小学数学绘本《星星工厂有点忙》教案3

小学数学绘本《星星工厂有点忙》教案3一、教学目标1.知识与技能目标学生能够理解绘本中关于数的大小比较、加减法运算等数学概念，并能运用这些概念解决实际问题。熟练掌握100以内数的大小比较方法，正确进行两位数的加减法运算。2.过程与方法目标通过阅读绘本、观察画面、小组讨论等活动，培养学生的观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力。让学生经历解决数学问题的过程，学会分析问题、寻找解决策略，提高解决实际问题的能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对数学学习的兴趣，培养学生积极参与数学活动的热情。通过团队合作解决问题，培养学生的合作意识和团队精神，让学生体验成功的喜悦。

二、教学重难点1.教学重点理解数的大小比较和加减法运算的意义。掌握100以内数的大小比较方法和两位数加减法的计算方法。2.教学难点能够运用所学数学知识解决绘本中的实际问题，培养学生的数学应用意识。理解加减法在不同情境中的含义，并能正确选择运算方法解决问题。

三、教学方法1.讲授法：讲解绘本中的数学概念和重点知识，确保学生理解。2.直观演示法：通过展示绘本图片、动画等，让学生更直观地感受数学内容。3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作活动，培养学生的合作能力和交流能力。4.问题引导法：提出问题，引导学生思考、分析，培养学生解决问题的能力。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.同学们，上节课我们一起走进了星星工厂，认识了许多有趣的角色和数学问题。今天，星星工厂又有新的故事发生啦！让我们再次打开这本有趣的绘本《星星工厂有点忙》。2.展示绘本封面，引导学生观察封面内容，提问：从封面上你能猜到今天星星工厂会发生什么事情吗？

（二）绘本阅读与讲解（20分钟）1.教师逐页阅读绘本，同时展示相应的图片，引导学生仔细观察画面。绘本内容：星星工厂最近接到了一批订单，要生产许多不同形状和颜色的星星。工人们分成了几个小组，每个小组负责不同的任务。提问：从画面中你看到了哪些数学信息？（引导学生观察每个小组的人数、星星的数量等）2.重点讲解绘本中涉及的数学知识数的大小比较展示画面中不同小组的人数，如第一组有15人，第二组有20人。提问：哪个小组的人数多？你是怎么比较的？（引导学生说出比较两个数大小的方法，先看十位上的数，十位上的数大的那个数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大的那个数就大）加减法运算展示画面中某个小组制作星星的过程，如一开始有25颗星星，又制作了10颗。提问：现在一共有多少颗星星？你是怎么计算的？（引导学生列出加法算式：25+10=35，并讲解加法的意义）再展示画面，如最后包装时拿出了5颗星星。提问：还剩下多少颗星星？你是怎么算的？（引导学生列出减法算式：355=30，并讲解减法的意义）

（三）小组讨论与交流（15分钟）1.将学生分成小组，每组45人。2.提出问题：在星星工厂的生产过程中，你还能发现哪些数学问题？请小组内讨论，并尝试用所学的数学知识解决这些问题。3.小组讨论过程中，教师巡视各小组，观察学生的讨论情况，及时给予指导和帮助。4.讨论结束后，每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。

（四）知识总结与巩固（15分钟）1.教师对学生的讨论结果进行总结和点评，再次强调数的大小比较和加减法运算的重点知识。2.进行课堂练习，巩固所学知识完成课本上相关的练习题，如比较大小、加减法计算等。给出一些实际生活中的数学问题，让学生运用所学知识解决，如：小明有32颗糖，小红比小明多5颗，小红有多少颗糖？3.请学生上台板演练习题，其他学生在练习本上完成，教师进行批改和讲解，及时纠正学生出现的错误。

（五）拓展延伸（5分钟）1.引导学生思考：如果星星工厂要生产更多种类的星星，数量也会变得更多更复杂，我们还可以用今天学的数学知识来解决哪些新的问题呢？2.鼓励学生课后继续观察生活中的数学问题，并尝试用数学知识去解决它们，下节课一起分享。

（六）课堂小结（5分钟）1.请学生回顾本节课所学内容，说一说自己学到了什么知识，有哪些收获。2.教师对本节课进行总结，强调数学知识在生活中的广泛应用，鼓励学生在今后的学习和生活中积极运用数学思维解决问题。

五、教学资源1.《星星工厂有点忙》小学数学绘本。2.多媒体教学设备，用于展示绘本图片和动画。3.练习本、铅笔等学习用品。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对绘本中的数学知识有了更深入的理解和掌握，能够积极参与小组讨论和课堂练习，表现出了较高的学习兴趣和积极性。在教学过程中，小