高中信息技术 3.1信息加工概述教学实录 教科版

高中信息技术3.1信息加工概述教学实录教科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析高中信息技术3.1信息加工概述教学实录教科版

本节课内容紧扣教科版高中信息技术教材，旨在让学生理解信息加工的基本概念、原理和方法，通过案例分析、实践活动等环节，使学生掌握信息加工的基本技能，为后续学习信息技术应用奠定基础。教学内容紧密联系实际，旨在培养学生的信息素养和解决问题的能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习信息加工概述，提升对信息资源的敏感度，学会运用计算思维分析问题，并在实践中培养数字化学习与创新能力，为适应信息时代的发展奠定基础。三、教学难点与重点1.教学重点

①理解信息加工的基本概念和过程，包括信息的收集、处理、存储和传播。

②掌握信息加工的基本方法，如数据整理、信息筛选、数据分析等。

③能够运用信息加工的方法解决实际问题，如制作简单的数据报表、处理信息过载等。

2.教学难点

①理解信息加工的复杂性和系统性，以及不同加工阶段之间的关系。

②将抽象的信息加工概念与具体实例相结合，进行有效的信息处理。

③在实际操作中，学生可能面临信息筛选的困惑，如何判断信息的准确性和价值，需要引导学生深入思考和探讨。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解信息加工的基本概念和原理，引导学生思考。

2.设计案例研究活动，让学生分析实际信息加工案例，提高解决问题的能力。

3.利用项目导向学习，让学生分组完成信息加工项目，如制作简单的信息数据库，以实践应用加深理解。

4.适时运用多媒体教学，如PPT展示信息加工流程图，辅助学生理解抽象概念。五、教学流程1.导入新课

详细内容：

教师通过提问：“同学们，你们在生活中遇到过需要处理大量信息的情况吗？”引导学生思考信息加工的重要性。接着，展示一些日常生活中的信息加工实例，如新闻剪辑、购物比价等，激发学生的学习兴趣。最后，引出本节课的主题：“信息加工概述”，明确学习目标。

2.新课讲授

详细内容：

①讲解信息加工的基本概念，包括信息的定义、特征、类型等，结合实例帮助学生理解。

②介绍信息加工的过程，包括信息的收集、处理、存储和传播，通过流程图展示各阶段之间的关系。

③分析信息加工的方法，如数据整理、信息筛选、数据分析等，举例说明每种方法在实际应用中的具体操作。

3.实践活动

详细内容：

①学生分组，每组选择一个与信息加工相关的主题，如社交媒体数据分析、市场调研等。

②每组收集相关数据，运用信息加工的方法对数据进行整理和分析。

③每组展示分析结果，分享信息加工过程中的心得体会。

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

①如何提高信息加工的效率？

回答举例：通过使用信息加工工具，如Excel、SPSS等，可以快速处理大量数据，提高工作效率。

②如何确保信息加工的准确性？

回答举例：在信息收集阶段，要确保数据的真实性和可靠性；在信息处理阶段，要避免主观臆断，客观分析数据。

③如何在信息加工过程中保持信息的安全性？

回答举例：对敏感信息进行加密处理，确保信息在传输和存储过程中的安全性。

5.总结回顾

内容：

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调信息加工的基本概念、过程和方法。结合实例，分析本节课的重难点，如信息加工的复杂性和系统性、信息筛选的困惑等。最后，布置课后作业，要求学生运用所学知识解决实际问题。

用时：45分钟

教学流程具体安排如下：

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

-信息加工的基本概念（5分钟）

-信息加工的过程（5分钟）

-信息加工的方法（5分钟）

3.实践活动（15分钟）

-学生分组（5分钟）

-数据收集与整理（5分钟）

-分析与展示（5分钟）

4.学生小组讨论（10分钟）

5.总结回顾（5分钟）六、教学资源拓展1.拓展资源：

-信息加工的基本原理与技术的发展：介绍信息加工的历史发展，从早期的手工处理到现代的自动化处理技术，如人工智能、大数据等。

-信息加工在各个领域的应用：探讨信息加工在金融、医疗、教育、交通等领域的具体应用案例，展示信息加工对提高行业效率和质量的作用。

-信息加工伦理与法规：介绍信息加工过程中涉及的伦理问题和相关法律法规，如数据隐私保护、网络安全等。

-信息加工技术发展趋势：分析当前信息加工技术的发展趋势，如云计算、物联网、边缘计算等新兴技术对信息加工的影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于信息加工的历史与发展相关的书籍，如《信息时代的来临》、《信息社会》等，以拓宽知识面。

