高中历史教案岳麓版必修2第12课《新潮冲击下的社会生活》

高中历史教案岳麓版必修2第12课《新潮冲击下的社会生活》一、教学目标1.知识与能力目标了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素。掌握近代以来交通、通信工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。理解近代以来大众传播媒体的发展，分析其在社会生活中的作用。通过分析相关史料，培养学生获取有效信息、归纳总结以及运用历史知识解决问题的能力。2.过程与方法目标运用图片、视频等资料，创设情境，引导学生直观感受近代社会生活的变迁。组织学生开展小组讨论，探讨社会生活变迁的原因和影响，培养学生的合作探究能力。引导学生进行角色扮演，模拟历史场景，加深对历史现象的理解。3.情感态度与价值观目标认识到近代以来社会生活的变迁是中国社会进步的表现，感受时代的脉搏。体会到科技进步对社会发展的推动作用，培养学生积极适应时代变化的意识。通过了解近代以来中国人民在社会生活方面的努力和探索，增强学生的民族自豪感和责任感。

二、教学重难点1.教学重点近代以来物质生活和社会习俗变化的表现及原因。交通、通信工具进步的史实及其对社会生活的影响。大众传播媒体发展的历程及其在社会生活中的作用。2.教学难点如何引导学生从历史角度分析社会生活变迁的深层次原因。理解社会生活变迁与中国近代化进程之间的关系。

三、教学方法1.讲授法：系统讲解重点知识，使学生对教学内容有清晰的框架认识。2.直观演示法：运用图片、视频等多媒体资源，直观呈现历史场景，增强学生的感性认识。3.讨论法：组织学生分组讨论，激发学生的思维，培养学生的合作探究能力。4.角色扮演法：让学生通过角色扮演，亲身体验历史情境，加深对历史现象的理解。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）播放一段反映现代都市繁华生活的视频，视频中展示了人们丰富多彩的物质生活、便捷的交通通信以及多样的文化娱乐活动。播放结束后，提问学生："同学们，刚才我们看到的是现代社会的生活场景，那大家有没有想过，在近代中国，人们的生活是什么样的呢？它又是如何一步步演变成今天这个样子的呢？这节课就让我们一起走进《新潮冲击下的社会生活》，去探寻其中的奥秘。"

（二）新课讲授1."断发易服"（10分钟）展示一组清朝时期人们发型和服饰的图片，如男子的长辫、长袍马褂，女子的旗装等，引导学生观察并描述其特点。讲解"断发易服"的背景：随着西方列强的入侵，西方文化逐渐传入中国，一些有识之士认识到传统的发型和服饰不利于近代化进程，开始倡导变革。介绍"断发易服"的过程：戊戌变法时期，康有为曾上书光绪帝，请求朝廷下令"断发易服"，但未成功。辛亥革命后，民国政府颁布了剪辫易服和废止缠足等法令。一时间，剪辫浪潮迅速席卷全国，男子纷纷剪掉长辫，改着中山装、西装等；女子则开始流行穿旗袍等新式服装。组织学生思考讨论："断发易服"对中国社会产生了哪些影响？学生讨论后回答，教师总结："断发易服"不仅改变了人们的外在形象，更重要的是它体现了人们思想观念的变化，冲击了封建礼教，推动了社会的进步。2."废止缠足"（8分钟）展示缠足妇女的图片，让学生直观感受缠足的残酷和对女性身体的伤害。讲解缠足的由来和危害：缠足起源于五代时期，是封建礼教对女性的一种压迫和束缚。缠足严重影响了女性的身心健康，限制了她们的行动自由和社会参与。介绍"废止缠足"的历程：戊戌变法时期，维新派倡导"废止缠足"，但受到守旧势力的抵制。辛亥革命后，民国政府再次下令废止缠足，这一陋习逐渐被废除。引导学生思考："废止缠足"反映了中国社会怎样的进步？学生回答后，教师总结："废止缠足"体现了中国社会对女性人权的关注和尊重，是中国社会文明进步的重要标志。3.报刊与电影（12分钟）报刊展示不同时期的报刊图片，如《申报》《时务报》《新青年》等，介绍中国近代报刊业的发展历程。讲解报刊在近代社会生活中的作用：传播信息：及时报道国内外时事新闻、政治动态等，使人们能够了解世界。宣传思想：成为宣传资产阶级思想文化、开展政治斗争的重要阵地，如《时务报》宣传维新变法思想，《新青年》倡导民主与科学。开启民智：丰富了人们的文化生活，提高了民众的文化素质。电影播放一段中国早期电影的片段，如《定军山》，介绍中国电影事业的起步。讲解电影在近代社会生活中的影响：电影以其生动形象的表现形式，深受广大观众喜爱，成为人们娱乐休闲的重要方式，同时也传播了文化和价值观。组织学生分组讨论：报刊和电影对近代中国社会的思想解放和文化传播起到了怎样的推动作用？各小组代表发言后，教师进行总结和点评。4.礼仪的革新（10分钟）展示古代礼仪和近代礼仪的图片对比，如古代的跪拜礼和近代的握手礼、鞠躬礼等。讲解礼仪革新的背景：随着西方文化的传入和民主平等思想的传播，传统的封建礼仪逐渐受到冲击。介绍礼仪革新的表现：民国成立后，废除了跪拜、作揖等旧礼仪，代之以鞠躬、握手等新礼仪。称呼也发生了变化，"老爷""大人"等旧称呼被"先生""君"等取代。引导学生思考：礼仪的革新反映了中国社会怎样的变化？学生思考回答后，教师总结：礼仪的革新体现了人们思想观念的转变，从封建等级观念向民主平等观念的过渡，是中国社会进步的又一表现。5.交通与通信的进步（12分钟）交通展示古代交通工具（如马车、轿子）和近代交通工具（如火车、轮船、汽车）的图片，对比两者的差异。讲解近代交通进步的表现：铁路：19世纪70年代，外国人在中国修筑淞沪铁路，这是中国出现的第一条铁路。随后，清政府也开始自主修筑铁路，铁路逐渐成为主要的交通运输方式之一。轮船：洋务运动时期，创办了一批近代航运企业，如轮船招商局，打破了外国轮船公司在中国的垄断局面。汽车：20世纪初，汽车开始出现在上海等大城市的街头。分析交通进步对社会生活的影响：方便了人们的出行，扩大了人们的活动范围。促进了商品的流通和经济的发展。加强了各地之间的联系，推动了城市化进程。通信展示古代通信方式（如烽火、驿站）和近代通信方式（如电报、电话）的图片，介绍近代通信的发展。讲解电报和电话在中国的出现：19世纪70年代，丹麦的电报公司私自把电报线架设到上海，建起一个电报机房。随后，福建巡抚在台湾主持架设中国第一条有线电报线。20世纪初，清政府在南京开办第一个电话局，开通第一部市内电话。分析通信进步对社会生活的影响：使信息传递更加快捷、准确，提高了办事效率。加强了人与人之间的沟通和联系，改变了人们的生活方式和思维方式。组织学生讨论：交通与通信的进步对中国近代化进程有何重要意义？学生讨论后，教师进行总结归纳。

