幼儿园员工考核制度

幼儿园员工考核制度一、总则1.目的为加强幼儿园员工队伍建设，规范员工管理，提高工作质量和效率，促进幼儿园各项工作的顺利开展，特制定本考核制度。通过科学、合理、公正的考核，激励员工不断提升自身素质和工作能力，确保幼儿园教育教学及各项服务工作达到较高水平，为幼儿提供优质的教育环境和服务。2.考核原则-公平公正原则：考核标准明确、程序规范，确保考核结果客观、公正，不受人为因素干扰。-全面考核原则：从德、能、勤、绩等方面对员工进行全面考核，注重工作实际表现和工作业绩。-激励发展原则：考核结果与员工的薪酬待遇、晋升、奖励等挂钩，充分发挥考核的激励作用，促进员工个人发展与幼儿园整体发展相统一。-及时反馈原则：考核过程中及时向员工反馈考核情况，考核结束后向员工通报考核结果，帮助员工认识自身优点与不足，促进其改进工作。3.适用范围本制度适用于幼儿园全体教职员工，包括教师、保育员、后勤人员、行政人员等。

二、考核内容与标准

教师考核1.师德师风（20分）-爱岗敬业（8分）-热爱幼儿教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入工作。（5-8分）-对工作有一定热情，但在工作投入度上有待提高。（3-4分）-工作态度不够积极，责任心不强。（0-2分）-关爱幼儿（6分）-关心爱护每一位幼儿，尊重幼儿人格，关注幼儿身心健康和发展需求，建立良好的师幼关系。（4-6分）-能关注到部分幼儿，但在关爱全体幼儿方面存在不足。（2-3分）-对幼儿缺乏足够的关心和耐心。（0-1分）-为人师表（6分）-言行举止文明规范，以身作则，为幼儿树立良好榜样，遵守教师职业道德规范。（4-6分）-基本能做到言行规范，但偶尔有不当行为。（2-3分）-存在违反教师职业道德的行为。（0-1分）2.教育教学能力（40分）-教学计划与实施（15分）-教学目标明确、具体，符合幼儿年龄特点和发展需求，教学计划详细、合理，能有效组织教学活动。（11-15分）-教学目标较明确，教学计划基本合理，教学活动组织较有序。（7-10分）-教学目标不够清晰，教学计划不够完善，教学活动组织存在一定问题。（0-6分）-教学方法与手段（10分）-教学方法灵活多样，善于运用多种教学手段激发幼儿学习兴趣，注重培养幼儿自主学习能力和创新思维。（8-10分）-能运用常见教学方法进行教学，教学手段运用较单一。（5-7分）-教学方法陈旧，教学手段匮乏，教学效果不佳。（0-4分）-教育教学研究（5分）-积极参与教育教学研究活动，有一定的研究成果，如撰写教育教学论文、参与课题研究等。（4-5分）-参与过教育教学研究活动，但成果较少。（2-3分）-很少参与教育教学研究活动。（0-1分）-教学效果（10分）-幼儿在知识、技能、情感等方面得到较好发展，家长对教学效果满意度高。（8-10分）-幼儿有一定进步，但家长满意度一般。（5-7分）-幼儿发展不明显，家长对教学效果不满意。（0-4分）3.班级管理（20分）-班级常规管理（10分）-班级常规良好，幼儿行为习惯、学习习惯养成效果显著，班级秩序井然。（8-10分）-班级常规基本稳定，幼儿行为习惯和学习习惯有一定进步。（5-7分）-班级常规较差，幼儿行为习惯和学习习惯存在较多问题。（0-4分）-班级环境创设（5分）-班级环境创设富有教育意义，美观、温馨，能充分体现幼儿参与性和互动性。（4-5分）-班级环境创设基本符合要求，有一定特色。（2-3分）-班级环境创设简单，缺乏特色和教育性。（0-1分）-家园合作（5分）-主动与家长沟通交流，定期召开家长会、家访，及时反馈幼儿在园情况，家长参与幼儿园活动积极性高。（4-5分）-能与家长保持联系，但沟通频率和效果有待提高。（2-3分）-与家长沟通较少，家园合作不够紧密。（0-1分）4.专业发展（20分）-培训学习（10分）-积极参加各类培训学习活动，认真完成培训任务，学习效果良好，能将所学知识运用到工作中。（8-10分）-能参加培训学习，但学习积极性和效果一般。（5-7分）-不积极参加培训学习，对所学知识应用能力差。（0-4分）-自我提升（5分）-不断学习专业知识，阅读教育教学书籍、期刊，提高自身专业素养，有自我提升计划并能有效实施。（4-5分）-有自我提升意识，但行动较少。（2-3分）-缺乏自我提升意识。（0-1分）-团队协作（5分）-积极参与团队活动，与同事合作良好，能发挥团队优势，共同解决工作中遇到的问题。（4-5分）-能与同事合作，但团队协作主动性不足。（2-3分）-缺乏团队协作精神，影响工作开展。（0-1分）

