6.2 价值判断与价值选择 课件-2高中政治统编版必修四哲学与文化

6.2价值判断与价值选择第六课实现人生的价值学习目标核心素养1.了解价值判断和价值选择的含义、产生和关系，知道如何处理不同利益的关系。2.分析价值判断和价值选择的特点。（重点）3.掌握作出正确价值判断和价值选择的标准。（难点）政治认同：认同把人民群众的利益作为最高的价值标准，自觉站在最广大人民的立场上。科学精神：把握价值判断和价值选择的含义及关系，全面理解价值判断与价值选择的标准、基本特征，树立正确的价值观，自觉作出正确的价值判断与价值选择。公共参与：牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。引1.通读教材，用笔圈画出如下知识：①价值判断与价值选择的含义，二者的关系②价值判断和价值选择的特点③如何做出正确的价值判断与价值选择④怎么正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系2.完成基础感知部分中的情景讨论，并作出标记。思思考：卷起来or躺平？现阶段的我们可以躺平吗？新时代社会主义中国需要我们树立什么样的价值选择？

基础/前提价值判断体现价值选择小王认为人卷人，卷死人，还是算了吧躺

平小李认为只要卷不死，就往死里卷内

卷①黄哥坐在图书馆学习②黄哥认为复习很重要事实判断价值判断一、价值判断与价值选择的含义价值判断价值选择含义：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断（好不好/值不值；认识）含义：人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的

（去不去做；行为）西药好，见效快看西医，吃西药基础体现先判断后选择！事实判断基础含义：人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断

这是西药评

各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。社会存在，社会实践价值判断和价值选择产生地摊经济疫情中许多企业无法开工，许多人失业。人们不敢投资大量资金。摆地摊儿投资小、见效快、方式灵活。产生2.价值判断和价值选择的产生结合视频，谈谈不同时代的青年做法有什么不一样？为什么？结合视频，谈谈不同时代的青年做法有什么不一样？为什么？二、价值判断与价值选择的特征1.社会历史性（因时而变）---客观因素价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。古时候，武松打虎被赞叹为英雄行为；在今天，如果有人再打死老虎，则要被抓去坐牢。观祈雨------唐.李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。注释：久旱无雨，桑树枝都长不出叶子来，地面异常干燥，尘土飞扬，土地好像要生烟燃烧;龙王庙前，人们敲锣打鼓，祈求龙王普降甘霖。而富贵人家却处处观赏歌舞，还怕春天的阴雨使管弦乐器受潮而发不出清脆悦耳的声音。

为什么同时同地的人会有不同的价值判断与价值选择？人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同

——2.价值判断和价值选择有阶级性（主观因素）一个残废人！伟大的艺术品有伤风化！思考：漫画体现了价值判断和选择的什么特征？3.主体差异性价值判断与价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。（因人而异）---主观因素二、价值判断与价值选择的特征思考：如何才能做出正确的价值判断和价值选择？思考：为什么要提出“限塑令”？塑料不利于人体健康、污染环境……塑料不利于人体健康、污染环境……把人民群众的利益作为最高的价值标准，自觉站在最广大人民的立场上限塑令塑料袋曾经方便了人们生活，但是目前已经给资源、环境带来了巨大压力，倘若不加控制，后果不堪设想！正确的价值判断和价值选择坚持真理，遵循社会发展的客观规律正确的价值判断和价值选择的标准衡量标准要求自觉遵循社会发展的客观规律（客观规律）人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。因此，树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。自觉站在最广大人民的立场上（最高标准）①必须坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。②我们想事情、做工作，想得对不对，做的好不好，要有一个

根本的衡量尺度，这就是人民拥护不拥护，人民赞成不赞成、

人民高兴不高兴、人民答应不答应；③我们要自觉站在最广大人民的立场上，

牢固树立为人民服务的思想，

把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。三、价值判断与价值选择的衡量标准③当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；④当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择

；②当个人利益与社会、集体和他人利益没有发生冲突时，要把个人、集体和社会三者的统一作为选择的标准。①最重要的是：必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最要紧和最具有决定性的因素。如何正确处理个人、他人、集体的利益？总要求：人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的，要正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。原理内容：价值判断是价值选择的基础，二者都是在社会实践的基础上形成的。

价值判断和价值选择具有社会历史性、主体差异性方法论：要求我们要做出正确的价值判断和价值选择

①坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。原理归纳：价值判断和价值选择原理拓展提示：最高价值标准：人民群众的利益根本衡量尺度：人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、

人民高兴不高兴、人民答应不答应最高价值追求：献身人民的事业、维护人民的利益最

重

要的是：必须首先考虑满足最大多数人的利益要求最紧要和最具决定性的因素：最大多数人的利益价值判断与价值选择价值判断与价值选择的含义、关系、产生价值判断与价值选择的特征社会历史性主体差异性（阶级性）正确的价值判断和价值选择的评价标准自觉遵循社会发展的客观规律自觉站在最广大人民的立场上正确处理个人利益与他人、集体、社会利益结1.(2022全国乙卷)2022年是中国共产主义青年团成立100周年。一百年来，共青团团结带领一代又一代中国青年，听党话、跟党走，满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革和新时代伟大事业，用青春之我创造青春之中国、青春之民族，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。由此可见①树立正确的价值观是青年成长发展的前提②青年只有不断更新价值观念才能获得实践的成功③发展个性、完善自我是青年的最高价值追求④坚守人民立场是青年进行正确价值选择的根本立足点A.①②B①④C.②③D.③④

B2.（2018课标1）在高铁时代，我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，2016年运送旅客约3000万人次。运营近半个世纪