七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代教学实录 新人教版

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代教学实录新人教版主备人备课成员设计意图本课以“中学时代”为主题，引导学生认识中学时代的重要性和特点，帮助学生适应新环境，树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯，激发学生对中学时代的热爱。通过结合课本内容和实际案例，使学生在参与互动中感受成长节拍，为中学生活奠定坚实基础。核心素养目标培养学生法治意识，理解法律与个人成长的关系，学会依法行事。提升道德认知，树立正确的价值观，形成良好的道德行为习惯。增强文化自信，传承中华优秀传统文化，培养民族自豪感。发展实践能力，通过参与实践活动，提高解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

-理解中学时代的重要性：通过案例分析，引导学生认识到中学时代是人生发展的关键时期，是知识积累、能力提升、人格塑造的重要阶段。

-学习方法的掌握：结合课本内容，讲解科学的学习方法，如时间管理、笔记整理、合作学习等，帮助学生提高学习效率。

2.教学难点

-适应新环境：帮助学生识别并理解新环境中可能遇到的挑战，如人际关系、学习压力等，并提供应对策略。

-树立正确的学习态度：引导学生认识到学习不仅是获取知识，更是培养能力、塑造人格的过程，从而激发内在学习动力。

-培养良好的学习习惯：通过具体案例，让学生认识到良好学习习惯的重要性，如按时完成作业、积极参与课堂讨论等。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、笔记本电脑、音响设备

-课程平台：道德与法治课程教学平台、学校内部教学资源库

-信息化资源：中学时代相关视频资料、在线互动学习平台、教育软件

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、案例分析教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-创设情境：播放一段关于中学生活的视频片段，让学生初步感受中学时代的活力和挑战。

-提出问题：引导学生思考“什么是中学时代？为什么中学时代对我们来说如此重要？”

-学生分享：邀请学生分享他们对中学时代的初步印象和期待。

**讲授新课（15分钟）**

-核心知识讲解：

1.中学时代的重要性（5分钟）：讲解中学时代是人生发展的关键时期，是知识积累、能力提升、人格塑造的重要阶段。

2.学习方法的掌握（5分钟）：介绍科学的学习方法，如时间管理、笔记整理、合作学习等。

3.适应新环境（5分钟）：分析新环境中可能遇到的挑战，如人际关系、学习压力等，并提供应对策略。

**巩固练习（10分钟）**

-练习活动：分发练习题，让学生独立完成，题目包括选择题、简答题和案例分析题。

-小组讨论：学生分组讨论练习题，互相解答疑问，教师巡视指导。

**课堂提问（5分钟）**

-提问环节：教师针对练习题中的难点进行提问，引导学生深入思考。

-学生回答：学生回答问题，教师点评并总结。

**师生互动环节（10分钟）**

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟中学时代的学习和生活场景，体验不同角色的感受。

-教师点评：教师对学生的角色扮演进行点评，强调中学时代的重要性以及如何适应新环境。

**创新教学环节（5分钟）**

-互动游戏：设计一个与中学时代相关的互动游戏，让学生在游戏中学习相关知识。

-游戏总结：游戏结束后，教师引导学生总结游戏中的收获，加深对中学时代重要性的认识。

**课堂小结（5分钟）**

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调中学时代的重要性以及如何适应新环境。

-学生反思：学生分享对本节课内容的理解和感悟。

**课后作业（5分钟）**

-布置作业：布置与中学时代相关的课后作业，如撰写一篇关于中学时代的学习心得。

-作业要求：明确作业要求和截止日期。

**用时总计：45分钟**教学资源拓展1.拓展资源：

-中学时代名人故事：介绍一些在中学生时代取得显著成就的名人，如科学家、艺术家、企业家等，通过他们的故事激励学生珍惜中学时代，努力学习。

-中学时代成长困惑案例：收集一些中学生常见的成长困惑案例，如学业压力、人际关系处理等，帮助学生分析问题，提供解决策略。

-中学时代校园文化活动介绍：介绍一些有益于学生身心健康的校园文化活动，如运动会、文艺晚会、志愿者服务等，激发学生对中学时代的热爱。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《中学生活指南》、《青春期的困惑与成长》等书籍，帮助学生了解中学时代的特点和应对策略。

