六年级上册数学听评课记录-《6.百分数的认识》 人教版

六年级上册数学听评课记录-《6.百分数的认识》人教版一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：《6.百分数的认识》

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学目标、教学重难点、教学过程等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过一个生活实例导入新课，激发了学生的学习兴趣，让学生初步感知百分数的意义。

展开阶段，李老师采用了讲授法，系统地向学生介绍了百分数的定义、性质和表示方法。在讲解过程中，李老师注重与学生互动，引导学生积极参与讨论，巩固所学知识。

结束阶段，李老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

李老师注重与学生的沟通交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度也较高。学生之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理

李老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解百分数的定义、性质和表示方法，以及能够运用百分数解决实际问题。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对百分数有了较为深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂上对百分数知识点理解和记忆情况良好，能够准确地描述百分数的定义和性质，以及运用百分数进行相关计算。在技能掌握方面，学生们能够在实际问题中灵活运用百分数，展示出较高的解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。李老师在教学中积极引导学生体验数学与生活的联系，让学生感受到数学学习的实际意义，从而激发学生对数学的兴趣和热情。此外，李老师鼓励学生主动参与、积极思考，培养了学生的团队合作精神和自主学习能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课给我留下了深刻的印象，李老师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生主体地位，充分调动了学生的学习积极性。此外，李老师对课堂纪律的把控和时间分配也做得非常到位。

2.改进建议

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在师生互动环节，可以适当增加提问的多样性，引导学生从不同角度思考问题，提高思维的深度。其次，在教学资源的利用上，可以进一步丰富教学手段，如引入更多的实际案例，让学生更好地理解百分数在生活中的应用。最后，在课堂总结环节，可以引导学生进行自主总结，培养学生的归纳总结能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的时间里继续听课，关注李老师在教学过程中的变化和成长。同时，我将数学教研组的同事们一起讨