苏教版高中数学（必修2）课时17《复习课》听评课记录2

苏教版高中数学（必修2）课时17《复习课》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：苏教版高中数学（必修2）

班级/年级：高三（1）班

教学主题或章节：课时17《复习课》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习课的内容和目标有明确规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等辅助教学材料一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过回顾上节课的内容，引导学生复习旧知，为新课的学习做好铺垫。导入新课的方式恰当，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等。讲授清晰明了，讨论热烈，实验操作规范。教师能够引导学生主动参与课堂，学生反应积极。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，张老师能够关注每位学生的学习情况，及时解答学生的问题。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。在课堂活动中，学生们能够认真听讲、积极发言，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了课堂教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对性的复习计划，帮助学生巩固已学知识。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对复习内容有较好的掌握。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对复习课的知识点进行了深入学习。他们对基本概念、定理和公式有了清晰的理解，并能运用所学知识解决实际问题。此外，学生们在讨论和实验环节中，展现了良好的合作学习精神，提高了解决问题的能力。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的情感态度和价值观。在课堂中，他鼓励学生们积极思考、勇于质疑，培养了他们的批判性思维。同时，通过分组讨论和合作学习，学生们学会了尊重他人、倾听他人意见，养成了良好的团队协作意识。此外，张老师还引导学生将数学知识与实际生活相结合，让他们认识到数学在生活中的重要性，从而激发学生对数学学科的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地引导学生主动参与，提高他们的批判性思维能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富教学手段，如利用网络资源、数学软件等，提升学生的学习体验。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行持续观察。可以定期的教研活动，让教师们分享教学经验，共同探讨如何进一步提升教学质量。同时，可以提供一些专业发展的机会，如参加