苏科版数学七年级上册2.6.2《有理数的乘法与除法》听评课记录

苏科版数学七年级上册2.6.2《有理数的乘法与除法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.6.2《有理数的乘法与除法》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段：教师通过一个实际例子导入新课，引发学生的兴趣，接着对新课内容进行简要介绍，为新课的学习做好铺垫。

展开阶段：教师运用讲解、演示、练习等多种教学方法，引导学生理解和掌握有理数的乘法与除法运算规则。在教学过程中，教师注重与学生的互动，鼓励学生提问和发表见解，帮助学生巩固知识。

结束阶段：教师对本节课的内容进行总结归纳，突出重点和难点。布置作业时，教师注重层次性，既有巩固基础的题目，也有提高能力的题目。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动参与课堂讨论，鼓励学生提出问题和观点。学生反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，大部分学生能跟上课堂节奏，专注听讲。学生之间的合作学习良好，课堂讨论热烈。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范要求明确。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使抽象的数学概念形象化、直观化，提高教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已对学生提出了具体的学习要求。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生能达到预期的学习目标，对有理数的乘法与除法运算规则有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问、练习和作业的完成情况来看，学生能熟练运用有理数的乘法与除法运算规则解决问题。但对部分学生而言，仍需要加强对知识点的深入理解和灵活运用的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神，对学生的全面发展起到了积极的促进作用。学生在课堂上表现出积极的学习态度和参与意识，能够主动提问和发表见解，与同伴积极开展合作学习。教师对学生的积极表现给予肯定和鼓励，有助于增强学生的自信心和学习动力。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师对教学内容的讲解清晰透彻，学生对知识点的掌握程度较高。课堂上的师生互动积极，学生参与度和反应情况良好。通过本节课的学习，学生对有理数的乘法与除法运算规则有了较好的理解和运用能力，达到了预期的学习目标。同时，教学注重培养学生的情感态度和价值观，对学生的全面发展起到了积极的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学准备充分，教学过程有序，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对教学内容的讲解清晰透彻，学生对知识点的掌握程度较高。同时，教师注重培养学生的情感态度和价值观，对学生的全面发展起到了积极的促进作用。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.增加学生的自主学习机会，鼓励学生主动探索和实践，提高学生的学习能力。

b.在教学过程中，教师可以更多地采用提问和讨论的方式，引导学生思考和解决问题，提高学生的思维能力。

c.对于部分学习有困难的学生，教师可以给予个别辅导和指导，帮助他们更好地理解和掌握知识点。

d.教师可以利用更多的教学资源和技术手段，如教学软件、网络资源等，丰富教学形式，提高教学效果。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够落实改进措施，进一步提升教学质量。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.教师培训和研讨会