小学信息技术常规课教案

小学信息技术常规课教案一、课程主题认识计算机

二、课程目标1.知识与技能目标学生能够说出计算机的基本组成部分及其功能。学会正确开机和关机的操作方法。2.过程与方法目标通过观察、讨论和实际操作，培养学生的观察能力和动手实践能力。引导学生自主探索计算机的奥秘，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对信息技术学科的热爱，培养学生的信息素养和创新精神。让学生认识到计算机在现代社会中的重要作用，增强学生学习信息技术的积极性和主动性。

三、课程重难点1.教学重点计算机的基本组成部分及其功能。正确的开机和关机操作方法。2.教学难点理解计算机各组成部分之间的协同工作原理。培养学生良好的计算机使用习惯和安全意识。

四、课程方法讲授法、演示法、实践法相结合

五、课程准备1.计算机教室，确保每台计算机能够正常运行。2.教学课件，包含计算机组成部分的图片、动画等资料。3.计算机硬件模型，如主机、显示器、键盘、鼠标等，用于课堂展示。

六、课程过程

（一）导入（5分钟）1.同学们，在当今这个数字化的时代，计算机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。你们能说一说在哪些地方见过计算机吗？（引导学生思考并回答，如学校机房、家里、图书馆、商场收银台等）2.计算机给我们的生活和学习带来了极大的便利，比如我们可以用它来观看精彩的动画、玩有趣的游戏、查阅丰富的资料等。今天，就让我们一起走进计算机的世界，去认识这位神奇的"小伙伴"。

（二）新授（20分钟）1.计算机的基本组成（展示计算机硬件模型）同学们，这就是一台完整的计算机，它主要由主机、显示器、键盘、鼠标等部分组成。（利用教学课件，逐一介绍各组成部分）主机：它是计算机的核心部件，就像人的大脑一样，负责处理各种信息。主机里面有许多重要的组件，如CPU（中央处理器）、内存、硬盘等。显示器：它是计算机的输出设备，用于显示计算机处理后的信息，就像我们的"眼睛"，让我们能够看到计算机里的内容。键盘：它是计算机的输入设备，通过按键可以向计算机输入各种字符、数字和命令。鼠标：同样也是输入设备，用于控制计算机屏幕上的光标，方便我们进行各种操作，比如点击图标、选择文字等。（请同学们观察计算机硬件模型，同桌之间互相说一说各组成部分的名称）2.计算机各组成部分的功能（再次利用教学课件，结合动画演示，讲解各组成部分的功能）CPU的功能：CPU是计算机的运算和控制中心，它能够快速地处理各种数据和指令，就像一个勤劳的小工匠，不停地加工和处理信息。内存的功能：内存用于暂时存储计算机正在运行的程序和数据，当计算机运行多个程序时，内存会帮助CPU快速地找到需要的数据，提高计算机的运行速度。硬盘的功能：硬盘是计算机的大容量存储设备，就像一个大仓库，可以存储我们的文件、照片、视频等大量数据，即使计算机关机后，这些数据也不会丢失。显示器的功能：刚才我们已经了解到显示器是用来显示信息的，它可以将计算机处理后的文字、图像、视频等内容清晰地展示给我们。键盘和鼠标的功能：键盘和鼠标作为输入设备，它们能够把我们的操作指令传达给计算机，让计算机按照我们的要求进行工作。（通过提问的方式，检查学生对各组成部分功能的理解）例如："同学们，谁能说一说内存的作用是什么？""如果没有硬盘，我们的计算机将会怎样？"3.正确开机和关机的操作方法（教师走到计算机前，进行开机和关机的演示操作）开机：首先，检查计算机的电源插头是否插好，然后按下显示器的电源开关，再按下主机箱上的电源按钮。当听到计算机发出"滴"的一声，并且显示器上出现开机画面时，说明计算机已经成功开机。关机：在关机之前，我们要先关闭所有正在运行的程序。然后，点击屏幕左下角的"开始"菜单，选择"关机"选项，当显示器屏幕变黑，主机箱停止运转后，再关闭显示器的电源开关。（强调开机和关机的注意事项）开机时，要按照正确的顺序操作，先开显示器，再开主机。关机时，一定要先关闭所有程序，否则可能会导致数据丢失或程序损坏。在计算机运行过程中，不要随意插拔电源插头，以免损坏计算机硬件。（请几位同学上台，模仿教师的操作，进行开机和关机的实践练习，教师在旁边进行指导）

