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文档简介

高考数学(理数)一轮复习听评课记录：2.12《导数的综合应用》(含详解)一.基本信息

听课日期：2021年10月12日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高考数学(理数)

班级/年级：高三一班

教学主题或章节：2.12《导数的综合应用》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。利用实例引出导数的综合应用，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用讲授法，详细讲解导数的综合应用。在讲解过程中，教师引导学生进行讨论，巩固所学知识。

结束阶段，教师对本次课程进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师鼓励学生提问和发表见解。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，专注听讲。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体等。技术对教学效果有较好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经给出了具体的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对导数的综合应用有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生对导数的基本概念、运算法则和应用场景等知识点有了较好的理解和记忆。在课堂练习中，学生能够熟练运用导数解决实际问题，表现出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和创新意识，鼓励学生积极思考和发表见解。通过本节课的学习，学生能够认识到导数在实际问题中的应用价值，培养了学生对数学学科的兴趣和自信心，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划明确，教学方法得当，学生参与度高，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师能够有效地引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在讲解导数的概念时，可以更加生动形象，运用具体实例来帮助学生理解。其次，教师可以增加一些课堂互动环节，让学生更多地进行实际操作和解决问题，提高学生的实践能力。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些专业的培训和指导，帮助教师提升

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