部编版语文八年级上第3课《飞天凌空》听评课记录

部编版语文八年级上第3课《飞天凌空》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：部编版语文八年级上第3课《飞天凌空》

班级/年级：八年级（1）班

教学主题或章节：分析并鉴赏《飞天凌空》的艺术特色

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都已准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示《飞天凌空》的画作，引导学生观察并说出自己的感受，从而导入新课。这种方式激发了学生的兴趣，使他们积极参与到课堂中来。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他详细解析了《飞天凌空》的艺术特色，如线条、色彩、构图等。同时，张老师还学生进行讨论，让学生分享自己的看法和理解。此外，张老师还通过展示其他类似的艺术作品，帮助学生更好地理解和鉴赏《飞天凌空》。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，强调了《飞天凌空》的艺术价值。同时，他布置了相关的作业，要求学生课后进一步研究和欣赏《飞天凌空》。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的提问，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应热烈，表现出对课程的兴趣。

4.学生学习状态

学生们的学习积极性较高，能够主动参与到课堂讨论和活动中。学生们在合作学习方面表现良好，能够积极与同伴交流、分享和合作。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过展示画作和相关的视频资料，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，他还能够熟练地运用教学软件，进行课堂互动和教学管理。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括鉴赏《飞天凌空》的艺术特色、理解作者的创作背景和情感表达，以及培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。通过张老师的讲解和引导，学生们能够较好地达到这些学习目标，对《飞天凌空》的艺术特色有了更深入的理解，并在欣赏和评价画作方面取得了一定的进步。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对《飞天凌空》的艺术特色有了较为全面的认识，能够描述和分析画作的线条、色彩、构图等方面的特点。同时，学生们还能联系到作者的创作背景和情感表达，进一步深化对画作的理解。在技能掌握方面，学生们通过课堂讨论和互动，提高了自己的审美鉴赏能力和艺术表达能力。

3.情感态度价值观

本节课对学生的情感态度和价值观产生了积极的影响。通过欣赏和分析《飞天凌空》，学生们感受到了艺术的魅力和美感，培养了他们对艺术的热爱和尊重。同时，通过对作者创作背景的了解，学生们能够更好地理解作者的情感表达，并从中汲取灵感，激发了自己的创造力和想象力。此外，课堂中的讨论和互动也促进了学生们的批判思维和综合素养的发展，使他们更加注重团队合作和交流。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对教学内容的掌握深入透彻，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。他通过清晰的讲解和丰富的教学资源，使学生们对《飞天凌空》的艺术特色有了全面的理解和鉴赏能力。课堂中的师生互动频繁，学生们参与度高，合作学习效果良好。此外，张老师在课堂管理方面也做得很好，保持了良好的学习纪律和课堂氛围。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励他们提出问题和观点，培养他们的批判思维和独立思考能力。其次，在教学资源的使用上，可以进一步丰富和多样化，例如引入更多相关的艺术作品和实例，以增加学生的直观感受和理解。此外，张老师还可以加强对学生的个别指导，关注学生的不同需求和水平，提高教学的个性化和针对性。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况和提升教学质量，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课和评课的方式，了解张老师的教学进展和实施改进措施的情况。同时，可以教师培训和教研活动，提供专业支持和交流平台，帮助张老师进一步提升教学水平和专业素养。此外，还可以鼓励张老师参加相关的教学研讨会和学术活动，拓宽视野，获取更多的教学资源和灵感。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课过程中，我对张老师的授课印象深刻。他以生动形象的语言、深入浅出的方式，使学生对《飞天凌空》一文的理解更加深刻。在教学过程中，张老师注重启发学生思考，课堂气氛活跃，学生参与度高。此外，张老师在课堂管理方面表现出色，能够有效控制课堂节奏，确保教学目标的实现。

2.改进建议

尽管张老师的教学效果总体良好，但仍有一些细节可以改进。首先，在课堂导入环节，张老师可以尝试更多元化的方式，如引导学生通过问题思考、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣。其次，在课堂互动环节，张老师可以适当增加学生自主探究的时间，鼓励学生发表自己的见解，培养他们的独立思考能力。最后，在教学资源的使用上，张老师可以更加丰富和多样化，如引入多媒体教学手段，以增强学生的直观感受。

3.后续跟踪

为了更好地支持张老师的教学成长，建