剑桥国际少儿英语一级5-8单元教案

剑桥国际少儿英语一级5-8单元教案一、教学目标1.语言知识目标学生能够掌握58单元的重点词汇，如颜色、动物、家庭成员、日常活动等相关词汇。熟练运用重点句型，如"Thisis...""Ilike...""Ican..."等进行简单的表达。理解并能运用一般现在时的简单结构描述日常情况。2.语言技能目标听：能够听懂关于单元主题的简单对话、指令和故事，获取关键信息。说：能用英语准确、流利地介绍颜色、动物、家人等，进行简单的交流和表达自己的喜好。读：能够读懂与单元内容相关的简单短文、图片和单词，理解其大意。写：能够正确书写重点词汇和简单句型，进行简单的句子仿写。3.情感态度目标培养学生对英语学习的兴趣，增强学习英语的自信心。通过了解不同的文化知识，拓宽国际视野，培养跨文化交际意识。4.学习策略目标引导学生通过观察、模仿、实践等方法学习英语，提高学习效率。鼓励学生在小组合作中交流与分享，培养合作学习的能力。

二、教学重难点1.教学重点58单元的词汇和句型的掌握与运用。一般现在时的初步理解和简单运用。2.教学难点一般现在时中第三人称单数形式的正确使用。运用所学知识进行连贯、准确的语言表达，完成相关的交际任务。

三、教学方法1.情景教学法：创设生动有趣的情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语。2.游戏教学法：通过各种游戏激发学生的学习兴趣，提高参与度。3.任务驱动法：布置任务让学生在完成任务的过程中巩固所学知识，培养能力。

四、教学准备1.教材、练习册、教师用书。2.多媒体课件，包含图片、动画、音频、视频等教学资源。3.单词卡片、头饰、奖品等。

五、教学过程

（一）Unit5Colors1.导入（5分钟）播放一段色彩丰富的动画视频，吸引学生的注意力，然后提问："Whatcolorscanyouseeinthevideo?"引导学生说出一些颜色的单词，如red,blue,yellow等，自然导入新课。2.新授（20分钟）词汇学习展示颜色单词卡片，带领学生认读red,blue,yellow,green,orange,purple等单词，注意发音的准确性，通过升降调、快慢读等方式让学生感受不同的语调。利用多媒体展示各种颜色的实物或图片，让学生快速说出对应的英语单词，进行抢答比赛，获胜者给予小奖品。玩"ColorBingo"游戏，教师在黑板上画出一个九宫格，随机填写颜色单词，学生在自己的纸上也画出同样的九宫格，然后教师读出颜色单词，学生听到后在相应的格子里打勾，最先完成一行、一列或对角线打勾的学生获胜。句型学习教师拿出一个红色的苹果，说"Thisisaredapple."重复几次后，引导学生模仿说句子，然后让学生用"Thisis..."句型介绍自己身边的其他颜色物品，如"Thisisabluebook."展示一些颜色混合的图片，如蓝色和黄色混合成绿色，引出句型"Whatcolorisit?""It's..."让学生两人一组进行问答练习，互相指着对方的学习用品询问颜色。3.巩固练习（15分钟）完成教材上的练习题，让学生根据图片写出正确的颜色单词，或者根据单词选择对应的图片。开展"ColorSong"活动，教师先教学生唱一首关于颜色的歌曲，如"RedandYellowandPinkandGreen"，让学生在欢快的歌声中巩固颜色单词。4.课堂小结（5分钟）与学生一起回顾本节课所学的颜色单词和重点句型，邀请学生上台说一说自己学会了哪些内容。布置课后作业：让学生用所学颜色单词画一幅自己喜欢的画，并在旁边用英语标注出颜色。