保育员考核1.职业道德（20分）-爱岗敬业（8分）-热爱保育工作，责任心强，全身心投入幼儿生活护理和班级保育工作。（5-8分）-对工作有一定责任心，但积极性不够高。（3-4分）-工作态度不认真，责任心缺失。（0-2分）-关爱幼儿（6分）-关心爱护幼儿，照顾幼儿生活细致周到，能及时发现并满足幼儿生活需求。（4-6分）-基本能照顾好幼儿生活，但在关爱细节上有欠缺。（2-3分）-对幼儿关爱不够，照顾不细致。（0-1分）-为人师表（6分）-言行举止文明，为幼儿树立良好榜样，遵守保育员职业道德规范。（4-6分）-言行基本规范，但有时不够注意。（2-3分）-存在不当言行，影响幼儿成长。（0-1分）2.保育工作（50分）-生活护理（20分）-做好幼儿饮食、饮水、睡眠、如厕等生活护理工作，确保幼儿生活舒适、健康。（16-20分）-能完成基本生活护理工作，但在某些方面不够细致。（11-15分）-生活护理工作存在较多问题，影响幼儿生活质量。（0-10分）-卫生消毒（15分）-严格执行卫生消毒制度，对班级环境、物品、餐具等消毒及时、彻底，消毒记录完整。（12-15分）-能按要求进行消毒，但存在消毒不及时或不彻底的情况。（8-11分）-卫生消毒工作不到位，存在卫生隐患。（0-7分）-班级清洁（10分）-保持班级环境整洁卫生，物品摆放整齐有序，地面、桌面等清洁无污渍。（8-10分）-班级清洁基本达标，但不够及时或有卫生死角。（5-7分）-班级清洁状况较差，影响幼儿学习和生活环境。（0-4分）-配合教学（5分）-积极配合教师开展教学活动，协助准备教学材料、布置教学环境等。（4-5分）-能配合教师教学，但主动性不够。（2-3分）-对教学配合不积极，影响教学活动开展。（0-1分）3.安全工作（20分）-安全意识（10分）-安全意识强，时刻关注幼儿安全，能及时发现并消除安全隐患。（8-10分）-有一定安全意识，但对安全隐患排查不够及时。（5-7分）-安全意识淡薄，存在安全隐患未及时发现和处理的情况。（0-4分）-应急处理（10分）-熟悉应急处理流程，在突发事件发生时能冷静应对，采取有效措施保护幼儿安全。（8-10分）-了解应急处理流程，但实际操作能力有待提高。（5-7分）-对应急处理流程不熟悉，突发事件应对能力差。（0-4分）