-建议学生关注国内外知名科技媒体，如《科学美国人》、《MITTechnologyReview》等，了解信息加工领域的最新研究成果。

-组织学生参加与信息加工相关的线上或线下研讨会，邀请行业专家进行讲座，让学生与专业人士交流。

-引导学生参与信息加工相关的项目实践，如编程比赛、数据分析比赛等，提高学生的实际操作能力。

-推荐学生观看与信息加工相关的纪录片或教育视频，如《信息时代》、《数字生存》等，通过视听方式加深对信息加工的理解。

-鼓励学生自主学习信息加工相关的在线课程，如《数据科学》、《机器学习》等，进一步提升专业素养。

-组织学生进行小组合作，共同完成关于信息加工的课题研究，如《信息加工在某个特定领域的应用研究》等，培养学生的团队协作能力。

-引导学生关注信息加工伦理与法规的相关内容，通过案例分析，提高学生的法律意识和伦理观念。

-鼓励学生参加与信息加工相关的志愿者活动，如数据清理、信息整理等，将所学知识应用于实际社会服务中。七、典型例题讲解1.例题：

假设有一份包含学生成绩的Excel表格，包含姓名、语文、数学、英语四门科目的成绩。请编写一个公式，计算出每位学生的总分。

答案：

在Excel中，可以使用以下公式计算总分：

```excel

=SUM(B2:B5)

```

其中，B2至B5是学生的语文、数学、英语成绩所在列。

2.例题：

已知某班级学生人数为30人，其中男生20人，女生10人。请计算男生和女生人数的比例。

答案：

男生和女生人数的比例为：

```math

男生比例=20/30=2/3

女生比例=10/30=1/3

```

即男生占2/3，女生占1/3。

3.例题：

一个数据集包含学生的年龄和身高信息。请编写一个查询，找出年龄大于18岁且身高大于170cm的学生名单。

答案：

假设数据集存储在一个名为“students”的表中，可以使用以下SQL查询语句：

```sql

SELECTname

FROMstudents

WHEREage>18ANDheight>170;

```

4.例题：

某公司销售数据包含销售员姓名、销售产品、销售额和销售日期。请编写一个查询，统计每位销售员每月的销售额总和。

答案：

假设数据集存储在一个名为“sales”的表中，可以使用以下SQL查询语句：

```sql

SELECTsalesman,SUM(sales_amount)AStotal_sales

FROMsales

GROUPBYsalesman,MONTH(sale_date);

```

5.例题：

在一个包含学生信息的数据库中，需要找出所有参加了数学竞赛的学生姓名和班级。

答案：

假设有两个表：一个是学生信息表“students”，包含学生姓名和班级；另一个是竞赛记录表“competitions”，包含学生姓名和竞赛名称。可以使用以下SQL查询语句：

```sql

SELECT,s.class

FROMstudentss

INNERJOINcompetitionscON=

WHEREpetition_name='数学竞赛';

```八、教学评价与反馈1.课堂表现：

课堂表现评价将关注学生的参与度、积极性和注意力集中程度。学生需在课堂上积极参与讨论，提出问题，并能够清晰地表达自己的观点。评价将包括以下几个方面：

-学生是否能准确理解信息加工的基本概念和过程。

-学生在课堂上的发言是否体现了对知识的深入思考。

-学生是否能正确运用所学方法解决简单的信息加工问题。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论成果展示的评价将基于以下标准：

-小组成员之间的协作和沟通是否有效。

-小组是否能够提出具有创造性和实用性的解决方案。

-小组展示的内容是否清晰、有条理，并能够吸引其他同学的兴趣。

3.随堂测试：

随堂测试将用于评估学生对信息加工基本概念和技能的掌握程度。测试将包括以下内容：

-单项选择题，测试学生对基本概念的理解。

-实践题，要求学生运用所学方法解决实际问题。

-简答题，测试学生对信息加工过程和方法的综合运用能力。

4.课后作业反馈：

课后作业的反馈将关注学生的独立学习能力和解决问题的能力。评价将包括：

-学生是否按时完成作业，并保证作业的质量。

-学生在作业中是否能够正确应用所学知识，展示出对信息的加工和处理能力。

-学生是否能够从作业中识别自己的不足，并提出改进措施。

5.教师评价与反馈：

教师评价与反馈将针对以下几个方面：

-针对学生课堂表现，教师将给予正面鼓励和具体指导，帮助学生提高学习效果。

-针对小组讨论成果展示，教师将提供反馈，指出小组的优点和需要改进的地方。

-针对随堂测试和课后作业，教师将详细分析学生的答题情况，指出学生的强项和弱项，并提供相应的学习建议。

-教师将定期与学生进行一对一交流，了解学生的学习进展和遇到的困难，提供个性化的指导和支持。通过这些评价与反馈，教师旨在帮助学生更好地掌握信息加工的知识和技能，为后续的学习打下坚实的基础。内容逻辑关系①信息加工概述

①信息加工的定义

②