学校教学质量管理制度

学校教学质量管理制度一、总则1.目的为全面提高学校教学质量，规范教学管理行为，建立科学、完善的教学质量保障体系，确保学校教学工作的中心地位，促进学生全面发展，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于学校全体教师、学生以及教学管理部门。

二、教学质量管理职责1.校长职责全面负责学校教学质量管理工作，确立教学质量目标，制定教学质量管理制度和政策。统筹安排教学资源，保障教学工作的顺利开展。定期组织教学质量分析会议，研究解决教学质量方面的重大问题。2.教学管理部门职责制定教学计划、教学大纲等教学文件，规范教学过程管理。组织教学检查、评估和督导工作，及时发现和解决教学中存在的问题。负责教师教学业务档案的建立和管理，做好教师教学质量考核工作。协调各教学单位之间的教学工作，促进教学资源共享和教学质量提升。3.教师职责严格按照教学大纲和教学计划进行教学，精心备课、授课，不断改进教学方法和手段，提高课堂教学质量。认真批改作业，及时辅导学生，了解学生学习情况，帮助学生解决学习中遇到的问题。积极参与教学研究和教学改革活动，不断提高自身的教学水平和专业素养。配合教学管理部门做好教学质量考核工作，接受学生和同行的评价与监督。4.学生职责树立正确的学习态度，自觉遵守学校的教学规章制度，按时上课，不迟到、不早退、不旷课。认真听讲，积极参与课堂互动，按时完成作业和实践任务，努力提高学习成绩。主动与教师沟通交流，及时反馈学习中遇到的问题和困难，配合教师做好教学工作。参与教学质量评价活动，客观公正地评价教师的教学质量。

三、教学计划管理1.教学计划制定教学管理部门根据学校的人才培养目标和专业特点，制定各专业的教学计划。教学计划应明确培养目标、学制、课程设置、教学环节、学时分配、考核方式等内容。教学计划的制定应充分考虑社会需求、学科发展趋势和学生的实际情况，注重培养学生的综合素质和创新能力。教学计划一经制定，应保持相对稳定，如需调整，应按照规定的程序进行审批。2.教学计划执行各教学单位应严格按照教学计划组织教学活动，不得擅自增减课程、变更教学内容和教学进度。教师应根据教学计划认真备课、授课，确保教学任务的顺利完成。教学管理部门应定期对教学计划的执行情况进行检查和评估，及时发现和解决执行过程中存在的问题。

四、课程建设与管理1.课程标准制定课程负责人应根据教学计划和人才培养目标，制定课程标准。课程标准应明确课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学进度、考核方式等内容。课程标准应体现本课程的教学特色和要求，注重培养学生的知识、能力和素质。课程标准经教学单位审核后报教学管理部门备案。2.教材选用与编写教材选用应遵循适用性、先进性、科学性、系统性等原则，优先选用国家规划教材和获奖教材。教材选用由课程负责人提出建议，经教学单位审核后报教学管理部门批准。鼓励教师根据教学需要编写教材和教学参考资料，编写的教材应经过同行专家评审和教学实践检验。3.课程教学教师应严格按照课程标准进行教学，合理运用教学方法和手段，注重教学过程的组织和管理。加强实践教学环节，提高学生的实践能力和创新能力。建立课程教学质量监控机制，定期对课程教学质量进行检查和评估，及时发现和解决教学中存在的问题。4.课程考核课程考核应根据课程标准和教学目标进行，全面考核学生的知识、能力和素质。考核方式应多样化，包括考试、考查、作业、实验、课程设计、论文等。严格考试管理，规范考试命题、监考、阅卷等环节，确保考试的公平、公正、公开。

五、教学过程管理1.备课管理教师应认真备课，撰写教案。教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学反思等内容。备课应充分考虑学生的实际情况和教学大纲的要求，注重教学内容的系统性和逻辑性。定期开展集体备课活动，加强教师之间的交流与合作，共同提高备课质量。2.课堂教学管理教师应按时上课，不得迟到、早退、旷课。严格遵守课堂教学纪律，维护课堂教学秩序。注重课堂教学方法的运用，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。加强课堂教学的组织和管理，关注学生的学习状态，及时调整教学节奏和方法。3.作业与辅导管理教师应根据教学内容和学生的实际情况布置适量的作业，作业应具有针对性和层次性。认真批改作业，及时反馈学生的作业情况，针对学生存在的问题进行个别辅导。定期开展课外辅导活动，为学生提供学习指导和帮助。4.实践教学管理加强实践教学环节的管理，制定实践教学计划和大纲，明确实践教学目标、内容、方法和考核方式。建立稳定的实践教学基地，为学生提供良好的实践教学条件。指导教师应认真指导学生进行实践操作，培养学生的实践能力和创新能力。5.教学进度管理教师应按照教学计划制定教学进度表，并严格按照教学进度表组织教学活动。教学管理部门应定期检查教学进度执行情况，及时发现和解决教学进度滞后等问题。

六、教学质量监控与评价1.教学质量监控体系建立学校、教学单位、教师三级教学质量监控体系，明确各级监控主体的职责和监控内容。教学质量监控应贯穿于教学全过程，包括教学计划执行、课程教学、实践教学、考试考核等环节。2.教学检查教学管理部门定期组织教学检查，检查内容包括教学文件、教学秩序、教学设施、实践教学等方面。教学单位应定期开展自查自纠活动，及时发现和解决教学中存在的问题。对教学检查中发现的问题，应及时下达整改通知书，督促相关单位和个人进行整改。3.教学评估定期开展教师教学质量评估、课程教学质量评估和专业建设评估等活动。教学评估应采用多元化的评估方式，包括学生评教、同行评教、领导评教、教师自评等。根据教学评估结果，对教学工作优秀的教师和单位进行表彰和奖励，对存在问题的教师和单位进行督促整改。4.教学督导建立教学督导制度，聘任教学经验丰富、教学水平高的教师担任教学督导员。教学督导员定期深入课堂听课、检查教学文件、参与教学评估等活动，对教学工作进行监督和指导。教学管理部门应及时反馈教学督导员的意见和建议，督促相关单位和个人进行整改。

七、教学质量考核与奖惩1.教学质量考核建立教师教学质量考核制度，对教师的教学态度、教学水平、教学效果等方面进行全面考核。教学质量考核结果作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先等的重要依据。建立学生学业成绩考核制度，对学生的课程学习成绩、实践能力、综合素质等方面进行全面考核。学生学业成绩考核结果作为学生毕业、升学、评优评先等的重要依据。2.教学奖励设立教学质量奖，对在教学工作中表现突出的教师和单位进行表彰和奖励。奖励形式包括荣誉称号、奖金、教学成果奖等。鼓励教师开展教学研究和教学改革活动，对取得优秀教学成果的教师给予奖励。3.教学惩罚对教学质量考核不合格的教师，视情节轻重给予警告、诫勉谈话、扣发绩效工资、降低岗位等级等处理。对教学工作中存在严重问题的单位和个人，进行全校通报批评，并责令限期整改。

八、教学资源管理1.师资队伍建设制定师资队伍建设规划，加强教师的引进、培养和培训工作，提高教师的整体素质和教学水平。建立教师激励机制，鼓励教师开展教学研究和教学改革活动，提高教学质量。加强师德师风建设，培养教师的敬业精神和职业道德。2.教学设施设备管理加强教学设施设备的建设和维护，确保教学设施设备的正常运行。建立教学设施设备管理制度，规范教学设施设备的使用和管理。定期对教学设施设备进行检查和评估，及时更新和补充教学设施设备。3.