新北师大版一年级下册数学教学计划

新北师大版一年级下册数学教学计划一、学情分析一年级学生刚从幼儿园步入小学，处于学习的起始阶段，具有以下特点：1.认知特点：以形象思维为主，注意力难以长时间集中，对生动有趣、直观形象的事物更感兴趣。2.知识基础：在幼儿园有了一定的简单数学认知，但系统的数学知识尚未建立。3.学习习惯：尚未养成良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业等。

二、教材分析新北师大版一年级下册数学教材具有以下特点：1.内容丰富：涵盖数与代数、图形与几何、统计与概率等领域。2.注重情境创设：通过生动有趣的情境引入数学知识，激发学生学习兴趣。3.强调数学思维培养：设置多种数学活动，锻炼学生的思维能力。

三、教学目标1.知识与技能目标能正确数出100以内的数，掌握数的顺序、大小比较等。熟练计算20以内的退位减法和100以内的加减法。认识简单的几何图形，了解其特征。会进行简单的数据收集与整理。2.过程与方法目标通过数学活动，培养学生观察、操作、思考、交流等能力。经历数学知识的形成过程，感受数学与生活的联系。3.情感态度与价值观目标激发学生学习数学的兴趣，培养积极的学习态度。培养学生的合作意识和创新精神。

四、教学重难点1.教学重点20以内退位减法的计算方法。100以内数的认识和加减法运算。简单几何图形的认识。2.教学难点理解20以内退位减法的算理。解决100以内加减法的实际问题。培养学生的空间观念和数学思维。

五、教学措施1.情境教学法：创设生动有趣的情境，让学生在情境中学习数学知识。2.操作实践法：让学生通过动手操作，直观感受数学知识的形成过程。3.小组合作学习法：组织学生小组合作，培养合作意识和交流能力。4.多样化评价：采用多种评价方式，激励学生学习。

六、教学进度安排

第一单元：加与减（一）1.买铅笔教学目标：通过具体情境，理解20以内退位减法的意义，探索并掌握计算方法。教学重难点：重点是掌握20以内退位减法的计算方法；难点是理解算理。教学过程：创设情境：展示买铅笔的情境图，引导学生提出问题。探究算法：学生通过摆小棒等方式探究计算方法，教师引导交流。巩固练习：完成相关练习题。2.捉迷藏教学目标：进一步巩固20以内退位减法的计算方法。教学重难点：重点是正确计算；难点是提高计算速度和准确率。教学过程：游戏导入：通过捉迷藏游戏复习旧知。练习巩固：完成课本练习题，进行计算比赛。3.快乐的小鸭教学目标：继续巩固20以内退位减法，能解决简单实际问题。教学重难点：重点是运用减法解决实际问题；难点是分析问题和解决问题的能力培养。教学过程：情境引入：展示小鸭情境图，提出数学问题。解决问题：学生独立思考，教师引导分析解答。拓展应用：完成相关练习题，鼓励学生提出新问题。4.开会啦教学目标：学会比较两个数量的多少，能解决"谁比谁多（少）几"的问题。教学重难点：重点是理解数量关系；难点是正确分析问题。教学过程：情境创设：开会啦的情境，引导学生观察比较。探究方法：学生思考交流，教师总结方法。练习巩固：完成课本练习题。5.跳伞表演教学目标：进一步掌握比较两个数量多少的方法，能正确计算20以内退位减法。教学重难点：重点是运用多种策略解决问题；难点是提高解决问题的灵活性。教学过程：情境展示：跳伞表演情境图，提出问题。解决问题：学生自主探究，小组交流，教师指导。总结提升：回顾解决问题的过程和方法。6.美丽的田园教学目标：综合运用20以内加减法解决实际问题，培养学生的数学应用意识。教学重难点：重点是能从情境中提取数学信息并解决问题；难点是培养学生的数学思维和应用能力。教学过程：田园情境引入：引导学生观察，获取信息。问题解决：学生独立思考，小组合作解决问题。课堂总结：回顾解决问题的收获。