（三）实践操作（15分钟）1.让学生打开自己面前的计算机，按照正确的步骤进行开机操作。2.在计算机开机成功后，观察计算机的桌面界面，了解桌面的基本组成元素，如"我的电脑""回收站""开始"菜单等。3.尝试移动鼠标，观察光标在屏幕上的移动情况，感受鼠标的操作方法。4.最后，按照正确的关机步骤，关闭计算机。

（四）课堂小结（5分钟）1.今天我们一起认识了计算机，了解了它的基本组成部分及其功能，还学会了正确的开机和关机操作方法。哪位同学能站起来说一说计算机主要由哪些部分组成？各部分都有什么作用？（请几位同学回答，教师进行补充和总结）2.计算机是我们学习和生活的好帮手，但我们也要爱护它，养成良好的使用习惯。希望同学们在今后的学习中，能够熟练掌握计算机的操作技能，利用它来获取更多的知识和乐趣。

（五）课后作业1.回家后，和爸爸妈妈一起分享今天在课堂上学到的关于计算机的知识。2.仔细观察家里的计算机，了解它的主机、显示器、键盘、鼠标等设备的品牌和型号。

七、教学反思通过本节课的教学，学生对计算机的基本组成部分及其功能有了初步的认识，并且掌握了正确的开机和关机操作方法。在教学过程中，采用了多种教学方法相结合，如讲授法、演示法、实践法等，让学生通过观察、讨论和实际操作，积极参与到课堂学习中来，提高了学生的学习兴趣和动手实践能力。然而，在教学过程中也发现了一些不足之处，比如在讲解计算机各组成部分的功能时，对于一些抽象的概念，部分学生理解起来还有一定的困难，需要在今后的教学中采用更加生动形象的方式进行讲解。另外，在学生实践操作环节，个别学生还存在操作不熟练的情况，需要加强对这部分学生的指导。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍需不断改进教学方法和策略，以提高教学效果。

小学信息技术常规课教案

一、课程主题键盘的认识与指法练习

二、课程目标1.知识与技能目标学生能够熟悉键盘的布局，了解各键区的功能。掌握正确的键盘指法，能够进行基本的字符输入。2.过程与方法目标通过指法练习软件和游戏，提高学生的打字速度和准确性。培养学生的自主学习能力和耐心，让学生在不断练习中逐渐提高键盘操作技能。3.情感态度与价值观目标激发学生对信息技术学习的热情，培养学生的竞争意识和团队合作精神。让学生认识到规范的键盘指法对于提高信息输入效率的重要性，养成良好的打字习惯。

三、课程重难点1.教学重点键盘的分区及各键区的主要功能。正确的手指分工和基准键位。基本字符的输入方法。2.教学难点熟练掌握正确的指法，实现盲打。克服学生在打字过程中出现的紧张、急躁等情绪，保持良好的打字节奏。

四、课程方法讲授法、演示法、实践法、游戏竞赛法相结合

五、课程准备1.计算机教室，确保每台计算机安装有打字练习软件。2.教学课件，包含键盘布局图、指法示意图等资料。3.制作小组竞赛表格，用于记录各小组的打字成绩。

六、课程过程

（一）导入（5分钟）1.同学们，上节课我们认识了计算机，知道了它是由很多部分组成的，其中键盘是我们向计算机输入信息的重要工具。大家想一想，你们平时用键盘都做些什么呢？（引导学生回答，如打字写作文、玩游戏、输入密码等）2.今天，我们就一起来深入了解键盘，学习如何正确地使用它进行打字，让我们的信息输入又快又准确。

