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文档简介

人教版六年级上册数学《9总复习》公开课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级1班

教学主题或章节：人教版六年级上册数学《9总复习》

听课人员信息

听课人姓名：张教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究、教师培训

三.教学效果评价

1.目标达成

在本次公开课中，李老师制定了明确且适切的教学目标，即通过复习第九章的内容，帮助学生巩固和加深对数学知识的理解，提高解决问题的能力。通过观察学生的课堂表现和参与度，可以看出他们基本达到了预期的学习目标。学生们在课堂讨论和练习环节中积极发言，展示了对知识点的理解和记忆。

2.知识掌握

学生对第九章的知识点有较好的理解和记忆。在课堂提问和练习环节中，大部分学生能够准确回答问题和完成练习，显示出对概念和公式的掌握。此外，学生们在解决实际问题时能够灵活运用所学的知识，表明他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

李老师在课堂上注重培养学生的积极情感态度和价值观。通过鼓励学生参与讨论、合作学习和思考问题，激发了他们对数学学科的兴趣和自信心。学生们在课堂上表现出良好的合作精神和积极的学习态度，显示出对个人成长和集体进步的重视。

四、总结与建议

1.总体评价

本次公开课给我留下了深刻的印象。李老师教学准备充分，教学资源运用得当，教学过程条理清晰，师生互动频繁且质量高。学生学习状态积极，合作学习效果良好。最突出的优点是李老师能够灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论和练习，使学生们能够全面理解和掌握第九章的知识点。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，李老师在课堂导入环节可以更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。例如，可以通过数学游戏或实际案例引入复习内容。其次，课堂提问可以更加有针对性，引导学生深入思考问题，提高思维能力。最后，可以适当增加学生的自主学习时间，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进。可以定期观察李老师的课堂表现，并提供反馈和建议。同时，可以教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的支持，帮助李老师进一

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