩具，可是你发现好朋友想要玩你正在玩的玩具，你会怎么做呢？"组织幼儿进行角色扮演，分别扮演自己和好朋友，模拟情境进行互动。在幼儿表演结束后，引导其他幼儿进行讨论，说说自己觉得哪种做法是正确的，为什么。教师总结与好朋友相处的方法：要学会分享，有好吃的、好玩的要和好朋友一起分享。相互关心，好朋友不开心时要安慰他，生病了要去看望他。互相帮助，遇到困难时一起想办法解决。要尊重好朋友的想法和意见，不能强迫别人做自己不愿意做的事情。

（三）游戏部分（15分钟）1.找朋友教师将幼儿分成若干小组，每组56名幼儿。给每个幼儿发一张卡片，卡片上写有一个关于好朋友相处的行为描述，如"一起分享玩具""互相帮助穿衣服"等。游戏开始，幼儿在小组内寻找能做出卡片上行为的好朋友，找到后两人一组手拉手站出来。教师检查每组幼儿是否找对，对找对的小组给予表扬，并奖励小贴纸。2.好朋友抱抱抱教师说出一个数字，如"3"，幼儿要迅速找到2个或3个好朋友抱在一起。如果人数不对或抱错，就被淘汰。游戏继续进行，每次说出的数字可逐渐增加，直到剩下最后一组幼儿为胜，给予小书签作为奖励。

（四）总结部分（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，提问："今天我们一起学习了关于好朋友的很多知识，谁能说一说什么是好朋友？和好朋友相处要注意什么？"引导幼儿积极回答，巩固所学知识。2.鼓励幼儿在日常生活中要珍惜和好朋友之间的友谊，用今天学到的方法与好朋友友好相处，关心爱护自己的好朋友。3.请幼儿拿出"好朋友记录卡"，在上面写下自己好朋友的名字和想对好朋友说的话，然后互相分享。

六、教学延伸1.在美工区投放材料，鼓励幼儿制作"好朋友画册"，将自己和好朋友一起活动的场景画下来，并与同伴分享画册内容。2.在语言区投放更多关于好朋友的故事图书，让幼儿自主阅读，进一步加深对友谊的理解。3.组织开展"好朋友日"活动，每月设定一天为"好朋友日"，在这一天鼓励幼儿为好朋友准备一份小礼物，如自制的贺卡、小手工等，增进幼儿之间的友谊。

七、注意事项1.在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，确保幼儿的安全，避免因游戏过于激烈而发生碰撞等意外情况。2.在讨论