高中数学人教版A版必修一听评课记录：第一单元 习题课 函数的概念与性质 版含答案

高中数学人教版A版必修一听评课记录：第一单元习题课函数的概念与性质版含答案一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一（1）班

教学主题或章节：第一单元习题课函数的概念与性质

听课人员信息

听课人姓名：李静

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他利用多媒体展示了函数的概念与性质的PPT，让学生对这部分内容有一个整体的认识。

展开阶段，张老师采用了讲授法，详细讲解函数的定义、性质和应用。在讲解过程中，他善于运用举例、对比等方法，帮助学生理解和记忆。此外，他还学生进行小组讨论，让学生在交流中巩固知识。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，强调了函数的概念与性质在高中数学学习中的重要性。他布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，课堂提问频率较高。他鼓励学生积极思考，大胆发表自己的观点。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与课堂讨论，与同学间的合作学习也较为紧密。

5.课堂管理

张老师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如PPT、多媒体等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对函数的概念与性质的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对函数的概念与性质有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对函数的定义、性质等知识点有了清晰的认识和记忆。他们在课堂互动和作业中表现出对函数知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的思维能力，鼓励他们主动探索、积极思考。这有助于激发学生对数学学科的兴趣，提高他们的学习积极性。同时，通过课堂讨论和合作学习，学生们培养了团队合作精神和交流沟通能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师在教学过程中表现出较高的专业素养。他教学目标明确，教学方法得当，注重学生主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是能够有效地运用现代教育技术和工具，提高课堂教学效果。

2.改进建议

（1）在教学过程中，张老师可以进一步增加学生自主学习的时间，培养学生的独立思考能力。

（2）针对部分学生对函数知识掌握不牢固的问题，建议张老师在后续教学中加强对基础知识点的巩固，通过举例、练习等方式让学生更好地理解和记忆。

（3）在课堂互动环节，张老师可以更多地关注学生的反馈，及时调整教学方法和节奏，使课堂更加贴近学生实际需求。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的一段时间内继续听课，观察张老师教学方法的调整和学生的学习效果。同时，可以教师培训和研讨