部编版语文教材培训讲座-口语交际

演讲人：日期：部编版语文教材培训讲座——口语交际目录CONTENTS口语交际概述口语交际的教学目标口语交际的教学内容与方法口语交际的课堂实施策略口语交际的评价与反馈口语交际的拓展与延伸01口语交际概述口语交际定义口语交际是人们在日常生活、学习和工作中，通过口头语言进行信息交流、思想沟通和情感表达的一种活动。口语交际特点具有直接性、互动性、情境性、动态性和综合性等特点，强调在交流中理解，在互动中表达。口语交际的定义与特点促进学生全面发展口语交际有助于学生形成良好的人际关系，促进学生全面发展，为未来的学习和工作奠定基础。语文教学重要组成部分口语交际是语文教学的重要组成部分，是培养学生语文素养和综合能力的重要途径。提升学生交际能力通过口语交际训练，可以提高学生的口头表达能力、倾听能力、交流技巧和应变能力等。口语交际在语文教学中的地位口语交际内容编排教材注重对学生口语交际技能的训练，如倾听、表达、交流、合作等，通过实例分析和实践练习，提高学生的口语交际能力。口语交际技能训练口语交际情境模拟教材设置了丰富的口语交际情境，如校园生活、家庭生活、社会交往等，让学生在模拟的情境中练习口语交际，增强实际应用能力。部编版语文教材按照由浅入深、循序渐进的原则，编排了一系列口语交际内容，包括自我介绍、日常交流、演讲、辩论等。部编版语文教材口语交际内容简介02口语交际的教学目标能够准确理解对方讲话的要点和意图，包括理解对方表达的情感和态度。准确理解培养学生耐心倾听他人讲话的习惯，不随意打断对方，理解并尊重对方观点。耐心倾听引导学生从讲话中提炼关键信息，进行整合并作出恰当回应。整合信息培养学生的倾听能力010203培养学生用清晰、准确的语言表达思想和观点的能力，避免模糊不清或含糊其辞。清晰表达流畅表达语言表达丰富训练学生流利、连贯地组织语言，避免停顿、重复或口头禅。引导学生运用多种词汇、句式和修辞手法，使表达更加生动、形象、有感染力。提高学生的口头表达能力培养学生根据不同的交际情境，运用恰当的语言和表达方式。交际情境意识引导学生学习并运用交际策略，如礼貌用语、委婉表达、转移话题等。交际策略通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作精神和协作能力。团队合作增强学生的交际意识与技巧03口语交际的教学内容与方法01话题选择选取贴近学生生活、具有广泛性和代表性的话题，如自我介绍、家庭介绍、校园生活等。教学内容的选择与安排02技能训练包括倾听、表达、交流等方面的技能训练，提高学生的口语交际能力。03知识拓展涉及交往礼仪、文化背景、语言习惯等方面的知识，增强学生的跨文化交际意识。创设贴近生活的实际情境，让学生在模拟中进行口语交际，提高实际运用能力。情景模拟组织学生分组讨论话题，鼓励每个学生发表自己的观点，提高学生的参与度和口语表达能力。小组讨论让学生扮演不同的角色进行对话，如师生对话、家长与孩子对话等，培养学生的角色意识和交流能力。角色扮演教学方法的探讨与实践教学案例的分析与借鉴成功案例分析一些成功的口语交际教学案例，总结其教学方法和经验，为教学提供参考。问题案例拓展案例针对一些存在问题的口语交际案例进行剖析，找出问题所在，并提出改进措施和建议。引入一些课外口语交际案例，如演讲比赛、辩论赛等，拓展学生的视野和思路，提高学生的综合应用能力。04口语交际的课堂实施策略情境模拟模拟现实生活或职场中的交际场景，让学生角色扮演，进行实际对话。话题讨论选择与学生生活密切相关的话题，引导学生进行讨论，激发其表达欲望。多媒体辅助教学利用图片、音频、视频等多媒体手段创设情境，帮助学生更好地理解和运用口语交际技巧。创设情境，激发兴趣小组讨论小组内成员进行角色扮演，模拟不同场合的口语交际，提高应变能力。角色扮演合作学习通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作精神和口语交际能力。将学生分成若干小组，就某个话题进行讨论，鼓励每个学生发表自己的见解。小组合作，互动交流在交际过程中，教师要适时引导，帮助学生理清思路，提高表达效果。适时引导对于学生的表达错误，教师要及时纠正，并给予正确的示范和引导。纠正错误鼓励学生积极参与口语交际活动，并给予积极的评价和反馈，增强其自信心。鼓励评价教师引导，适时点拨01020305口语交际的评价与反馈科学性原则评价应基于语言学理论和交际理论，确保评价的科学性和客观性。全面性原则评价应涵盖口语交际的各个方面，包括语音、语调、语法、词汇、表达等。交际性原则评价应注重学生在实际交际中的表现，而非单纯的语言知识掌握。激励性原则评价应鼓励学生积极参与口语交际活动，提高学生的自信心和表达欲望。评价原则的制定与实施评价方法的多样性与灵活性口头评价通过教师对学生的口头反馈，及时纠正学生的发音、语法等错误。书面评价通过学生的口语作业、演讲、对话等书面记录，对学生的口语表现进行评价。同学互评通过学生之间的互相评价，提高学生的评价能力和自我意识。情境模拟通过模拟真实的交际情境，评价学生的口语交际能力和应变能力。具体反馈反馈应具体、明确，指出学生需要改进的具体方面，避免笼统、模糊的评价。反馈的利用教师应根据学生的反馈调整教学策略，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。正面反馈反馈应以鼓励为主，肯定学生的努力和进步，增强学生的自信心和学习动力。及时反馈教师应及时给予学生反馈，让学生知道自己的优点和不足，以便及时调整学习策略。反馈信息的整理与利用06口语交际的拓展与延伸演讲比赛定期举办演讲比赛，提高学生的口头表达能力和演讲技巧。校内活动的组织与参与01辩论会组织辩论会，让学生了解不同观点，锻炼逻辑思维和应变能力。02角色扮演通过角色扮演，模拟生活中的场景，提高学生的交际能力和情感表达能力。03小组讨论分组进行讨论，培养学生的团队协作精神和口头表达能力。04家长陪伴孩子阅读，提高孩子的阅读能力和语言表达能力。鼓励孩子在家庭中表达自己的想法和感受，增强孩子的自信心和表达能力。家长可以和孩子进行情境模拟，让孩子在模拟的情境中学习如何与人交流。鼓励孩子参加社交活动，结交新朋友，拓展交际圈。家庭教育的配合与引导亲子阅读家庭交流情境模拟社交活动社区活动网络资源课外实践媒体资源组织学生参加社区活动，与不同的人群进行交流，提高学生的社会交往能