一年级下册数学听评课记录-《做个减法表》北师大

一年级下册数学听评课记录-《做个减法表》北师大一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：一年级下册数学

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：《做个减法表》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教材内容熟悉。教学资源准备充分，使用了多媒体课件辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲授减法表的知识点时，语言简洁明了，易于学生理解。在小组讨论环节，张老师引导学生积极参与，鼓励他们提出问题和解决问题。

结束阶段，张老师对本次课程内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的问题。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间的合作学习也相当不错，能够相互帮助和解决问题。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能够遵守纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够高效地学习。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体课件进行教学，通过生动的动画和图表展示了减法表的知识点，使学生更容易理解和记忆。现代教育技术的使用对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生掌握减法表的知识点，提高他们的数学计算能力。通过张老师的教学，学生们基本上达到了预期的学习目标，他们对减法表的理解和记忆情况较好，能够熟练地完成相关的计算题目。

2.知识掌握：

学生们在张老师的指导下，对减法表的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够正确地填写减法表，并能够解释减法表的规律。同时，学生们对减法计算的技能也得到了一定的掌握，能够迅速准确地完成计算题目。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。她通过鼓励学生参与讨论和解决问题，使学生们感受到了数学的乐趣和解决问题的成就感。同时，张老师也强调了合作学习的重要性，培养了学生们的团队合作精神。此外，张老师还通过联系生活实际，使学生们认识到数学在生活中的应用，进一步激发了他们对数学学科的兴趣和认识。

总体来说，张老师的教学效果较好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升。但在教学过程中，还可以进一步关注学生的个体差异，给予每个学生更多的机会和挑战，以促进他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术，通过多媒体课件生动展示减法表的知识点，使学生更容易理解和记忆。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授知识点时，可以更加注重与学生的互动，鼓励学生们提出问题和解决问题，以提高他们的思考和分析能力。其次，在小组讨论环节，可以更加均衡地分配学生的参与机会，确保每个学生都能参与到讨论中，提高他们的合作学习能力。最后，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注他们的个体差异，给予他们更多的指导和支持。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课和开展教学研讨会的方式，了解张老师