（三）课堂小结（5分钟）引导学生回顾本节课所学内容，从物质生活、社会习俗、交通通信、大众传播媒体等方面梳理近代以来中国社会生活的变迁。教师总结强调：近代以来，随着西方列强的入侵和西方文化的冲击，中国社会生活发生了深刻的变化。这些变化是中国社会进步的表现，也是中国近代化进程的重要组成部分。它反映了中国人民在追求进步、探索现代化道路上的不懈努力。希望同学们通过本节课的学习，能够更加深刻地理解历史与现实的联系，珍惜今天的美好生活。

（四）课堂练习（10分钟）1.近代以来，中国社会生活发生了巨大变化。下列现象属于"断发易服"的是（）A.留长辫B.穿旗袍C.剪辫子D.缠足2.下列关于中国近代报刊业的说法，正确的是（）A.《申报》是中国最早的报纸B.报刊业的发展与政治运动无关C.报刊成为宣传思想的重要阵地D.新中国成立后报刊业走向衰落3.中国电影事业起步的标志是（）A.《定军山》的拍摄B.《歌女红牡丹》的上映C.《渔光曲》的发行D.《风云儿女》的播出4.近代以来，中国的交通与通信不断发展。下列关于近代交通通信的说法，错误的是（）A.铁路是近代主要的交通运输方式之一B.轮船招商局的创办打破了外国轮船公司的垄断C.电话的出现使信息传递更加快捷、准确D.中国第一条有线电报线是由清政府主持架设的

学生完成练习后，教师进行点评讲解，针对学生存在的问题进行进一步的巩固和强化。

（五）课后作业1.请同学们以"近代社会生活的变迁"为主题，制作一份手抄报，内容可以包括"断发易服""废止缠足"、交通通信的进步、大众传播媒体的发展等方面，并配上相关的图片和文字说明。2.思考：随着时代的发展，现代社会生活又发生了哪些新的变化？这些变化对我们的生活产生了怎样的影响？请写一篇500字左右的短文阐述自己的观点。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对近代以来中国社会生活的变迁有了较为全面的了解。在教学过程中，运用多种教学方法，如直观演示、讨论、角色扮演等，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的自主学习能力和合作探究能力。同时，通过引导学生分析史料，让学生学会从历史角度思考问题，提高了学生的历史思维能力。然而，在教学中也