人教版数学一年级上册第七单元《单元复习提升》听评课记录

人教版数学一年级上册第七单元《单元复习提升》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：人教版数学一年级上册第七单元《单元复习提升》

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：第七单元复习

听课人姓名：李教师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张教师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，效果良好。

展开阶段：张教师采用了讲授和讨论的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，通过实际操作和小组讨论，加深了对第七单元知识点的理解和记忆。

结束阶段：张教师对本次课程进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张教师与学生之间的交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学习的兴趣。

4.学生学习状态：学生们的学习积极性较高，专注度也较好。他们之间进行了有效的合作学习，展现了良好的团队协作精神。

5.课堂管理：张教师很好地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：张教师在本次课程中设定了明确且适切的教学目标，学生们在教师的引导和帮助下，成功地达到了预期的学习目标。他们对第七单元的知识点有了深入的理解和记忆，能够熟练地运用相关技能。

2.知识掌握：学生们在本次课程中对第七单元的知识点掌握情况良好。他们能够清晰地理解和记住各个知识点，对于一些重要的概念和公式，他们能够熟练地运用并解释。同时，学生们在实际操作和解决问题时，能够灵活运用所学知识，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：本次课程不仅注重知识的传授，也关注学生的情感态度和价值观的培养。张教师通过积极鼓励学生、引导他们克服困难，培养了学生的自信心和坚持精神。同时，通过合作学习和讨论，学生们学会了尊重他人、倾听他人的意见，并培养了解决问题的能力。这有助于学生的全面发展，使他们成为具有独立思考和社会责任感的个体。

四、总结与建议

1.总体评价：对本节课的整体印象良好。张教师的教学计划明确，教学方法得当，学生们积极参与课堂活动，表现出对数学学习的兴趣和热情。最突出的优点是张教师与学生之间的互动频繁且质量高，学生们在课堂上表现出良好的合作学习精神和解决问题的能力。

2.改进建议：

a.进一步丰富教学资源的使用，可以增加一些互动性强的教学游戏或实践活动，以提高学生的学习积极性和参与度。

b.在课堂管理方面，可以更加注重学生的个别差异，给予不同学习水平的学生适当的关注和引导，确保每个学生都能跟上课堂的进度。

c.在教学技术使用方面，可以进一步培训和提高教师对现代教育技术的应用能力，例如利用多媒体课件进行更生动形象的讲解，或者利用在线教学平台进行课堂延伸和作业布置等。

3.后续跟踪：建议进行后续听课跟进改进情况，以持续观察和评估张教师的教