小班亲子游戏小脚踩大脚教案

小班亲子游戏小脚踩大脚教案一、活动目标1.情感与社交目标增强亲子之间的情感交流，让家长和孩子在游戏中体验到亲密无间的互动乐趣，增进彼此之间的信任和依赖。培养孩子的社交意识，鼓励他们积极参与集体游戏，学会与其他小朋友和家长合作、分享，提高孩子的人际交往能力。2.身体发展目标锻炼孩子的腿部肌肉力量和身体协调性，通过小脚踩在大脚上行走，促进孩子腿部骨骼和肌肉的发育。提升孩子的平衡能力，在行走过程中保持身体的稳定，避免摔倒，有助于孩子平衡感的建立。3.认知发展目标让孩子了解身体部位的对应关系，知道小脚可以踩在大脚上，明白亲子之间身体连接的方式，增强孩子对身体结构的认知。通过游戏过程中的观察和体验，培养孩子的空间感知能力，感受自己与家长身体位置的变化以及移动的方向。

二、活动准备1.场地准备选择室内宽敞、平坦、无障碍物的场地，如幼儿园的活动室或室内体育馆，确保孩子和家长在游戏过程中有足够的空间进行活动，避免发生碰撞。在场地两端分别设置起点和终点标志，可以使用彩色胶带或粘贴画来标记，让孩子和家长明确游戏的起止位置。2.道具准备为每个家庭准备一双适合亲子游戏的道具鞋，如柔软的布拖鞋或轻便的塑料鞋套，确保鞋子大小合适，便于孩子踩在家长脚上行走，同时要保证鞋子的安全性，不会因为过于滑或硬而影响游戏。准备一些小奖品，如贴纸、小玩具、彩色气球等，用于奖励在游戏中表现出色的家庭，激发孩子和家长参与游戏的积极性。3.音乐准备选择一首欢快、活泼的背景音乐，如《幸福拍手歌》或《健康歌》，在活动开始前播放，营造轻松愉快的氛围，吸引孩子和家长的注意力，同时在游戏过程中也可以作为节奏引导，帮助孩子和家长更好地协调动作。4.人员准备安排一名主班教师负责活动的组织和引导，向家长和孩子介绍游戏规则、流程和注意事项，确保活动顺利进行。安排一名配班教师协助主班教师进行现场管理，观察孩子和家长的游戏情况，及时给予帮助和指导，确保活动安全有序。如果条件允许，可以邀请一名摄影师，负责记录活动过程中的精彩瞬间，为家长和孩子留下美好的回忆，活动结束后可以将照片分享给家长。

三、活动流程

开场热身（5分钟）1.教师引导家长和孩子在场地内自由散开，播放欢快的背景音乐，营造轻松愉快的氛围。2.教师带领家长和孩子一起做简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动等，每个动作做4个八拍，帮助孩子和家长活动身体关节，为即将开始的游戏做好准备。

游戏导入（5分钟）1.教师站在场地中央，向家长和孩子介绍今天的亲子游戏--小脚踩大脚。2.教师邀请一对家长和孩子上台进行示范，先让家长坐在地上，将双脚伸直并拢，然后孩子脱鞋，把自己的小脚踩在家长的大脚上，双手抱住家长的腿。3.教师讲解游戏规则：从起点出发，家长和孩子一起用小脚踩大脚的方式走到终点，然后再返回起点，先到达起点的家庭获胜。在行走过程中，孩子的脚不能离开家长的脚，家长要注意保护好孩子的安全。

分组游戏（20分钟）1.将家长和孩子分成若干组，每组56个家庭，每组家庭依次站在起点线后。2.每组家庭准备好后，教师发出"开始"的口令，家长和孩子一起按照游戏规则向终点前进。3.配班教师在场地一旁观察每组家庭的游戏情况，提醒家长注意孩子的安全，鼓励孩子勇敢前行。4.当一组家庭到达终点后，教师引导其他家庭为他们鼓掌加油，并检查孩子的脚是否始终踩在家长的脚上。如果符合规则，教师为该组家庭发放一个小奖品，并引导他们回到起点线后等待下一轮游戏。5.重复步骤24，直到所有组家庭都完成一轮游戏。

