人教版数学一上听评课记录：第一单元 准备课

人教版数学一上听评课记录：第一单元准备课一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学一上第一单元准备课

班级/年级：一年级（1）班

教学主题或章节：数的认识与计算

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对整个单元的教学内容和方法进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过数数小游戏导入新课，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在实践中学习和掌握数的认识与计算方法。同时，张老师还学生进行小组讨论，培养学生的合作学习能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生们积极参与课堂讨论，表现出较高的学习热情。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问。同时，学生们在小组合作学习中也表现出较高的参与度。

5.课堂管理：

张老师严格把控课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件和教学软件，将抽象的数学知识形象化、生动化，提高了教学效果。同时，张老师还运用技术手段进行课堂互动，激发学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了引导学生认识数、理解数的意义、掌握数的计算方法等具体目标。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，基本达到了预期的学习目标，对数的认识和计算有了基本的了解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学中，对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解数的概念，记住数的顺序，掌握基本的计算方法。同时，学生们在实践活动中，对数的计算技能也有了一定的掌握。

3.情感态度价值观：

张老师的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。通过数数小游戏、小组合作学习等方式，学生们在轻松愉快的氛围中学习，培养了他们积极学习数学的态度，激发了他们对数学的兴趣，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极正面的。张老师教学计划明确，教学方法多样，师生互动良好，学生们在轻松愉快的氛围中学习，对数的认识和计算有了基本的了解和掌握。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，张老师可以进一步增加学生的自主学习能力，鼓励学生们提出问题和解决问题。此外，张老师在课堂管理方面做得很好，但仍然要注意保持课堂的活力和秩序，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。可以通过定期听课、教师培训等方式，帮助张老师进一步提升教学质量。同时，可以