苏教版四年级数学下册第二单元第1课《认识整万数》听评课记录

苏教版四年级数学下册第二单元第1课《认识整万数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级二班

教学主题或章节：苏教版四年级数学下册第二单元第1课《认识整万数》

听课人员信息

听课人姓名：李明的老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对于本节课的教学目标、教学重难点、教学方法等方面都有明确的规划和设计。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过向学生展示一些生活中的数字，引导学生发现这些数字都是整万数，从而导入新课。这种教学方式激发了学生的兴趣，取得了良好的教学效果。

展开阶段，张老师采用了讲授法，系统地向学生介绍了整万数的定义、特点及其与其他数的关系。在讲解过程中，张老师还插入了一些生动的例子，使得抽象的数学概念变得更加具体易懂。此外，张老师还学生进行小组讨论，让学生在讨论中进一步理解和掌握整万数的概念。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂中多次提问学生，关注学生的学习情况。学生参与度较高，反应积极，师生互动频繁且质量较好。

4.学生学习状态

学生们在本节课中表现出较高的学习积极性，专注度也较高。此外，学生们在小组合作学习中也展现出了良好的合作精神。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用使得教学内容更加形象生动，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源（教材、教具、多媒体等）准备充分。教师在授课前进行了充分的备课，对教学资源的运用也是恰到好处，如利用多媒体展示整万数的图片，让学生更直观地理解整万数的概念。

2.教学过程

（1）开始阶段

教师通过出示生活中的一些整万数，如人口、土地面积等，导入新课，激发学生的学习兴趣。同时，教师还利用多媒体展示整万数的图片，让学生更直观地理解整万数的概念。

（2）展开阶段

教师采用了讲授、讨论、实验等多种教学方法，深入讲解了整万数的认识和运用。在讲授过程中，教师注重与学生的互动，鼓励学生提出问题、回答问题，提高了学生的参与度。同时，教师还学生进行小组讨论，让学生在讨论中进一步理解整万数的含义。

（3）结束阶段

教师通过总结归纳，帮助学生巩固整万数的概念。同时，教师布置了相关的作业，让学生在课后进行练习，巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，鼓励学生提出问题、回答问题，提高了学生的参与度。在讨论环节，教师学生进行小组讨论，让学生在讨论中进一步理解整万数的含义。

4.学生学习状态

学生在课堂中表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习环节，学生能够积极参与，与同伴共同完成任务。

5.课堂管理

教师对课堂纪律状况进行了有效的控制，课堂秩序良好。在时间分配上，教师把握得当，使得课堂节奏控制得较好。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示整万数的图片，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价

在本节课中，张老师以其扎实的教学基本功、清晰的教学目标、丰富的教学手段和良好的课堂管理，成功地为学生们传授了整万数的相关知识。张老师善于启发学生思考，引导学生探究，使学生在轻松愉快的氛围中学习，充分体现了“以学生为本”的教学理念。整节课下来，学生们对整万数有了较为深入的理解，课堂效果良好。

最突出的优点在于：

（1）教学目标明确，针对性强，有利于学生掌握整万数的相关知识；

（2）教学方法多样，如讲授、讨论、实验等，使学生能够在不同程度上理解和掌握整万数的概念；

（3）注重师生互动，充分调动学生的积极性，提高学生的参与度；

（4）课堂管理得当，时间分配合理，使课堂节奏控制得较好。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进：

（1）在教学过程中，可以适当增加一些学生自主探究的时间，让学生在实践中更深入地理解整万数的概念；

（2）在课堂互动环节，可以进一步鼓励学生提出问题，培养学生的提问能力，提高课堂讨论的深度；

（3）在教学资源的运用上，可以更加丰富多样，如利用网络资源、实物展示等，增强学生对整万数实际应用的认识；

（4）在作业布置上，可以适当增加一些具有挑战性的题目，激发学生的学习兴趣，提高学生的创新能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师在采纳改进建议后的教学情况，建议进行后续听课，跟进改进情况的实施。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训，提高教师的教学水平和课堂管理能力；

（2）开展教