学校学生健康晨检制度

学校学生健康晨检制度一、总则1.目的为了及时了解学生的健康状况，预防和控制疾病的传播，保障学生的身体健康，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本校全体学生。3.职责分工学校卫生室负责制定晨检计划、培训晨检人员、收集和分析晨检信息、指导和监督班级晨检工作。班主任是班级晨检工作的第一责任人，负责组织本班学生的晨检工作，对晨检结果进行记录和报告。任课教师协助班主任做好晨检工作，关注学生的身体状况，发现异常及时报告。

二、晨检内容1.一般情况观察学生的精神状态、面色、眼神、呼吸、动作等，了解学生是否有精神萎靡、面色苍白、呼吸急促、动作迟缓等异常表现。2.体温检测每天早晨使用体温计对学生进行体温检测，记录体温数值。体温超过37.3℃视为发热。3.症状询问询问学生是否有发热、咳嗽、流涕、咽痛、头痛、腹痛、腹泻、呕吐等不适症状。4.其他情况观察学生是否有皮疹、黄疸、结膜充血等异常体征，询问学生近期是否有传染病接触史、外出旅行史等。

三、晨检流程1.准备工作学校卫生室配备充足的体温计、消毒用品、晨检记录表等晨检所需物品。班主任提前到达教室，做好晨检准备工作。2.学生排队学生按照班级顺序排队，保持适当的间隔距离，有序进行晨检。3.体温检测班主任使用体温计对学生进行腋下体温检测，时间不少于5分钟。体温计使用后，及时进行消毒处理。4.症状询问班主任逐一询问学生是否有不适症状，学生如实回答。5.观察体征班主任观察学生是否有异常体征，如发现异常及时记录。6.记录报告班主任将晨检结果记录在晨检记录表上，包括学生姓名、班级、体温、症状、体征等信息。对晨检中发现的发热、咳嗽、流涕等可疑症状的学生，班主任应立即通知学校卫生室，并将学生带到卫生室进一步检查。学校卫生室对可疑症状的学生进行详细检查，如确认为传染病或疑似传染病，应立即按照相关规定进行隔离、报告和治疗，并通知家长。

四、晨检时间1.每天早晨第一节课前完成晨检工作，确保在上课前掌握学生的健康状况。2.如遇特殊情况，如学校组织大型活动、学生集中返校等，应适当增加晨检次数，确保学生健康安全。

五、晨检记录与报告1.晨检记录班主任应认真填写晨检记录表，做到字迹清晰、内容准确、记录完整。晨检记录表应妥善保存，以备查阅。2.报告制度班主任发现学生有发热、咳嗽、流涕等可疑症状时，应立即报告学校卫生室。学校卫生室接到报告后，应及时对可疑症状的学生进行检查，并按照相关规定进行隔离、报告和治疗。对于确诊为传染病或疑似传染病的学生，学校应在规定时间内向上级教育主管部门和卫生防疫部门报告，并通知家长。学校应每日汇总晨检信息，填写学校学生健康晨检日报表，报上级教育主管部门和卫生防疫部门。

六、异常情况处理1.发热学生处理对于体温超过37.3℃的发热学生，班主任应立即通知学校卫生室，并将学生带到卫生室进一步检查。学校卫生室对发热学生进行详细检查，询问病史、症状、体征等情况，并进行必要的实验室检查，如血常规、C反应蛋白等。如确诊为普通感冒等非传染性疾病，学校卫生室可给予相应的治疗建议，并通知家长带学生就医。如怀疑为传染病，学校卫生室应立即按照相关规定进行隔离，安排专人负责看护，并通知家长带学生到指定医院就诊。同时，学校应及时向上级教育主管部门和卫生防疫部门报告。2.传染病学生处理对于确诊为传染病或疑似传染病的学生，学校应立即按照相关规定进行隔离治疗，确保不发生传染病的传播。学校卫生室应对传染病学生所在班级进行重点观察，加强晨检和午检工作，密切关注其他学生的健康状况。对传染病学生的教室、宿舍等场所进行消毒处理，对密切接触者进行医学观察和预防服药等措施。学校应及时通知家长，告知学生的病情和治疗情况，要求家长积极配合学校做好学生的治疗和康复工作。3.其他异常情况处理对于晨检中发现的其他异常情况，如皮疹、黄疸、结膜充血等，学校卫生室应进行详细检查，根据具体情况进行相应的处理。如情况较为严重，应及时通知家长带学生就医，并向上级教育主管部门和卫生防疫部门报告。

七、培训与宣传1.培训工作学校卫生室定期组织班主任和任课教师进行晨检工作培训，提高晨检人员的业务水平和责任意识。培训内容包括晨检的重要性、晨检的内容和方法、异常情况的处理流程等。2.宣传教育学校通过多种形式向学生和家长宣传传染病防治知识，提高学生和家长的自我保护意识和能力。如开展健康教育课、发放宣传资料、举办专题讲座等。

八、监督与考核1.监督检查学校卫生室定期对班级晨检工作进行监督检查，发现问题及时督促整改。监督检查内容包括晨检记录是否完整、准确，晨检流程是否规范，异常情况是否及时处理等。2.考核评价学校将班级晨检工作纳入班主任工作考核内容，对晨检工作认真负责、成绩突出的班主任进行表彰和奖励。对晨检工作不力、造成不良后果的班主任进行批评教育，并视情