第二单元：观察物体1.看一看（一）教学目标：通过观察实物，初步体会从不同方向观察物体看到的形状可能不同。教学重难点：重点是感受观察角度不同看到的形状不同；难点是培养学生的观察能力和空间观念。教学过程：观察活动：让学生观察玩具等实物，从不同方向看。交流讨论：学生交流看到的形状，教师引导总结。练习巩固：完成课本相关练习题。2.看一看（二）教学目标：进一步体会从不同方向观察物体看到的形状不同，能根据观察到的形状判断观察方向。教学重难点：重点是能准确判断观察方向；难点是培养学生的空间想象能力。教学过程：情境展示：展示不同角度观察物体的情境图。分析判断：学生分析判断观察方向，教师指导。拓展练习：完成相关练习题，鼓励学生自己举例观察。

第三单元：生活中的数1.数花生教学目标：会数100以内的数，初步了解数的顺序。教学重难点：重点是正确数出100以内的数；难点是数到接近整十数时的数法。教学过程：情境导入：展示花生图，引导学生数花生。数的方法：学生自主数，教师介绍不同数法。数的顺序：通过计数器等认识数的顺序。练习巩固：完成课本练习题。2.数一数教学目标：进一步掌握100以内数的数法，能从不同角度数物体。教学重难点：重点是灵活数物体；难点是培养学生的数感。教学过程：多种数数活动：如圈数、跳数等。交流分享：学生交流数数的方法和发现。练习应用：完成相关练习题。3.数豆子教学目标：会读写100以内的数，了解数的组成。教学重难点：重点是正确读写数和理解数的组成；难点是对数位的理解。教学过程：数豆子活动：让学生数豆子，摆一摆表示数。读写教学：教师示范读写，学生练习。数的组成：引导学生分析数的组成。巩固练习：完成课本练习题。4.谁的红果多教学目标：比较100以内数的大小，掌握比较方法。教学重难点：重点是掌握比较大小的方法；难点是位数不同时的比较。教学过程：情境引入：比较红果数量，引出比较大小。比较方法：学生思考交流比较方法，教师总结。练习巩固：完成课本练习题。5.小小养殖场教学目标：结合生活情境，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义，并能运用这些词语描述数的大小关系。教学重难点：重点是理解这些词语的含义；难点是准确运用描述数的关系。教学过程：养殖场情境：展示情境图，引导学生观察比较。词语理解：教师讲解多一些等词语的含义。描述关系：学生用词语描述数的关系，进行练习。6.做个百数表教学目标：通过填写百数表，进一步掌握100以内数的顺序和规律。教学重难点：重点是发现百数表中的规律；难点是运用规律解决问题。教学过程：百数表填写：学生自主填写百数表。规律探究：引导学生观察发现规律。规律应用：完成相关练习题。

第四单元：有趣的图形1.认识图形教学目标：认识长方形、正方形、三角形和圆，能辨别这些图形。教学重难点：重点是认识图形的特征；难点是正确辨别图形。教学过程：图形展示：展示生活中的图形，引出新课。图形认识：教师介绍图形特征，学生观察。辨别练习：通过多种活动让学生辨别图形。2.动手做（一）教学目标：通过折、剪、拼等活动，进一步认识图形，培养动手能力。教学重难点：重点是掌握图形的变换方法；难点是发挥空间想象力。教学过程：动手活动：如折正方形、剪圆形等。交流展示：学生展示作品，交流做法。拓展创新：鼓励学生尝试新的图形变换。3.动手做（二）教学目标：用相同的图形拼搭各种图案，培养空间观念和创新意识。教学重难点：重点是拼搭图案；难点是设计有创意的图案。教学过程：拼搭活动：学生用相同图形拼搭图案。展示评价：展示作品，互相评价。创意设计：鼓励学生设计更有创意的图案。

