人教新课标一年级数学上册7《认识钟表》听评课记录16

人教新课标一年级数学上册7《认识钟表》听评课记录16一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：一年级数学

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：认识钟表

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、实物钟表和多媒体课件等多种教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示实物钟表，引导学生观察和描述钟表的各个部分，激发学生的兴趣。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生通过观察、操作和交流，掌握认识钟表的方法。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时给予学生反馈。学生参与度较高，对老师的问题能够积极回答。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成老师布置的任务。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和交流。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体课件和实物钟表等教学工具，使学生们更好地理解和掌握了认识钟表的知识。现代教育技术的运用对教学效果起到了积极的支撑作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标涵盖了钟表的认识和理解，以及学生对时间概念的掌握。通过观察学生们在课堂上的表现和作业完成情况，可以看出他们基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对钟表的认识和时间概念的理解有了明显的提升。他们能够正确指出钟表的各个部分，并能够读出简单的时间。同时，学生们通过操作和实践，对钟表的技能也有一定的掌握。

3.情感态度价值观：

张老师的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。在课堂上，张老师鼓励学生们积极参与，培养他们的自信心和自主学习能力。同时，通过合作学习和交流，学生们也能够培养合作精神和良好的人际交往能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对教学内容的掌握程度很高，能够清晰地讲解和示范。教学过程中，她注重学生的参与和互动，使学生们能够更好地理解和掌握知识。此外，张老师还注重培养学生的情感态度和价值观，使他们在学习过程中得到全面的发展。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏和难度，以确保每个学生都能够跟上进度。其次，她可以增加一些实际操作的机会，让学生们更加深入地理解和掌握钟表的知识。此外，张老师还可以通过一些有趣的实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续教学进行跟进，以了解她是否能够根据改进建议进行调整，并观察学生的学习情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，可以提供一些专业培训和教学资源，