人教版数学一年级下册《七巧板》听评课记录1

人教版数学一年级下册《七巧板》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学一年级下册《七巧板》

班级/年级：一年级（3）班

教学主题或章节：七巧板的基本玩法和图形认识

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对七巧板的教学目标、教学重难点、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，且与教学内容紧密相关。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过一个有趣的七巧板拼图游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张伟老师采用了讲授和实验相结合的教学方法。首先，他向学生讲解七巧板的基本玩法和图形认识，然后让学生亲自动手操作七巧板，通过实际操作加深对知识的理解。

结束阶段，张伟老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生在课后巩固所学知识。

3.师生互动

张伟老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性高，对七巧板表现出浓厚的兴趣。学生专注度较高，能够认真听讲和完成老师布置的任务。学生之间的合作学习良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张伟老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，课堂氛围融洽。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、七巧板教具等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师制定了关于七巧板的基本玩法和图形认识的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对七巧板的基本玩法和图形认识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对七巧板的知识点理解和记忆情况良好。他们能够说出七巧板的基本玩法，识别和命名七巧板上的各种图形。此外，学生对七巧板图形的特点和组合方式也有一定的掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度价值观的培养。张伟老师在教学过程中积极引导学生体验七巧板游戏的乐趣，培养学生的合作意识和解决问题的能力。通过实践活动，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，激发对数学的兴趣和好奇心。

总体来说，本节课的教学效果较好。学生对七巧板的基本玩法和图形认识有了较好的理解和掌握，达到了预期的学习目标。同时，学生的情感态度价值观得到了积极的培养，促进了学生的全面发展。然而，仍有个别学生对某些知识点的理解和记忆有待加强，教师在今后的教学中可以针对这些学生进行个别辅导，以确保他们能够更好地掌握知识。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张伟老师在教学准备、教学过程、课堂管理和教学技术使用等方面做得很好。他能够明确教学目标，引导学生积极参与课堂活动，注重学生的实践操作，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

本节课最突出的优点是教师与学生的互动频繁且有效。张伟老师注重学生的参与，鼓励学生积极思考和表达，使学生在互动中加深对知识的理解。此外，他对课堂纪律的把控得当，为学生的学习创造了良好的环境。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动探索和发现知识，提高学生的思维能力。其次，课堂活动的设计可以更加丰富多样，增加学生的动手操作和实践机会，培养学生的创新能力。最后，教师可以加强对个别学生的关注，针对他们的学习情况制定个性化的辅导计划，以确保每个学生都能达到学习目标。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。通过持续关注，我们可以了解教师是否采取了改进措施，以及这些措施对教学效