第五单元：加与减（二）1.小兔请客教学目标：整十数加整十数的加法计算，理解加法的意义。教学重难点：重点是掌握计算方法；难点是理解算理。教学过程：情境导入：小兔请客情境，提出加法问题。算法探究：学生思考计算方法，教师引导交流。练习巩固：完成课本练习题。2.采松果教学目标：两位数加一位数（不进位）的加法计算。教学重难点：重点是掌握计算方法；难点是数位对齐。教学过程：情境引入：采松果情境，提出加法问题。计算方法：学生探究计算方法，教师指导。练习提高：完成课本练习题。3.青蛙吃害虫教学目标：两位数减一位数（不退位）的减法计算。教学重难点：重点是掌握计算方法；难点是理解减法意义。教学过程：情境展示：青蛙吃害虫情境，提出减法问题。算法探究：学生思考计算方法，教师引导总结。练习巩固：完成课本练习题。4.拔萝卜教学目标：两位数加两位数（不进位）的加法计算。教学重难点：重点是掌握计算方法；难点是竖式计算的格式。教学过程：情境导入：拔萝卜情境，提出加法问题。计算方法：学生探究计算方法，教师讲解竖式计算。练习巩固：完成课本练习题。5.收玉米教学目标：两位数减两位数（不退位）的减法计算。教学重难点：重点是掌握计算方法；难点是竖式计算的准确性。教学过程：情境引入：收玉米情境，提出减法问题。算法探究：学生思考计算方法，教师指导竖式计算。练习提高：完成课本练习题。6.回收废品教学目标：通过解决实际问题，进一步掌握加减法的运算。教学重难点：重点是运用加减法解决问题；难点是分析问题和解决问题的能力培养。教学过程：回收废品情境：引导学生获取信息，提出问题。问题解决：学生独立思考，小组合作解决问题。总结提升：回顾解决问题的过程和方法。

第六单元：加与减（三）1.图书馆教学目标：两位数加一位数（进位）的加法计算。教学重难点：重点是掌握进位加法的计算方法；难点是理解进位的算理。教学过程：情境导入：图书馆借书情境，提出加法问题。算法探究：学生通过摆小棒等探究进位加法算法。练习巩固：完成课本练习题。2.摘苹果教学目标：两位数减一位数（退位）的减法计算。教学重难点：重点是掌握退位减法的计算方法；难点是理解退位的算理。教学过程：情境引入：摘苹果情境，提出减法问题。算法探究：学生通过多种方式探究退位减法算法。练习提高：完成课本练习题。3.阅览室教学目标：解决两位数加减两位数（进位和退位）的实际问题。教学重难点：重点是运用加减法解决实际问题；难点是分析问题和解决问题的思路。教学过程：阅览室情境：引导学生获取信息，提出问题。问题解决：学生独立思考，小组合作解决问题。总结交流：回顾解决问题的方法和收获。4.跳绳教学目标：综合运用100以内加减法解决实际问题，培养学生的数学应用能力。教学重难点：重点是从情境中提取信息并解决问题；难点是提高解决问题的策略意识。教学过程：跳绳情境引入：引导学生观察，提出数学问题。问题解决：学生自主探究，小组合作交流。课堂总结：回顾解决问题的过程和方法。

第七单元：加与减（一）复习1.复习目标系统复习20以内退位减法，提高计算能力。巩固100以内数的认识和加减法运算，能解决实际问题。2.复习重难点重点是全面复习知识，提高计算准确率和解决问题能力。难点是对较复杂问题的分析和解决。3.复习过程知识梳理：引导学生回顾各单元知识点。计算练习：进行20以内退位减法和100以内加减法的专项练习。解决问题：选取典型实际问题进行练习，培养学生解题能力。综合测试：进行单元综合测试，检验复习效果。

第八单元：统计1.组织比赛教学目标：通过统计活动，初步学会简单的数据收集和整理，认识简单的统计图。教学重难点：重点是学会收集和整理数据；难点是理解统计图的含义。教学过程：比赛情境：组织学生进行比赛，引出统计。数据收集：学生记录比赛结果。整理数据：用不同方法整理数据，认识统计图。练习巩固：完成课本相关练习题。2.最喜欢的水果教学目标：进一步巩固数据收集和整理的方法，能根据统计图回答问题。教学重难点：重点是准确收集和整理数据；难点是根据统计图分析问题。教学过程：水果情境：调查