南京师范大学研究生培养方案

南京师范大学研究生培养方案一、培养目标南京师范大学致力于培养具有扎实专业基础、创新能力和实践能力的高层次专门人才。研究生应掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有独立从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力，在学科领域内具有一定的创新意识和创新能力，能够适应社会发展的需要，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、培养类型及学制（一）学术学位研究生学制一般为3年，最长学习年限不超过5年。

（二）专业学位研究生不同专业学位类型学制有所不同，例如教育硕士学制一般为2年，最长学习年限不超过4年；工程硕士等部分专业学位学制一般为3年，最长学习年限不超过5年。具体学制以各专业学位培养方案为准。

三、培养方式（一）课程学习与科研训练相结合注重课程学习的系统性和前沿性，通过课程学习使研究生掌握扎实的理论基础。同时，加强科研训练，鼓励研究生参与导师的科研项目，在科研实践中培养创新能力和解决实际问题的能力。

（二）导师负责制与指导小组集体培养相结合以导师负责制为主，导师全面负责研究生的培养工作，包括制定培养计划、指导课程学习、科研指导等。同时，根据学科特点和研究生培养需要，组建指导小组，发挥集体培养的优势，定期开展小组讨论和学术交流活动。

（三）理论教学与实践教学相结合对于专业学位研究生，注重实践教学环节，通过实践基地实习、案例分析、专业实践等方式，提高研究生的实践操作能力和职业素养。学术学位研究生也应适当参与实践活动，增强对实际问题的理解和解决能力。

四、课程设置（一）学术学位研究生课程1.公共必修课包括政治理论课、外国语等，旨在培养研究生的政治素养和基本语言能力。2.专业基础课涵盖本学科领域的基础理论和基本知识，为后续专业课程学习和科研工作奠定基础。3.专业必修课根据不同学科专业特点设置，深入系统地讲授专业核心知识和技能。4.选修课分为限定选修课和任意选修课，研究生可根据个人兴趣和研究方向选择相应课程，拓宽知识面和视野。

（二）专业学位研究生课程1.公共必修课与学术学位研究生的公共必修课类似，但在教学内容和要求上更注重与专业实践的结合。2.专业核心课紧密围绕专业学位培养目标和职业需求设置，突出专业知识和技能的实用性和针对性。3.实践教学课程包括实践基地实习、案例教学、专业实践等，是专业学位研究生培养的重要环节。4.选修课为满足研究生个性化发展需求而设置，可选择与专业相关的前沿知识、跨学科知识或职业技能提升类课程。

五、学分要求（一）学术学位研究生总学分一般要求为3235学分，其中课程学习学分不少于28学分，学术活动、实践活动等其他环节学分不少于4学分。

（二）专业学位研究生不同专业学位类型学分要求有所差异。例如教育硕士总学分一般要求为34学分左右，其中课程学习学分不少于26学分，实践教学学分不少于6学分，学术活动等其他环节学分不少于2学分。工程硕士等专业学位总学分一般要求为3032学分，具体学分要求以各专业学位培养方案为准。

六、学术活动研究生应积极参加各类学术活动，包括学术讲座、学术报告、学术研讨会等。学术活动要求如下：（一）学术讲座在校期间，研究生应至少参加10次学术讲座，并撰写讲座心得。（二）学术报告鼓励研究生参加高水平学术会议，并在会议上报告自己的研究成果。同时，要求研究生至少听取2次本学科领域知名专家的学术报告，并撰写报告摘要。（三）学术研讨会研究生应积极参与导师组织的学术研讨小组活动，定期进行学术交流和讨论，每学期至少参加2次小组研讨活动，并提交研讨报告。

七、实践活动（一）学术学位研究生实践活动根据学科特点和培养需要，学术学位研究生可参加科研实践、教学实践、社会实践等活动。科研实践主要参与导师的科研项目，提高科研能力；教学实践可承担本科课程的助教工作，锻炼教学能力；社会实践可通过调研、实习等方式，增强对社会实际问题的认识和解决能力。实践活动时间一般不少于6个月，并撰写实践报告。

（二）专业学位研究生实践活动专业学位研究生必须参加不少于规定时间的专业实践活动，实践基地应相对稳定，实践内容应与专业学位培养目标紧密结合。实践结束后，研究生需提交实践总结报告，并由实践单位进行考核评价。

八、中期考核中期考核一般在研究生入学后第3学期进行，考核内容包括课程学习成绩、科研进展情况、实践活动表现等。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。中期考核合格者方可进入学位论文阶段；不合格者，根据具体情况进行相应处理，如延长学习期限、退学等。

九、学位论文（一）学术学位论文1.选题要求论文选题应具有理论意义或实际应用价值，应在本学科领域内具有一定的创新性。选题需经导师同意，并报所在学院审核。2.开题报告研究生应在导师指导下，撰写开题报告，阐述论文选题的背景、目的、意义、研究内容、研究方法、技术路线和预期成果等。开题报告需在规定时间内进行公开论证，通过后方可进入论文撰写阶段。3.论文撰写学术学位论文应结构合理、逻辑严密、数据可靠、文字通顺。论文一般应包括绪论、正文、结论、参考文献等部分，正文部分应按照研究内容和逻辑关系合理划分章节。4.论文评审与答辩研究生完成学位论文后，应提交论文送审。论文评审分为盲审和会审两种方式，评审通过后方可进行答辩。答辩委员会由57位专家组成，其中至少有1位校外专家。答辩通过后，经学校学位评定委员会审核批准，授予相应的学位。

（二）专业学位论文1.选题要求紧密结合行业实际和职业需求，注重解决实际问题。选题应来源于生产实践或具有明确的生产背景和应用价值。2.开题报告与学术学位论文开题报告要求类似，但更强调与实践应用的结合。3.论文撰写专业学位论文应突出实践成果和应用价值，可采用调研报告、案例分析、项目设计、产品开发等形式。论文应包括引言、实践过程、成果与应用、结论等部分。4.论文评审与答辩评审和答辩程序与学术学位论文基本相同，但在评审和答辩过程中更注重对实践能力和应用成果的评价。

十、毕业与学位授予（一）毕业要求研究生在规定的学制内，完成培养方案规定的课程学习、学术活动、实践活动等环节，修满规定学分，通过中期考核，完成学位论文并通过论文评审和答辩，方可毕业。

（二）学位授予经学校学位评定委员会审核批准，符合学位授予条件的研究生，授予相应的学位。学术学位研究生授予学术学位，专业学位研究生授予专业学位。

十一、培养管理与质量保障（一）培养管理学校和学院建立健全研究生培养管理制度，加强对研究生培养过程的管理和监督。导师应认真履行指导职责，定期检查研究生的学习和科研进展情况，及时给予指导和帮助。学院应定期召开研究生培养工作会议，研究解决培养过程中存在的问题。

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