趣味升级（15分钟）1.教师再次邀请一对家长和孩子上台，示范新的游戏玩法。这次家长需要背着孩子，孩子的双脚仍然踩在家长的脚上，从起点走到终点，再返回起点。2.教师讲解新的游戏规则：在背着孩子行走的过程中，家长要注意保持身体平衡，孩子要抱紧家长的脖子，两人的脚始终不能分开。先到达起点的家庭获胜。3.将家长和孩子重新分组，每组家庭依次进行新的游戏。4.配班教师继续在场地一旁观察，确保游戏安全进行。对于表现出色的家庭，教师及时给予表扬和奖励。

放松活动（5分钟）1.游戏结束后，教师播放轻柔的音乐，带领家长和孩子一起做放松活动。2.教师引导家长和孩子坐在地上，家长帮助孩子轻轻按摩腿部肌肉，从大腿根部开始，沿着腿部肌肉向下按摩至脚踝，每个部位按摩23分钟，缓解孩子腿部的疲劳。3.然后，家长和孩子相互拥抱，感受亲子之间的温暖和亲情，教师鼓励家长和孩子分享在游戏中的感受和体验。

活动总结（5分钟）1.教师站在场地中央，邀请家长和孩子围坐过来，对本次活动进行总结。2.教师回顾活动的精彩瞬间，感谢家长和孩子的积极参与，强调亲子游戏对于孩子成长的重要性，如增强亲子关系、促进孩子身体和认知发展等。3.教师再次表扬在游戏中表现出色的家庭，鼓励其他家庭在今后的生活中多与孩子进行亲子互动，共同陪伴孩子健康快乐成长。4.最后，教师宣布活动结束，家长和孩子可以自由交流或领取活动小礼品。

四、活动延伸1.家庭活动建议家长回家后，继续与孩子进行小脚踩大脚的游戏，可以增加游戏的难度和趣味性，如设置一些障碍物、改变行走的速度或方向等，进一步锻炼孩子的身体协调性和反应能力。鼓励家长在日常生活中，多与孩子进行各种形式的亲子互动游戏，如搭积木、玩拼图、唱歌跳舞等，增进亲子之间的感情，促进孩子全面发展。2.班级活动在班级内组织类似的亲子游戏活动，如接力比赛、亲子跳绳等，定期开展亲子活动日，为家长和孩子提供更多的互动机会，加强家园合作。将本次活动的照片和视频制作成班级纪念册或电子相册，分享给家长和孩子，让他们能够随时回忆起活动中的美好时光，同时也可以作为班级文化建设的一部分，展示班级的活力和温馨氛围。

五、注意事项1.活动前，教师要仔细检查场地和道具的安全性，确保没有任何危险因素，如地面是否平整、道具是否牢固等。2.教师要提前向家长强调游戏过程中的安全注意事项，如行走时要小心、避免摔倒，提醒家长关注孩子的身体状况，如有不适及时停止游戏。3.在分组游戏过程中，教师要合理安排每组的人数和游戏顺序，避免出现混乱和拥挤的情况。同时，要密切关注每组家庭的游戏进展，及时给予指导和帮助。4.对于年龄较小或身体协调能力较差的孩子，教师和家长要给予更多的鼓励和支持，帮助他们完成游戏任务，不要强迫孩子参与，要尊重孩子的意愿和能力。5.在放松活动环节，教师要引导家长正确地为孩子按摩腿部肌肉，力度要适中，避免过度用力造成孩子身体不适。6.活动结束后，教师要提醒家长和孩子将道具整理好，保持场地的整洁。

六、教学反思本次小班亲子游戏"小脚踩大脚"活动整体效果良好，达到了预期的活动目标。通过游戏，孩子们在身体协调性、平衡能力和腿部肌肉力量等方面得到了锻炼，同时也增进了亲子之间的情感交流，提高了孩子的社交意识和人际交往能力。

在活动过程中，大部分家长和孩子都能够积极参与，表现出了很高的热情。游戏环节的设计也受到了家长和孩子的喜爱，从简单的小脚踩大脚行走，到背着孩子行走的趣味升级，不断增加游戏的难度和趣味性，激发了孩子的挑战欲望，同时也考验了亲子之间的默契和配合能力。

然而，活动中也存在一些不足之处。例如，在分组游戏时，由于每组家庭数量较多，场地空间有限，导致部分家庭在游戏过程中出现了拥挤和等待时间过长的情况。这提示我们在今后的活动组织中，要更加合理地规划场地和分组人数，确保每个家庭都能够充分参与游戏，体验到游戏的乐趣。

另外，在活动过程中，个别孩子出现了注意力不集中、容易摔倒等情况。针对这些问题，教师在今后的活动前要加强对孩子的安全教育，在游戏过程中