(新高考)高考数学一轮考点复习2.4《指数与指数函数》听评课记录 (含详解)

(新高考)高考数学一轮考点复习2.4《指数与指数函数》听评课记录(含详解)一.基本信息

听课日期：2023年3月20日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：高三（1）班

教学主题或章节：指数与指数函数

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对指数与指数函数的复习目标明确。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然过渡到本节课的主题——指数与指数函数。导入方式简洁明了，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解指数函数的性质时，教师引导学生通过小组讨论，发现规律。实验环节，教师设计了几道具有代表性的题目，让学生在实践中理解和掌握指数函数的性质。

结束阶段，教师对指数与指数函数进行了总结归纳，强调了重点和难点。布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问频率适中。学生积极参与，回答问题准确。教师能够针对学生的回答进行及时反馈，提高了教学效果。

4.学生学习状态：

学生整体学习积极性较高，专注度良好。在小组讨论和实验环节，学生表现出较强的合作意识，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术支持使得教学内容更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括三个方面：复习指数与指数函数的基本概念，理解指数函数的性质及其应用，提高学生解决实际问题的能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对指数与指数函数的基本概念、性质和应用等方面的知识点有较好的理解和记忆。在课堂互动和练习环节，学生能够熟练运用所学知识解决问题。然而，部分学生对于较复杂的指数函数应用问题仍存在一定的困难，需要进一步巩固和提高。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、创新意识和合作精神。通过小组讨论、实验实践等方式，激发了学生对数学学科的兴趣，促进了学生的全面发展。同时，教师对学生的积极反馈和鼓励，增强了学生的自信心和自我价值感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，教师教学计划明确，教学方法得当，学生参与度高。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使得学生在课堂中保持积极的学习态度，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-针对部分学生对复杂指数函数应用问题存在困难，建议教师在课后提供一些辅导资料，帮助学生巩固知识点。

-在小组讨论环节，建议教师注意引导学生深入思考问题，提高讨论的深度和效果。

-在使用现代教育技术时，建议教师注意选择与教学内容紧密结合的资源，提高技术对教学的支持作用。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和优化教学。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期教研活动，让教师分享教学经验和改进措施，相互学习和借鉴。