幼儿园大班数学活动教案

幼儿园大班数学活动教案一、活动主题"有趣的图形王国"

二、活动目标1.知识与技能目标认识圆形、方形、三角形，能准确说出它们的名称和基本特征。能够根据图形的特征进行分类和排序。培养幼儿观察、比较、分析和概括的能力。2.过程与方法目标通过观察、触摸、操作等活动，让幼儿亲身体验图形的特点。鼓励幼儿积极参与数学游戏，提高解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对数学活动的兴趣，培养幼儿的探索精神。培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、活动准备1.经验准备幼儿已认识一些简单的图形，如圆形、方形。2.物质准备各种形状的卡片（圆形、方形、三角形）若干，图形拼图若干。用各种图形拼成的图案，如房子、汽车等。彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。游戏道具：图形卡片头饰、魔法袋等。

四、活动过程

（一）导入部分1.播放音乐《形状变变变》，引导幼儿跟随音乐自由做动作，感受不同形状的变化。2.教师："小朋友们，刚才我们跟着音乐一起做了有趣的动作，现在请你们看看老师给你们带来了什么？"展示一幅由各种图形拼成的美丽图案，如房子、汽车等。3.提问："这幅图案是由哪些形状组成的？你们能找出圆形、方形和三角形吗？"引导幼儿观察并找出图案中的各种图形，激发幼儿的兴趣。

（二）认识图形1.认识圆形教师拿出一个圆形卡片，向幼儿展示并介绍："这是圆形，它长得圆圆的，没有角。"让幼儿用手触摸圆形卡片，感受圆形的光滑边缘。引导幼儿在教室里寻找圆形的物体，如钟表、盘子等，加深对圆形的认识。2.认识方形出示方形卡片，介绍："这是方形，它有四条边，四个角，四条边一样长。"请幼儿用手摸一摸方形的边和角，感受方形的特点。让幼儿在教室里找一找方形的东西，如窗户、书本等。3.认识三角形展示三角形卡片，说："这是三角形，它有三条边，三个角。"幼儿触摸三角形卡片，感受三角形的形状。引导幼儿在教室里找三角形的物品，如彩旗、三角板等。4.形状大比拼教师分别拿出圆形、方形、三角形卡片，快速展示，让幼儿快速说出图形的名称。请个别幼儿上台，从一堆图形卡片中找出圆形、方形、三角形，进一步巩固对图形的认识。

（三）图形分类1.教师："小朋友们，现在老师要把这些图形卡片分成三堆，你们看看应该怎么分？"将圆形、方形、三角形卡片混合在一起，让幼儿尝试分类。2.请幼儿说一说自己是按照什么方法分类的，引导幼儿说出按照图形的形状进行分类。3.教师再次强调分类的方法，并让幼儿一起动手将图形卡片分类整理好。4.拓展分类除了按照形状分类，还可以引导幼儿思考其他分类方法，如按照颜色、大小等。教师准备一些颜色不同、大小不同的圆形、方形、三角形卡片，让幼儿尝试按照颜色或大小进行分类。

（四）图形排序1.教师示范排序教师在黑板上展示一排图形：圆形、方形、三角形、圆形、方形、三角形......引导幼儿观察并发现排序规律。提问："小朋友们，你们看看这些图形是按照什么顺序排列的？接下来应该排什么图形？"2.幼儿操作排序给每个幼儿发放一套圆形、方形、三角形卡片，让幼儿按照刚才发现的规律进行排序。教师巡回指导，鼓励幼儿尝试不同的排序方法。3.排序挑战增加排序的难度，如：圆形、三角形、方形、圆形、三角形、方形......让幼儿继续进行排序。请幼儿互相交流自己的排序方法，分享经验。

（五）图形拼图1.教师展示一幅简单的图形拼图，如由圆形、方形、三角形拼成的花朵，激发幼儿的拼图兴趣。2.讲解拼图的方法：先找出拼图的边缘部分，再根据形状和颜色逐步拼搭。3.幼儿分组进行拼图活动，教师为每组提供一套拼图材料。4.在幼儿拼图过程中，教师鼓励幼儿互相合作，共同完成拼图任务。5.完成拼图后，让幼儿说一说自己拼的是什么，是由哪些图形组成的。

（六）游戏环节1.图形蹲游戏教师将幼儿分成若干组，每组幼儿分别戴上圆形、方形、三角形的头饰。教师说："圆形蹲，圆形蹲，圆形蹲完方形蹲。"戴方形头饰的幼儿接着说："方形蹲，方形蹲，方形蹲完三角形蹲。"依此类推，说错或跟不上节奏的幼儿被淘汰，最后剩下的幼儿为获胜者。2.魔法袋游戏教师准备一个魔法袋，里面装有圆形、方形、三角形卡片。请一位幼儿上台，从魔法袋里摸出一张卡片，然后说出卡片的形状，其他幼儿进行判断。如果猜对了，全体幼儿一起说："对，对，对，就是[形状名称]。"如果猜错了，教师引导幼儿一起纠正。3.图形找家在教室的地上分别贴上圆形、方形、三角形的标记，代表图形的家。教师将各种图形卡片撒在教室里，让幼儿将图形卡片送回各自的家。

（七）活动总结1.教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，提问："今天我们认识了哪些图形？是怎么分类和排序的？还玩了哪些有趣的游戏？"2.对幼儿在活动中的表现进行评价，表扬积极参与、认真思考、合作能力强的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。3.请幼儿说一说自己在活动中的收获和感受，进一步巩固活动成果。

五、活动延伸1.在美工区投放各种图形材料，让幼儿用图形拼贴出更多美丽的图案，并鼓励幼儿将自己的作品分享给其他小朋友。2.在数学区投放一些图形卡片和拼图，让幼儿继续进行图形分类、排序和拼图游戏，加深对图形的认识和理解。3.引导幼儿在生活中观察周围环境中的图形，如家里的家具、街道上的标志等，鼓励幼儿用语言描述出来，提高幼儿的观察能力和语言表达能力。

六、注意事项1.在活动过程中，要关注幼儿的安全，特别是在使用剪刀等工具时