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文档简介

人教版四年级数学上册第六单元《第07课时_商的变化规律》（听评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版四年级数学上册

班级/年级：四年级（1）班

教学主题或章节：第六单元《第07课时_商的变化规律》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师运用了讨论、实验等多种教学方法，引导学生探索商的变化规律。在讲授过程中，张老师语言清晰、简洁，逻辑性强，使得学生能够更好地理解和掌握知识。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。在教学过程中，张老师鼓励学生提问和发表见解，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣，对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对商的变化规律有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对商的变化规律的知识点有了清晰的理解和记忆。通过课堂练习和互动，学生们能够运用所学知识解决问题，表现出较高的技能掌握程度。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，张老师鼓励学生积极思考、合作交流，培养了学生的团队合作意识和解决问题的能力。同时，张老师对学生的积极表现给予肯定和鼓励，增强了学生的自信心和自尊心，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对教学内容的掌握程度高，教学计划清晰，教学方法灵活多样，注重学生的参与和互动。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生探索和发现商的变化规律，培养了学生的思维能力和解决问题的能力。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重启发学生的思考，引导学生主动探索和发现知识。其次，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强纪律管理，确保学生能够更好地集中注意力。最后，张老师可以利用更多的现代教育技术和工具，如在线教学平台等，增加学生的互动和参与度。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改

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