（二）新授（15分钟）1.键盘的布局（展示键盘布局图）同学们，这就是我们常见的键盘，它可以分为四个主要的键区，分别是主键盘区、功能键区、编辑键区和数字小键盘区。主键盘区：这是键盘中最重要的区域，它包含了字母键、数字键、符号键和一些控制键。字母键用于输入字母，数字键用于输入数字，符号键可以输入各种标点符号和特殊字符，控制键则用于执行一些特定的操作，比如回车键、空格键、退格键等。功能键区：位于键盘的最上方，包含了F1F12等功能键。这些功能键在不同的软件中有不同的作用，比如F1键通常用于打开帮助文档。编辑键区：在主键盘区的右侧，主要用于对文本进行编辑操作，如删除、插入、移动光标等。数字小键盘区：在键盘的右侧，主要用于快速输入数字和进行一些数学运算。（请同学们观察键盘布局图，同桌之间互相说一说各键区的位置和大致功能）2.正确的手指分工和基准键位（教师示范正确的坐姿和指法）同学们，要想熟练地使用键盘打字，首先要有正确的坐姿和指法。坐姿要端正，眼睛离屏幕大约一尺远，身体与键盘保持适当的距离，手臂自然下垂，手指弯曲放在基准键位上。基准键位是指A、S、D、F和J、K、L、;这八个键，它们是手指在键盘上的起始位置。左手的食指、中指、无名指和小指分别放在F、D、S、A键上，右手的食指、中指、无名指和小指分别放在J、K、L、;键上，两个大拇指轻轻放在空格键上。（强调手指分工的原则）在打字时，每个手指负责相应键区的按键，比如左手食指负责按Y、U、H、J键，右手食指负责按M、N、B、,键等。手指要按照规定的分工去按键，不要随意跨越键区，这样才能提高打字的速度和准确性。（让学生模仿教师的指法，将手指放在基准键位上，感受手指分工）

（三）实践操作（15分钟）1.打开计算机中的打字练习软件，按照软件中的提示进行指法练习。先从熟悉基准键位开始，练习每个手指按对应的基准键，注意按键的力度要适中，不要过猛或过轻。2.在掌握了基准键位的基础上，练习输入一些简单的字母和数字组合，如"ASDF""JKL;""1234"等，逐渐熟悉手指的移动和按键的配合。3.教师巡视指导，及时纠正学生不正确的指法和坐姿，鼓励学生多练习，克服初期的困难。

（四）游戏竞赛（10分钟）1.将学生分成若干小组，开展打字比赛游戏。比赛内容为输入一段指定的文字，要求学生在规定时间内尽可能准确、快速地完成输入。2.教师使用打字计时软件记录每个小组的打字时间和准确率，并在黑板上的竞赛表格中实时更新各小组的成绩。3.比赛结束后，评选出表现最佳的小组，给予表扬和奖励。同时，对其他小组的表现进行点评，鼓励大家在今后的练习中不断进步。

（五）课堂小结（5分钟）1.今天我们学习了键盘的认识与指法练习，哪位同学能说一说键盘主要有哪几个键区？每个键区有什么作用？（请几位同学回答，教师进行补充和总结）2.正确的指法对于提高打字速度和准确性非常重要，大家在今后的学习和生活中要多加练习，养成良好的打字习惯。希望同学们通过今天的学习，能够在信息技术的学习道路上迈出坚实的一步。

（六）课后作业1.回家后，继续使用打字练习软件进行指法练习，争取每分钟能准确输入30个以上的字符。2.可以找一些自己喜欢的文章，用正确的指法将其输入到计算机中，既提高了打字能力，又积累了知识。

七、教学反思本节课通过多种教学方法相结合，让学生对键盘有了较为全面的认识，并初步掌握了正确的指法。在教学过程中，学生表现出了较高的学习兴