-参观实践：组织学生参观学校周边的文化场馆、历史遗址等，丰富学生的课外生活，拓宽知识面。

-社会实践：鼓励学生参与社区服务、志愿服务等社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

-心理辅导：为学生提供心理健康教育，帮助他们正确面对成长中的困惑和挑战。

-家庭教育：与家长沟通，共同关注学生的成长，为学生在中学时代提供全方位的支持和帮助。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等。

-专注力：评估学生在课堂上的专注力，是否能够集中注意力听讲和参与活动。

-互动性：记录学生与教师、同学之间的互动情况，包括提问、回答、讨论等。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作：评价学生在小组讨论中的合作能力，包括分工合作、沟通协调等。

-创新思维：观察学生在讨论中是否能够提出新颖的观点和解决方案。

-团队展示：评估小组展示成果的质量，包括内容完整性、表达清晰度、团队协作等。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试评估学生对本节课核心知识的掌握程度。

-应用能力：测试学生将所学知识应用于实际问题的能力。

-思考深度：观察学生在测试中的思考深度，是否能够提出有见地的观点。

4.学生自评与互评：

-自我反思：鼓励学生课后进行自我反思，总结本节课的学习收获和不足。

-互评交流：组织学生之间进行互评，互相学习，共同进步。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师根据学生的课堂表现，给予积极的肯定和具体的改进建议。

-针对小组讨论：教师对小组讨论成果进行评价，指出优点和需要改进的地方。

-针对随堂测试：教师对学生的测试成绩进行分析，针对不同学生的掌握情况提供个性化指导。

-针对学生自评与互评：教师对学生的自评和互评进行点评，鼓励学生真实反馈，促进自我提升。

-针对教学资源拓展：教师评估学生在拓展学习中的参与度和成果，提供进一步的学习资源和建议。板书设计①中学时代的重要性

-关键词：成长的关键时期、知识积累、能力提升、人格塑造

②学习方法的掌握

-关键词：时间管理、笔记整理、合作学习、科学学习

③适应新环境

-关键词：人际关系、学习压力、应对策略、环境挑战

④中学时代名人故事

-关键词：名人故事、激励、榜样作用

⑤中学时代成长困惑案例

-关键词：困惑案例、分析、解决策略

⑥中学时代校园文化活动

-关键词：文化活动、身心健康、综合素质

⑦阅读推荐

-关键词：阅读书籍、学习心得、成长指导

⑧参观实践

-关键词：文化场馆、历史遗址、知识拓展

⑨社会实践

-关键词：社区服务、志愿服务、社会责任

⑩家庭教育

-关键词：家校沟通、全面支持、成长助力教学反思与改进教学反思是一项重要的教学活动，它帮助我不断评估教学效果，识别需要改进的地方，并在此基础上提高教学质量。以下是我对本次“中学时代”这一主题教学的反思与改进措施。

1.情境创设的有效性

在导入环节，我尝试通过视频片段激发学生的学习兴趣。反思中发现，视频内容的选择对学生吸引度有一定影响。未来，我会更加注重视频内容与学生的生活实际相结合，确保情境创设能够有效激发学生的学习兴趣。

2.学生参与度的提升

在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于对主题的理解不够深入或者缺乏自信。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中主动思考，增强参与感。

3.教学内容的深度与广度

在讲授新课的过程中，我发现部分学生对某些知识点理解不够深入，这可能是因为我没有充分考虑到学生的认知水平。为了解决这个问题，我将在今后的教学中，更加注重教学内容的深度与广度，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.学生个性化指导

在随堂测试中，我发现学生的成绩参差不齐，这表明我在教学过程中没有充分考虑学生的个性化需求。为了更好地满足学生的个性化学习需求，我计划在未来的教学中，根据学生的不同情况，提供针对性的辅导和指导。

5.教学资源的拓展

在教学资源拓展环节，我意识到学生对于课外阅读和实践活动有较大的兴趣。因此，我将在今后的教学中，更多地引入课外资源，如名人故事、成长困惑案例等，以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

6.教学