后勤人员考核1.职业道德（20分）-爱岗敬业（8分）-热爱后勤工作，责任心强，认真履行岗位职责，积极为幼儿园教育教学和师生生活提供优质服务。（5-8分）-对工作有一定责任心，但服务意识不够强。（3-4分）-工作态度不端正，责任心缺失。（0-2分）-服务意识（6分）-主动了解师生需求，及时提供服务，服务热情、周到，师生满意度高。（4-6分）-能提供基本服务，但服务主动性和热情度不足。（2-3分）-服务意识淡薄，服务质量差，师生意见较大。（0-1分）-廉洁自律（6分）-遵守廉洁自律规定，不接受供应商贿赂，不谋取私利，做到清正廉洁。（4-6分）-基本能遵守廉洁规定，但存在一些小问题。（2-3分）-违反廉洁自律规定。（0-1分）2.工作能力（50分）-业务技能（20分）-熟练掌握本职工作所需技能，工作质量高，能高效完成各项任务。（16-20分）-具备一定业务技能，能完成工作任务，但质量和效率有待提高。（11-15分）-业务技能不足，工作任务完成困难，质量和效率低。（0-10分）-问题解决能力（15分）-工作中遇到问题能迅速分析原因，提出有效解决方案，确保工作顺利进行。（12-15分）-能解决一些常见问题，但解决复杂问题能力有限。（8-11分）-遇到问题不知所措，不能有效解决，影响工作进展。（0-7分）-协作沟通能力（10分）-与其他部门和人员协作良好，沟通顺畅，能有效协调工作关系，共同推进幼儿园工作。（8-10分）-能与他人协作沟通，但协作效果一般。（5-7分）-协作沟通能力差，影响工作协同开展。（0-4分）-创新能力（5分）-积极探索工作新思路、新方法，有创新举措并取得一定成效。（4-5分）-有创新意识，但创新实践较少。（2-3分）-缺乏创新意识，工作按部就班。（0-1分）3.工作纪律（20分）-出勤情况（10分）-全勤，无迟到、早退、旷工现象。（8-10分）-迟到、早退次数较少，无旷工。（5-7分）-迟到、早退或旷工情况较多。（0-4分）-工作规范（10分）-严格遵守工作规范和流程，工作严谨细致，无差错。（8-10分）-基本能遵守工作规范，但偶尔有小失误。（5-7分）-经常违反工作规范，工作失误较多。（0-4分）

行政人员考核1.职业道德（20分）-爱岗敬业（8分）-热爱行政管理工作，责任心强，全身心投入幼儿园行政管理事务，为幼儿园发展积极贡献力量。（5-8分）-对工作有一定责任心，但主动性不够。（3-4分）-工作态度消极，责任心缺失。（0-2分）-服务意识（6分）-牢固树立服务意识，主动为教师、幼儿和家长服务，服务热情、周到，满意度高。（4-6分）-能提供服务，但服务主动性不足。（2-3分）-服务意识淡薄，服务质量差，受到较多投诉。（0-1分）-团队合作（6分）-积极参与团队协作，与同事配合默契，能发挥团队优势，共同完成工作任务。（4-6分）-能与同事合作，但团队协作主动性不够。（2-3分）-缺乏团队合作精神，影响工作开展。（0-1分）2.工作能力（50分）-组织协调能力（15分）-具备较强的组织协调能力，能有效组织开展各类活动，协调各方关系，确保工作顺利进行。（12-15分）-有一定组织协调能力，但在大型活动组织或复杂关系协调上存在不足。（8-11分）-组织协调能力较差，工作安排混乱，影响工作效果。（0-7分）-沟通能力（10分）-沟通能力强，表达清晰、准确，能与不同人员进行有效沟通，及时传达信息、解决问题。（8-10分）-沟通能力较好，但在沟通效果和效率上有待提高。（5-7分）-沟通能力不足，信息传达不畅，问题解决不及时。（0-4分）-文字处理能力（10分）-文字功底扎实，能高质量完成各类公文撰写、文件整理等文字工作。（8-10分）-具备一定文字处理能力，但文字质量和效率一般。（5-7分）-文字处理能力较差，经常出现文字错误或延误工作。（0-4分）-问题解决能力（15分）-工作中遇到问题能迅速准确分析原因，提出切实可行的解决方案，有效解决问题。（12-15分）