（二）Unit6Animals1.导入（5分钟）播放一段动物叫声的音频，让学生猜猜是什么动物发出的声音，从而引出本节课的主题--动物。2.新授（20分钟）词汇学习利用多媒体展示各种动物的图片，如cat,dog,bird,fish,rabbit,elephant等，带领学生认读单词，注意纠正发音，如elephant中字母e的发音。玩"MemoryGame"游戏，教师快速展示动物图片，然后收起，让学生回忆看到了哪些动物，说对一个得一分，得分最高者获胜。制作动物单词卡片，一面是动物图片，一面是单词，让学生分组进行卡片配对游戏，将图片和单词正确配对。句型学习教师指着一只猫说"Ilikecats."引导学生模仿说句子，然后让学生用"Ilike..."句型表达自己喜欢的动物，如"Ilikedogs."展示不同动物的动作图片，如猫在跑、鸟在飞等，引出句型"Whatcanitdo?""Itcan..."让学生两人一组，互相询问并回答动物能做什么。3.巩固练习（15分钟）完成教材上的练习题，如根据描述选择正确的动物，或者给动物涂上正确的颜色并写出单词。开展"AnimalShow"活动，让学生戴上自己制作的动物头饰，模仿动物的动作和声音，并用英语介绍自己扮演的动物，如"I'marabbit.Icanjump."4.课堂小结（5分钟）总结本节课学习的动物单词和重点句型，鼓励学生在课后多观察动物，用英语和家人朋友交流。布置课后作业：让学生回家后和家长一起制作一张动物卡片，上面写上动物的英文名称、简单介绍和自己喜欢它的原因。

（三）Unit7Family1.导入（5分钟）展示一张自己家人的照片，向学生介绍照片中的家人，如"Thisismyfather/mother/sister/brother..."然后让学生拿出自己准备的家人照片，和同桌互相介绍。2.新授（20分钟）词汇学习利用多媒体展示家庭成员的图片，如father,mother,sister,brother,grandfather,grandmother等，带领学生认读单词，讲解一些发音规则，如th在brother中的发音。玩"FamilyBingo"游戏，教师在黑板上画出九宫格，填写家庭成员单词，学生在纸上也画九宫格，教师读出单词，学生在相应格子打勾，最先完成规定图案的学生获胜。进行"FamilyChain"活动，让学生站成一排，第一个学生说一个家庭成员单词，第二个学生重复第一个学生的单词并加上一个新的家庭成员单词，依次类推，看谁能坚持到最后。句型学习教师指着自己的照片说"Thisismyfamily."引导学生模仿说句子，然后让学生用"Thisismyfamily."介绍自己的家庭照片，如"Thisismyfamily.Thisismyfather..."展示一些关于家庭成员活动的图片，引出句型"Whatdoeshe/shedo?""He/Sheisa..."让学生两人一组，互相询问对方家人的职业。3.巩固练习（15分钟）完成教材上的练习题，如根据描述选择正确的家庭成员，或者填写家庭成员的职业。开展"FamilyTree"活动，让学生以小组为单位制作一棵家庭树，用英语写出每个家庭成员的称呼和简单介绍。4.课堂小结（5分钟）回顾本节课学习的家庭成员单词和重点句型，表扬学生在课堂上的积极表现。布置课后作业：让学生回家后给家人用英语介绍自己在学校学习的关于家庭的英语知识。

（四）Unit8DailyActivities1.导入（5分钟）播放一段小朋友们一天活动的视频，如起床、上学、上课、放学等，然后提问学生："Whatcanyouseeinthevideo?Whatdoyoudoeveryday?"引导学生用英语说出一些日常活动，从而导入新课。2.新授（20分钟）词汇学习利用多媒体展示日常活动的图片，如getup,havebreakfast,gotoschool,haveclasses,playfootball,watchTV等，带领学生认读单词，注意动词短语的发音和连读。玩"ActionGame"游戏，教师说出一个日常活动单词，学生马上做出相应的动作，看谁反应快。进行"DailyActivityCards"活动，将日常活动单词写在卡片上，打乱顺序后让学生分组整理，按照一天的时间顺序排列。句型学习教师展示一张早上起床的图片，说"Igetupat7o'clock."引导学生模仿说句子，然后让学生用"I...at..."句型描述自己一天的活动时间，如"Ihavebreakfastat7:30."展示一些不同场景的图片，引出句型"Whatdoyoudo...?""I..."让学生两人一组，互相询问并回答在不同时间做什么。3.巩固练习（15分钟）完成教材上的练习题，如根据时间选择正确的活动，或者根据描述写出对应的日常活动。开展"DailySchedule"活动，让学生制作一张自己一天的日程表，用英语写出每个时间段的活动安排，然后向全班同学介绍。4.课堂小结（5分钟）总结本节课学习的日常活动单词和重点句型，强调时间表达的准确性。布置课后作业：让学生用英语写一篇短文，描述自己周末一天的活动。

六、教学评估1.课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作表现等，及时给予鼓励和指导。2.作业评估：认真批改学生的课后作业，对完成情况进行评价，及时反馈学生的学习成果和存在的问题。3.测试评估：定期进行单元小测试，考查学生对词汇、句型等知识的掌握情况，根据测试结果调整教学策略。

七、