苏科版数学七年级上册《6.5 垂直》听评课记录

苏科版数学七年级上册《6.5垂直》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：6.5垂直

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习导入，有效地复习了之前学过的相关知识，为新课的学习打下了基础。导入方式简洁明了，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，教师语言清晰，逻辑严密，板书整洁。讨论环节，教师能够引导学生积极参与，鼓励学生提出问题和观点，促进了学生的思维发展。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，帮助学生形成知识体系。布置的作业具有针对性，能够巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极，能够主动回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度良好。学生之间能够积极开展合作学习，共同解决问题。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课前已经明确了本节课的学习目标，学生能够明确自己的学习任务。通过课堂观察和作业检查，大部分学生能够达到预期的学习目标，对垂直的概念和性质有较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好。通过课堂提问和练习题的完成情况来看，学生对垂直的定义、性质和应用有了清晰的认识，并能够熟练运用相关知识解决实际问题。学生对技能的掌握程度较高，能够独立完成相关的数学题目，并能够进行简单的证明和应用。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。教师通过引导学生的思考和讨论，使学生认识到数学与现实生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，教师鼓励学生积极参与课堂活动，培养了学生的团队合作意识和自信心。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生对垂直的知识点和技能有了较好的掌握，教学目标得到了有效实现。同时，学生的情感态度和价值观得到了积极的培养和发展。然而，仍有个别学生对于某些概念的理解不够深入，需要在今后的教学中给予更多的关注和辅导。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教师教学准备充分，教学过程流畅，学生参与度高。最突出的优点是教师对教材内容的深入理解和对学生学习情况的准确把握。教师的教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.增加学生的自主学习机会，让学生通过探索和实践来加深对垂直概念的理解。

b.在课堂上更多地采用小组合作学习的方式，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队合作能力。

c.对于理解有困难的学生，教师可以给予个别辅导，帮助其克服学习难点。

d.在教学中，教师可以更多地利用现代教育技术，如多媒体课件和在线教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.定期的教研活动，让教师分享教学经