苏科版数学八年级下册12.2《二次根式的乘除》听评课记录2

苏科版数学八年级下册12.2《二次根式的乘除》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：12.2《二次根式的乘除》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度很高。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等工具。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然引入了本节课的主题。通过示例和讲解，教师引导学生掌握了二次根式的乘除法则。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解过程中，教师注意引导学生主动参与，鼓励他们提出问题和解决问题。学生反应积极，参与度高。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，对所学内容感兴趣。在课堂上，学生能够保持专注，认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律规定。教师对时间分配合理，能够控制课堂节奏，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使学生更容易理解和掌握所学知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经明确了本节课的学习目标，并通过教学过程引导学生去达成这些目标。从学生的表现来看，他们基本上达到了预期的学习目标，对二次根式的乘除法则有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对二次根式的乘除法则有了清晰的理解，并能够熟练地运用这些法则进行计算。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够独立完成相关的练习题，并能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，也注重学生的情感态度和价值观的培养。教师在教学过程中积极引导学生去思考和探索，激发他们的学习兴趣和求知欲。通过小组讨论和合作学习，学生能够培养团队合作精神和交流沟通能力。同时，通过对数学知识的应用，学生能够更好地理解数学的实际意义，培养他们的创新意识和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。教师对知识点的讲解清晰透彻，学生也能够积极参与课堂活动，表现出较高的学习热情。最突出的优点是教师能够有效地引导学生进行合作学习，培养他们的团队合作精神和交流沟通能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励他们主动探索和发现问题，提高他们的自主学习能力。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，帮助他们在学习上取得更大的进步。此外，教师可以加强对现代教育技术的运用，例如利用多媒体演示和教学软件等，进一步提升教学效果和学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。同时