我会洗手教案

我会洗手教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够准确说出洗手的正确步骤和时机。学生能够熟练掌握七步洗手法，并能在实际生活中正确运用。2.过程与方法目标通过观看视频、示范演示、实践操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力和自我保护意识。引导学生在小组合作中交流与分享，提高学生的团队协作能力和沟通能力。3.情感态度与价值观目标激发学生养成勤洗手的良好卫生习惯，增强对健康生活方式的认同感。培养学生对自身健康的关注和责任感，树立正确的卫生观念。

二、教学重难点1.教学重点理解洗手的重要性，牢记七步洗手法的具体步骤。能够独立、正确地运用七步洗手法洗手。2.教学难点确保学生在日常生活中始终坚持正确洗手，养成良好的卫生习惯。针对不同年龄段学生，采用合适的教学方法和引导方式，使学生真正掌握并运用所学知识。

三、教学方法1.直观演示法通过播放洗手相关的视频、图片以及现场示范七步洗手法，让学生直观地看到正确的洗手过程，增强学生的感性认识。2.实践操作法安排学生亲自进行洗手实践操作，让学生在实践中巩固所学的洗手步骤，提高动手能力。3.小组合作法组织学生分组讨论、交流洗手的经验和注意事项，培养学生的团队协作精神和沟通能力。4.游戏教学法设计与洗手相关的小游戏，如洗手步骤接龙游戏等，增加学习的趣味性，帮助学生更好地记忆洗手步骤。

四、教学准备1.多媒体课件：包含洗手重要性的图片、视频，七步洗手法的动画演示、儿歌等。2.洗手用品：准备足够数量的肥皂、洗手液、干净的毛巾等，放置在教室的洗手区域，方便学生实践操作。3.奖励物品：准备小贴纸、小红花等，用于奖励表现优秀的学生。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放动画短片播放一段有趣的动画短片，内容是一个小朋友因为没有洗手就吃东西，结果肚子疼得在地上打滚。看完后，提问学生："小朋友为什么会肚子疼呀？"引导学生思考不洗手的后果。2.分享生活经验请几位学生分享自己有没有因为没洗手而生病或者遇到其他不好的事情，进一步引出洗手这个话题，激发学生的学习兴趣。

（二）讲解洗手的重要性（10分钟）1.展示图片通过多媒体展示一些图片，内容包括手上的细菌种类、细菌在手上繁殖的过程以及细菌如何通过手传播到嘴巴、眼睛等部位导致生病。让学生直观地了解手上细菌的危害。2.讲解原理向学生讲解：我们的手每天会接触各种各样的东西，比如玩具、书本、桌椅等，这些东西上都可能沾满了细菌和病毒。如果不及时洗手，这些细菌和病毒就会趁机进入我们的身体，让我们生病。所以，洗手是非常重要的，可以帮助我们去除手上的细菌，预防疾病。

（三）学习七步洗手法（20分钟）1.观看动画演示播放七步洗手法的动画演示视频，视频中用生动形象的动画展示了每一步的具体动作和要领。让学生仔细观看，初步了解七步洗手法的步骤。2.教师示范讲解教师站在讲台上，一边示范七步洗手法，一边详细讲解每一步的动作和注意事项。第一步：掌心相对，手指并拢，相互揉搓。第二步：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。第三步：掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。第四步：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。第五步：右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行。第六步：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。第七步：清洗手腕，双手交换进行。讲解过程中，强调每一步要认真揉搓，时间不少于15秒，确保手心、手背、指缝、指甲等部位都能洗到。3.学生模仿练习学生跟着教师的示范动作，一步一步地进行模仿练习。教师在教室里巡回走动，观察学生的练习情况，及时纠正学生的错误动作。提醒学生注意动作的规范性和力度，每个步骤都要做到位。

（四）实践操作（15分钟）1.分组实践将学生分成若干小组，每组45人。每个小组来到教室的洗手区域，在小组内互相监督，按照七步洗手法进行洗手实践操作。2.教师指导教师在学生实践过程中进行指导，确保每个学生都能正确地运用七步洗手法洗手。对于个别学生存在的问题，及时给予帮助和纠正。3.检查评价学生洗完手后，教师对每个小组的洗手情况进行检查评价。检查内容包括洗手步骤是否正确、洗手时间是否达到要求、手部是否洗干净等。对洗手认真、步骤正确的小组和个人给予表扬和奖励，如贴上小贴纸、颁发小红花等。同时，对存在问题的小组和个人提出改进建议，鼓励他们再次练习，直到掌握正确的洗手方法。

（五）巩固练习（10分钟）1.洗手步骤接龙游戏将学生分成几个小组，每个小组推选一名代表站在前面。教师说出七步洗手法的第一步，第一个代表做出相应动作并说出第二步，后面的代表依次类推，按照顺序说出并做出每一步的动作。如果有代表说错或做错，该小组要重新开始。最先完成且全部正确的小组获胜，给予奖励。通过这个游戏，帮助学生巩固七步洗手法的步骤。2.判断对错教师在多媒体上展示一些关于洗手的图片或小视频，内容包括正确洗手和错误洗手的情况。让学生判断哪些是正确的，哪些是错误的，并说明理由。通过这种方式，加深学生对七步洗手法的理解和记忆，提高学生辨别正确洗手方法的能力。

（六）总结与拓展（5分钟）1.课堂总结请几位学生说一说这节课学到了什么，有什么收获。教师对学生的回答进行总结和补充，再次强调洗手的重要性以及七步洗手法的正确步骤。鼓励学生在日常生活中要养成勤洗手的好习惯，特别是在饭前便后、接触公共物品后等情况下，一定要及时洗手。2.拓展延伸布置课后作业：让学生回家后教爸爸妈妈七步洗手法，并和家长一起互相监督，养成良好的洗手习惯。鼓励学生在生活中观察还有哪些情况下需要洗手，思考如何更好地保持手部卫生，下节课一起分享。

六、教学反思通过这堂"我会洗手"的课程教学，学生们对洗手的重要性有了较为深刻的认识，并且基本掌握了七步洗手法。在教学过程中，采用了多种教学方法相结合，如直观演示法、实践操作法、小组合作法和游戏教学法等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。

在实践操作环节，学生们表现出了较高的积极性，但仍有部分学生在洗手步骤的规范性上存在一些问题，需要在今后的练习中加强指导。在教学方法的选择上，可以根据不同年龄段学生的特点进行更有针